1.科学探究题- (共3题)
1.
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。
（1）指出下列实验容器中水的主要作用
A：____ B：____ C：_____
（2）鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：
（3）探究影响过氧化氢分解速率的因素？（以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液）
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
为保证探究结果的准确性，实验步骤2的横线上的数字是____，通过实验发现：当其他条件相同时，过氧化氢的浓度越高，分解的速率_____。
探究实验二：
此实验的目的是探究____对过氧化氢分解速率的影响。
（1）指出下列实验容器中水的主要作用
A：____ B：____ C：_____
（2）鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1．将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 2．分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。 | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是_____； |
（3）探究影响过氧化氢分解速率的因素？（以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液）
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现 象 |
| 1、取一支试管加入5g克5%的溶液，然后加入1g二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 |
| 2、另取一支试管加入___克 15%的溶液，再加入1g二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
为保证探究结果的准确性，实验步骤2的横线上的数字是____，通过实验发现：当其他条件相同时，过氧化氢的浓度越高，分解的速率_____。
探究实验二：
| 序 号 | 溶液 浓度 | 溶液质量/g | 温度/℃ | 收集的氧气体积/ml | 反应时间/S |
| 1 | 30% | 12 | 40 | 125 | 148 |
| 2 | 30% | 12 | 90 | 125 | 82 |
此实验的目的是探究____对过氧化氢分解速率的影响。
2.
空气中氧气含量的测定装置如图，实验过程中要注意：（用“＞”或“＜”填空）
①装置不能漏气。否则测定结果会______1/5；
②红磷要过量，不能少量。否则测定结果会_______1/5；
③将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，要迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，否则测定结果会______1/5；
④把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，过一会儿将胶管上的止水夹夹紧，测定结果会______1/5
①装置不能漏气。否则测定结果会______1/5；
②红磷要过量，不能少量。否则测定结果会_______1/5；
③将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，要迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，否则测定结果会______1/5；
④把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，过一会儿将胶管上的止水夹夹紧，测定结果会______1/5
3.
实验是进行科学探究的重要方式．某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题：
（1）实验1中采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是：___．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是____，导致此现象产生的一种物质是____（填化学式）．
（3）实验2是实验1的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 ④号棉球先有明显的现象，通过此现象可得二氧化碳的另一性质是____．
（1）实验1中采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是：___．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是____，导致此现象产生的一种物质是____（填化学式）．
（3）实验2是实验1的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 ④号棉球先有明显的现象，通过此现象可得二氧化碳的另一性质是____．
2.推断题- (共2题)
4.
有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．则：
（1）用化学符号表示：A是____； C是____．
（2）固体D的俗称____，其用途____（写一点即可）．
（1）用化学符号表示：A是____； C是____．
（2）固体D的俗称____，其用途____（写一点即可）．
5.
如图表示某些物质间转化关系（“→” 表示物质之间存在的转化关系）。A、B、F均为固体，A为绿色固体，F是一种常见金属；C是常温下一种最常见的液体； E为无色气体；C和D的反应是自然界中最重要的反应。
回答下列问题：
（1）写出对应物质名称： A：____________、B：_________；
（2）写F的一种用途：_____________________；
（3）写出反应①的文字表达式：___________________________。
（4）写出反应②的文字表达式：____________________________
回答下列问题：
（1）写出对应物质名称： A：____________、B：_________；
（2）写F的一种用途：_____________________；
（3）写出反应①的文字表达式：___________________________。
（4）写出反应②的文字表达式：____________________________
3.综合题- (共1题)
6.
下图是实验室中常见的部分仪器。
（1）请用所提供仪器的字母序号进行填空。
①用于保存高锰酸钾的容器是____
②用作反应容器且能够直接加热的玻璃仪器是____
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器_____
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是_____
（2）仪器的使用讲究规范，请按照仪器使用的规范填空。
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要____放。
②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口_____（填“里面”或“上方”）。
③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的_____部分。
④洗涮试管干净的标志是____。
（1）请用所提供仪器的字母序号进行填空。
①用于保存高锰酸钾的容器是____
②用作反应容器且能够直接加热的玻璃仪器是____
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器_____
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是_____
（2）仪器的使用讲究规范，请按照仪器使用的规范填空。
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要____放。
②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口_____（填“里面”或“上方”）。
③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的_____部分。
④洗涮试管干净的标志是____。
4.单选题- (共15题)
11.
下列实验现象的描述正确的是（ ）
| A．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量 |
| B．磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 |
| C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 |
| D．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 |
12.
我国新修订的《环境空气质量标准》新增了PM2.5的检测指标．PM2.5是指直径在2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量有很大的影响．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（ ）
| A．加强建筑工地的扬尘控制 | B．城市道路定时洒水 |
| C．大力植树造林 | D．大力发展火力发电 |
19.
下列说法中正确的是（ ）
| A．取药品没有说明用量时，固体就称取1~2g |
| B．闻气体的气味时，可将鼻孔凑到容器口 |
| C．给物质加热时，应将受热物体放在外焰处加热 |
| D．用量筒量取一定量液体时，视线应与凹液面相平． |
20.
下列实验操作符合操作规范的是 （ ）
| A．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道 |
| B．实验时，未说明用量时，固体药品应取一药匙 |
| C．用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中 |
| D．用药匙或纸槽将粉末送药品送入试管底部 |
5.选择题- (共2题)
6.多选题- (共1题)
24.
下列实验操作的“先、后”顺序正确的是（ ）
| A．先检查装置的气密性，后装好药品， |
| B．用胶头滴管吸取液体，先插入被吸液体，再按住胶头 |
| C．给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热 |
| D．加热高锰酸钾用排水法集满氧气后，先熄灭酒精灯，后撤导气管 |
7.填空题- (共4题)
26.
选择下列适当的物质填空（选填序号）：
（1）可用于急救病人____； （2）可用于防止食品变质____；
（3）可用于人工降雨____； （4）可用于制烟幕弹______。
| A．红磷 | B．氮气 | C．氧气 | D．干冰 |
（3）可用于人工降雨____； （4）可用于制烟幕弹______。
27.
通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：
（1）写出图中有标号的仪器名称：①_________， ②___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是____________，其作用是_____________；若用F装置收集氧气合适时机是___________，该装置收集的氧气不纯可能的原因________________（任写一个）。
（3）实验室用装置B 和G制取氧气，反应的文字表达式为______________________，其验满的方法是将带火星木条__________如果复燃，则集满。若将装置B换成装置C，装置C比B装置的优点是_________。
（4）欲进行铁丝燃烧实验，最好选择_______法收集氧气，如选择装置G收集氧气，则应先在装置内______，再从______端（填“b”或“c”）通入气体；
（5）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的装置组合可以是______；
（6）通过查阅资料，G装置（瓶中装半瓶水），将_____端（填“c” 或“d”）接病人，通过观察_________就可以判断氧气的输出速度。
（1）写出图中有标号的仪器名称：①_________， ②___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是____________，其作用是_____________；若用F装置收集氧气合适时机是___________，该装置收集的氧气不纯可能的原因________________（任写一个）。
（3）实验室用装置B 和G制取氧气，反应的文字表达式为______________________，其验满的方法是将带火星木条__________如果复燃，则集满。若将装置B换成装置C，装置C比B装置的优点是_________。
（4）欲进行铁丝燃烧实验，最好选择_______法收集氧气，如选择装置G收集氧气，则应先在装置内______，再从______端（填“b”或“c”）通入气体；
（5）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的装置组合可以是______；
（6）通过查阅资料，G装置（瓶中装半瓶水），将_____端（填“c” 或“d”）接病人，通过观察_________就可以判断氧气的输出速度。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(3道)
推断题:(2道)
综合题:(1道)
单选题:(15道)
选择题:(2道)
多选题:(1道)
填空题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：4