1.计算题- (共1题)
1.
欲测定Cu－Zn合金及Cu－Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。
（1）你认为能测出铜的质量分数的是________合金。
（2）取该合金的粉末50 g加入该稀盐酸充分反应，所加稀盐酸与生成气体的质量关系如图所示。
①生成气体的质量为________g。
②请计算该合金中铜的质量分数。___________.
（1）你认为能测出铜的质量分数的是________合金。
（2）取该合金的粉末50 g加入该稀盐酸充分反应，所加稀盐酸与生成气体的质量关系如图所示。
①生成气体的质量为________g。
②请计算该合金中铜的质量分数。___________.
2.简答题- (共2题)
2.
高铁酸钾(K2FeO4)是具有紫色光泽的粉末，它是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻为一体的新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198 ℃以下是稳定的，受热易分解、变质。根据上述信息，请回答下列问题：
（1）高铁酸钾的化学性质是_________。
（2）高铁酸钾(K2FeO4)中Fe元素化合价为__________。
（3）为防止高铁酸钾变质，保存时应注意__________。
（1）高铁酸钾的化学性质是_________。
（2）高铁酸钾(K2FeO4)中Fe元素化合价为__________。
（3）为防止高铁酸钾变质，保存时应注意__________。
3.
水与溶液在生产生活中有着广泛的用途。请你结合所学知识回答下列问题：
（1）镜湖是临河区的一个重要的旅游景点，“五•一”期间小明一家去镜湖旅游。
①小明带去“自热米饭”的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰反应生成氢氧化钙，放出大量的热，该反应的化学方程式为___________。
②小明从镜湖中取回一瓶水，为检验这瓶水的硬度，可向水中加入_____。生活中，常采用_____的方法来降低水的硬度。
③回家后，小明用洗洁精清洗餐县上的油污，是因为洗洁精具有_____作用。
（2）如图一所示：不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，看图并回答下列问题。
①M点表示的含义是_____（合理即可）。
②t3℃时，将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是_____g
③t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
（3）如图二所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为________（填“甲”或“乙”或“丙”）固体物质。
（1）镜湖是临河区的一个重要的旅游景点，“五•一”期间小明一家去镜湖旅游。
①小明带去“自热米饭”的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰反应生成氢氧化钙，放出大量的热，该反应的化学方程式为___________。
②小明从镜湖中取回一瓶水，为检验这瓶水的硬度，可向水中加入_____。生活中，常采用_____的方法来降低水的硬度。
③回家后，小明用洗洁精清洗餐县上的油污，是因为洗洁精具有_____作用。
（2）如图一所示：不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，看图并回答下列问题。
①M点表示的含义是_____（合理即可）。
②t3℃时，将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是_____g
③t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
（3）如图二所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为________（填“甲”或“乙”或“丙”）固体物质。
3.推断题- (共1题)
4.
A→I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示，其中A、B组成元素相同且常温下为液体，C、D、E为无色气体，E为温室气体之一，H是石灰石的主要成分。回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：D_____；F_____。
（2）写出反应①的化学方程式_____，基本反应类型为_____。
（3）写出反应②的化学方程式_____。
（1）写出下列物质的化学式：D_____；F_____。
（2）写出反应①的化学方程式_____，基本反应类型为_____。
（3）写出反应②的化学方程式_____。
4.科学探究题- (共1题)
5.
某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
（作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二：R>Al>Cu，猜想三：_________。
（查阅资料）R是一种银白色的金属，RSO4溶液呈蓝色；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。
（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
（交流反思）究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现乙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到RSO4溶液中，一段时间后，溶液的颜色由____色变为_____色；进而确认猜想二不成立，猜想三成立。写出Al与稀硫酸反应的化学方程式：______。
（归纳总结）探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。
（作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二：R>Al>Cu，猜想三：_________。
（查阅资料）R是一种银白色的金属，RSO4溶液呈蓝色；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。
（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
| 猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
| 一 | 打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中 | R丝表面覆盖了一层红色的物质 | 猜想一________(“成立”或“不成立”) |
| 二 | 把铝丝插入RSO4溶液中 | ________ | 猜想二成立 |
| 三 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 | ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生 | 猜想三成立 |
（交流反思）究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现乙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到RSO4溶液中，一段时间后，溶液的颜色由____色变为_____色；进而确认猜想二不成立，猜想三成立。写出Al与稀硫酸反应的化学方程式：______。
（归纳总结）探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。
5.单选题- (共12题)
6.
下列叙述中，前者是物理变化，后者是利用其化学性质的是（ ）
| A．钢铁腐烂，干冰用于人工降雨 |
| B．酒精挥发，用熟石灰改良酸性土壤 |
| C．煤气燃烧，稀有气体用作焊接保护气 |
| D．活性炭去除冰箱异味，氢气用于填充探空气球 |
7.
某纯净物3 g在氧气中完全燃烧,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列说法不正确的是( )
| A．该反应中O2和CO2的质量比为14∶11 | B．该纯净物中含有C、H元素,不含O元素 |
| C．该纯净物中C、H原子的个数比为1∶4 | D．该反应中O2和H2O的分子数之比为7∶6 |
8.
在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，加热充分反应后，各物质质量变化如下：
关于此反应，下列认识不正确的是
关于此反应，下列认识不正确的是
| A．该变化的基本反应类型是分解反应 |
| B．变化后待测物A的质量为5g |
| C．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和 |
| D．A物质有可能是单质 |
9.
氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）
X+Cl2↑+2H2O，那么X的化学式为（ ）
X+Cl2↑+2H2O，那么X的化学式为（ ）| A．MnClO | B．Mn（ClO）2 | C．MnCl4 | D．MnCl2 |
12.
“化学为生命密码解锁”，DNA承载着生命遗传密码。胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解物之一。关于它的说法正确的是（ ）
| A．C4H5ON3是由碳、氢、氧、氮四种原子构成 | B．C4H5ON3的相对分子质量是111 |
| C．C4H5ON3是由三个元素组成 | D．C4H5ON3属于氧化物 |
13.
下列归纳完全正确的一组是 ( )
| A、化学与工农业 | B、化学与生活 |
| ①用二氧化碳与铁矿石反应炼铁 ②石油炼制可得汽油、煤油、柴油等 ③稀有气体通电后能发光制霓虹灯 | ①衣服上的油污：可用汽油除去 ②冰箱的异味：可用活性炭吸附 ③住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点 |
| C、物质性质与用途 | D、化学之最 |
| ①氧气有助燃性——作燃料 ②氮气常温下稳定——作保护气 ③铜具有导电性——作导线 | ①密度最小的气体是氢气 ②地壳中含量最高的金属是铝 ③天然存在的最硬的物质是金刚石 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
14.
下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
| A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体 |
| B．木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 |
| C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 |
| D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾 |
6.填空题- (共1题)
18.
（1）用化学用语表示：
①氖气：_______；②五个铵根离子：___________；③两个二氧化碳分子：_________；
（2）下列物质中①食盐水②液氧③加热高锰酸钾完全分解后的剩余固体④冰水混合物⑤铜⑥四氧化三铁⑦氯酸钾⑧澄清石灰水⑨过滤、吸附过后澄清的河水。（用序号回答）
A、属于混合物的是_______________； B、属于氧化物的是_________________。
（3）根据下列粒子结构示意图，回答问题．
①上图A、B、C、D四种粒子共表示_________种元素．
②E粒子带3个单位正电荷，则该粒子符号表示为___________
①氖气：_______；②五个铵根离子：___________；③两个二氧化碳分子：_________；
（2）下列物质中①食盐水②液氧③加热高锰酸钾完全分解后的剩余固体④冰水混合物⑤铜⑥四氧化三铁⑦氯酸钾⑧澄清石灰水⑨过滤、吸附过后澄清的河水。（用序号回答）
A、属于混合物的是_______________； B、属于氧化物的是_________________。
（3）根据下列粒子结构示意图，回答问题．
①上图A、B、C、D四种粒子共表示_________种元素．
②E粒子带3个单位正电荷，则该粒子符号表示为___________
7.实验题- (共1题)
19.
下面是实验室常用仪器组成的装置，请回答下列问题：
（1）指出标号仪器的名称：①________②__________；
（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式为__________；实验室制取二氧化碳的反应方程式是________；若用F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的_____(填“a”或“b”)导管口通入；
（3）已知氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制成氨气(NH3)，则应选用的气体发生装置是_________(填装置序号)，收集装置是________(填装置序号)。用收集到的氧气完成如G图所示实验，G中发生反应的化学方程式是__________，G中瓶底要放少量水的目的是_____________。
（4）K图是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：___________。若将铜网改成铁网，产生的后果之一是收集到的气体不纯，原因是(用化学方程式表示)___________。
（1）指出标号仪器的名称：①________②__________；
（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式为__________；实验室制取二氧化碳的反应方程式是________；若用F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的_____(填“a”或“b”)导管口通入；
（3）已知氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制成氨气(NH3)，则应选用的气体发生装置是_________(填装置序号)，收集装置是________(填装置序号)。用收集到的氧气完成如G图所示实验，G中发生反应的化学方程式是__________，G中瓶底要放少量水的目的是_____________。
（4）K图是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：___________。若将铜网改成铁网，产生的后果之一是收集到的气体不纯，原因是(用化学方程式表示)___________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
简答题:(2道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(12道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：4