1.科学探究题- (共1题)
1.
某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
（1）镁与CO2反应的化学方程式为_______。
（2）实验的结论是______________。由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
（3）通过实验你对燃烧条件的新认识是__________。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
实验评价：你认为方案_______(填“①”或“②”)更为科学，理由是_____________。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
（1）镁与CO2反应的化学方程式为_______。
（2）实验的结论是______________。由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
（3）通过实验你对燃烧条件的新认识是__________。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
实验评价：你认为方案_______(填“①”或“②”)更为科学，理由是_____________。
2.单选题- (共14题)
2.
下列有关变化的说法正确的是( )
| A．蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化 |
| B．水加热变成水蒸气和电解水都是物理变化 |
| C．葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化 |
| D．工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化 |
3.
乙硫醇（化学式为 C2H6S）易挥发，有蒜臭味，人对该气体极其敏感，下列有关乙硫醇的说法不正确的是（）
A. 乙硫醇的相对分子质量为 62
B. 乙硫醇中 C、H、S 三种元素的质量比为 2:6:1
C. 硫元素的质量分数是
×100%
D. 在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏
A. 乙硫醇的相对分子质量为 62
B. 乙硫醇中 C、H、S 三种元素的质量比为 2:6:1
C. 硫元素的质量分数是
×100%D. 在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏
4.
在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是( )
| 物质 | X | Y | Z | W |
| 反应前质量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
| 反应后质量/g | 3.2 | 3 | 待测 | 3.2 |
| A．W可能是单质 |
| B．Y可能是催化剂 |
| C．该反应是分解反应 |
| D．反应后Z物质的质量为86.4g |
5.
科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）
| A．参加反应的X，Y两物质的粒子个数之比为3：4 |
| B．该反应不属于置换反应 |
| C．W物质中碳元素的质量分数为75% |
| D．化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变 |
6.
A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D；若增加10 gA，则反应停止后，原反应物中只剩余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是( )
A. 第一次反应停止后，B剩余9 g B. 第二次反应后，D的质量是50 g
C. 反应中A和B的质量比是3∶2 D. 反应中A和C的质量比是3∶5
A. 第一次反应停止后，B剩余9 g B. 第二次反应后，D的质量是50 g
C. 反应中A和B的质量比是3∶2 D. 反应中A和C的质量比是3∶5
7.
类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是（ ）
| A．CO、C2H5OH在氧气中燃烧都能生成CO2，则在氧气中充分燃烧能生成CO2的物质一定含有碳元素 |
| B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 |
| C．氧化物中一定含氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物 |
| D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，则铁在氧气中燃烧也一定能发出蓝紫色火焰 |
8.
以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是( )
①金刚石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化铁—FeCl3 ④钠元素显＋1价—Na＋1 ⑤两个铝离子—2Al3＋
①金刚石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化铁—FeCl3 ④钠元素显＋1价—Na＋1 ⑤两个铝离子—2Al3＋
| A．①②④ | B．①③⑤ | C．②③⑤ | D．②③④ |
9.
正确使用化学用语是重要的化学学科素养。下列说法正确的是
| A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子 |
| B．KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价相同 |
C． 、 、 表示的粒子都是阳离子 |
| D．CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物 |
11.
下列有关说法正确的是( )
A．实现CO  CO2的相互转化，都只有一种途径 |
| B．CO2CaCO3的相互转化都可以在常温下进行 |
C．实现C CO2的转化，都利用了碳的可燃性 |
D．实现H2O O2的相互转化，化学反应的基本类型相同 |
12.
如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略）。已知：
下列说法错误的是（ ）
A. 实验中所需CO可现制现用
B. 此装置可节约用品，污染小，现象明显
C. 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D. 该实验中所涉及反应的基本类型只有分解反应
下列说法错误的是（ ）A. 实验中所需CO可现制现用
B. 此装置可节约用品，污染小，现象明显
C. 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D. 该实验中所涉及反应的基本类型只有分解反应
13.
关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①③⑤
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①③⑤
B. 
C. 
D. 
3.选择题- (共3题)
16.
依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。_____________那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
③因为担心，每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！
17.
依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。_____________那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
③因为担心，每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！
4.填空题- (共4题)
19.
从H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八种元素中选择适当的元素，用离子符号或化学式或化学方程式填空：
（1）2个硝酸根离子_______；（2）氢分子_______；
（3）亚铁离子________；（4）＋2价的钙元素______；
（5）实验室用一种液体制取氧气：______________；
（6）剧烈燃烧，火星四射的化学反应：_____________；
（7）用一种紫色的固体加热制取氧气：_____________；
（8）生成一种有刺激性气味气体的化学反应：____________。
（1）2个硝酸根离子_______；（2）氢分子_______；
（3）亚铁离子________；（4）＋2价的钙元素______；
（5）实验室用一种液体制取氧气：______________；
（6）剧烈燃烧，火星四射的化学反应：_____________；
（7）用一种紫色的固体加热制取氧气：_____________；
（8）生成一种有刺激性气味气体的化学反应：____________。
20.
请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
（2）从微观角度：用“
”表示氮原子，用“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是____________(填名称)。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是________(填字母标号)。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口，观察到的现象是_______。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是________。
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为________。②Ⅱ中反应的化学方程式为_______。③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
（5）从环保角度，下列保护空气措施合理的有________(填序号)。
（1）从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
（2）从微观角度：用“
”表示氮原子，用“”表示氧原子。①用“
”可表示的微粒是____________(填名称)。②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是________(填字母标号)。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口，观察到的现象是_______。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是________。
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为________。②Ⅱ中反应的化学方程式为_______。③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
（5）从环保角度，下列保护空气措施合理的有________(填序号)。
| A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 |
| B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油 |
| C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 |
22.
请你从微观角度解释下列问题：
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是 ；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ；
（3）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 ；
（4）水通电分解的过程中一定不变的微粒是 。
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是 ；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ；
（3）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 ；
（4）水通电分解的过程中一定不变的微粒是 。
5.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
单选题:(14道)
选择题:(3道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：2