1.计算题- (共2题)
1.
有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应)。课外小组为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数，将一定量的石灰石样品放入烧杯中，再将100 g稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应。实验数据记录如下：
(1)第1次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量。
| 次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 反应后烧杯中物质的总质量/g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
(1)第1次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量。
2.
计算：
(1)CO(NH2)2中共含有多少(填数字)种元素？(2)CO(NH2)2的相对分子质量是多少？
(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素，则该CO(NH2)2的质量是多少克？(计算结果精确到0.1)
(1)CO(NH2)2中共含有多少(填数字)种元素？(2)CO(NH2)2的相对分子质量是多少？
(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素，则该CO(NH2)2的质量是多少克？(计算结果精确到0.1)
2.科学探究题- (共1题)
3.
某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
(1)镁与CO2反应的化学方程式为____。(2)实验的结论是①_____。由该结论可知②____(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。(3)通过实验你对燃烧条件的新认识是_____。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案甲：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案乙：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。实验评价：你认为方案①___(填“甲”或“乙”)更为科学，理由是②____。
（反思与评价）从燃烧的角度分析细铁丝系火柴或镁带的目的是①__________；若将细铁丝换成铝丝需要用砂纸打磨表面的原因：②_________（用化学方程式表示）。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
(1)镁与CO2反应的化学方程式为____。(2)实验的结论是①_____。由该结论可知②____(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。(3)通过实验你对燃烧条件的新认识是_____。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案甲：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案乙：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。实验评价：你认为方案①___(填“甲”或“乙”)更为科学，理由是②____。
（反思与评价）从燃烧的角度分析细铁丝系火柴或镁带的目的是①__________；若将细铁丝换成铝丝需要用砂纸打磨表面的原因：②_________（用化学方程式表示）。
3.简答题- (共1题)
4.单选题- (共14题)
6.
乙硫醇（化学式为 C2H6S）易挥发，有蒜臭味，人对该气体极其敏感，下列有关乙硫醇的说法不正确的是（）
A. 乙硫醇的相对分子质量为 62
B. 乙硫醇中 C、H、S 三种元素的质量比为 2:6:1
C. 硫元素的质量分数是
×100%
D. 在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏
A. 乙硫醇的相对分子质量为 62
B. 乙硫醇中 C、H、S 三种元素的质量比为 2:6:1
C. 硫元素的质量分数是
×100%D. 在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏
7.
在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是( )
| 物质 | X | Y | Z | W |
| 反应前质量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
| 反应后质量/g | 3.2 | 3 | 待测 | 3.2 |
| A．W可能是单质 |
| B．Y可能是催化剂 |
| C．该反应是分解反应 |
| D．反应后Z物质的质量为86.4g |
8.
科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如下图是该反应的微观示意图。下列说法错误的是( )
| A．参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3∶4 | B．该反应属于置换反应 |
| C．W物质中碳元素的质量分数为75% | D．化学反应前后原子的个数改变 |
9.
如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是
| A．实验中所需CO可现制现用 |
| B．此装置可节约用品，污染小，现象明显 |
| C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小 |
| D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应 |
10.
A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D；若增加10 gA，则反应停止后，原反应物中只剩余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是( )
A. 第一次反应停止后，B剩余9 g B. 第二次反应后，D的质量是50 g
C. 反应中A和B的质量比是3∶2 D. 反应中A和C的质量比是3∶5
A. 第一次反应停止后，B剩余9 g B. 第二次反应后，D的质量是50 g
C. 反应中A和B的质量比是3∶2 D. 反应中A和C的质量比是3∶5
11.
下列推理正确的是（ ）
| A．单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质 |
| B．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| C．铝表面的氧化铝薄膜能起保护作用，则铁表面的氧化铁也起保护作用 |
| D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 |
15.
向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤渣中加入稀盐酸，发现有气泡产生，则滤渣中含有的物质是（ ）
| A．Fe | B．Ag、Cu | C．Fe、Ag | D．Ag、Cu、Fe |
17.
水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )
| A．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 | B．过滤操作中玻璃棒起引流的作用 |
| C．为了提高粮食产量需要大量施用农药、化肥 | D．我县水资源丰富，不需要节约用水 |
B. 
C. 
D. 
5.选择题- (共3题)
19.
依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。_____________那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
③因为担心，每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！
20.
依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。_____________那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
③因为担心，每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！
6.填空题- (共3题)
22.
从H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八种元素中选择适当的元素，用离子符号或化学式或化学方程式填空：
(1)2个硝酸根离子___；(2)1个氢分子__；
(3)亚铁离子__；(4)＋2价的钙元素__；
(5)实验室用一种液体制取氧气的化学反应：______；
(6)剧烈燃烧，火星四射的化学反应：___；
(7)用一种紫色的固体加热制取氧气的化学反应：_______；
(8)生成一种有刺激性气味气体的化学反应：______。
(1)2个硝酸根离子___；(2)1个氢分子__；
(3)亚铁离子__；(4)＋2价的钙元素__；
(5)实验室用一种液体制取氧气的化学反应：______；
(6)剧烈燃烧，火星四射的化学反应：___；
(7)用一种紫色的固体加热制取氧气的化学反应：_______；
(8)生成一种有刺激性气味气体的化学反应：______。
23.
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
(1)认识物质的组成和构成①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由____(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成。②从微观上看，氧气和二氧化碳都由____构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为____。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如下图1)，说明二氧化碳具有的性质有a_______、b_________，由此可推知的灭火原理是c______。
(3)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧的化学方程式__。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：____(举一例)。
(1)认识物质的组成和构成①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由____(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成。②从微观上看，氧气和二氧化碳都由____构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为____。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如下图1)，说明二氧化碳具有的性质有a_______、b_________，由此可推知的灭火原理是c______。
(3)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧的化学方程式__。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：____(举一例)。
24.
海水中含有丰富的氯化钠，海底蕴藏着大量的石油和天然气。请你回答下列问题：
(1)若想知道海水是硬水还是软水，可加入____来检验。
(2)石油和天然气属于____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)氯化钠是由钠元素和氯元素组成，二者的本质区别是：________。
(4)地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议：____。
(1)若想知道海水是硬水还是软水，可加入____来检验。
(2)石油和天然气属于____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)氯化钠是由钠元素和氯元素组成，二者的本质区别是：________。
(4)地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议：____。
7.实验题- (共1题)
25.
请根据下列实验图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)A实验中收集氧气的方法是：①___，说明氧气②__。验证氧气的方法是：③_______。
(3)上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是①____(填字母)。该装置中的水还可以换成②_____________。
(4)B实验中发生反应的化学方程式是_____________。
(5)甲烷是一种无色无味的气体，常温下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，是天然气的主要成分．实验室中常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热来制取，发生装置应选①_____（填字母）．甲烷是一种可燃气体，点燃前要② _______。甲烷燃烧的化学方程式：③______________。
(1)仪器a的名称是______。
(2)A实验中收集氧气的方法是：①___，说明氧气②__。验证氧气的方法是：③_______。
(3)上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是①____(填字母)。该装置中的水还可以换成②_____________。
(4)B实验中发生反应的化学方程式是_____________。
(5)甲烷是一种无色无味的气体，常温下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，是天然气的主要成分．实验室中常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热来制取，发生装置应选①_____（填字母）．甲烷是一种可燃气体，点燃前要② _______。甲烷燃烧的化学方程式：③______________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(2道)
科学探究题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(14道)
选择题:(3道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：3