1.简答题- (共3题)
1.
2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半年存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，④苯的沸点是80.1℃，⑤熔点是5.5 ℃，⑥在一定条件下，苯分别能跟氢气、浓硫酸等物质发生反应，⑦苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。
（1）苯的物理性质有：________
（2）苯的化学性质有：__________
（1）苯的物理性质有：________
（2）苯的化学性质有：__________
2.
写出下列反应的文字表达式，并完成题后问题：
（1）镁在空气中燃烧_______；利用镁燃烧发出耀眼的白光这一特殊现象，可用镁制造_______。
（2）硫磺在氧气中燃烧：________；
（3）加热碳酸氢铵________；碳酸氢铵的保存方法________。
（4）甲烷燃烧生成二氧化碳和水_________。
（1）镁在空气中燃烧_______；利用镁燃烧发出耀眼的白光这一特殊现象，可用镁制造_______。
（2）硫磺在氧气中燃烧：________；
（3）加热碳酸氢铵________；碳酸氢铵的保存方法________。
（4）甲烷燃烧生成二氧化碳和水_________。
3.
某同学对蜡烛及其燃烧提出了如下问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后，生成什么物质？并进行了如下探究：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放在水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水______，石蜡_______溶于水，硬度_________；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛熔化，说明石蜡的熔点________。把一根火柴平放在蜡烛的火焰中约1秒后取出可以看到的现象是_________,说明________温度最高；
（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，证明蜡烛燃烧生成水的方法是_________。
（4）用导管在蜡烛的烛芯处引出一缕白烟，白烟的主要成分为_________，若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃导管，发现另一端很难点燃，原因是_____________。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放在水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水______，石蜡_______溶于水，硬度_________；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛熔化，说明石蜡的熔点________。把一根火柴平放在蜡烛的火焰中约1秒后取出可以看到的现象是_________,说明________温度最高；
（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，证明蜡烛燃烧生成水的方法是_________。
（4）用导管在蜡烛的烛芯处引出一缕白烟，白烟的主要成分为_________，若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃导管，发现另一端很难点燃，原因是_____________。
2.科学探究题- (共2题)
4.
实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计。
（实验一）：设计新的实验装置
实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；
（1）可观察到带火星的棒香立即__________；
（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是 __________（填序号）
A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验室用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
（实验二）：寻找新的催化剂
（实验探究）
（实验结论）
（1）A中产生的气体是_________；
（2）实验II可以证明：____________，再结合实验I和III的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的文字表达式：______；
（实验评价）
（1）设计实验IV的目的是__________；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。
（实验拓展）
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是________________
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
（实验一）：设计新的实验装置
实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；
（1）可观察到带火星的棒香立即__________；
（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是 __________（填序号）
A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验室用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
（实验二）：寻找新的催化剂
（实验探究）
| 实验步骤 | 实验现象 |
| I. 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃。B试管中无明显现象。 |
| II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。 |
| III．将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。 | 所得的固体质量为_________________ |
| IV．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 | |
（实验结论）
（1）A中产生的气体是_________；
（2）实验II可以证明：____________，再结合实验I和III的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的文字表达式：______；
（实验评价）
（1）设计实验IV的目的是__________；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。
（实验拓展）
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是________________
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
5.
某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得了成功
（查阅资料）白磷着火点只有40℃；
（提出问题）氧气体积约占空气体积的多少？
（实验准备）连接好装置，检查装置气密性的操作是：_________；
（实验探究）装入药品，按图连接好装置，夹紧弹簧夹（最初气球处于瘪的状态，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL）
再将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶中剩余气体_______（填写“支持”或“不支持”）燃烧。写出白磷燃烧的文字表达式：________；
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是________；
（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来；②当注射器中的水还剩下________ml时停止下流；
（4）瓶中放入细沙的目的是________；
（5）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？为什么？_________。
（得出结论）氧气体积约占空气中体积的1/5.
（查阅资料）白磷着火点只有40℃；
（提出问题）氧气体积约占空气体积的多少？
（实验准备）连接好装置，检查装置气密性的操作是：_________；
（实验探究）装入药品，按图连接好装置，夹紧弹簧夹（最初气球处于瘪的状态，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL）
再将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶中剩余气体_______（填写“支持”或“不支持”）燃烧。写出白磷燃烧的文字表达式：________；
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是________；
（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来；②当注射器中的水还剩下________ml时停止下流；
（4）瓶中放入细沙的目的是________；
（5）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？为什么？_________。
（得出结论）氧气体积约占空气中体积的1/5.
3.单选题- (共20题)
8.
生成新物质的变化叫化学变化，对“新物质”解释正确的是 （ ）
| A．“新物质”就是自然界不存在的物质 |
| B．“新物质”就是变化前的物质颜色、状态不一样 |
| C．“新物质”就是与变化前在元素组成上不同的物质 |
| D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同 |
9.
化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图中所示的交叉关系
| | A | B | C | D |
| X | 化合反应 | 化合反应 | 纯净物 | 燃烧 |
| Y | 分解反应 | 氧化反应 | 混合物 | 缓慢氧化 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
下列说法正确的是（ ）
| A．氧气有三态变化，在一定条件下，氧气能变成无色的液体 |
| B．一种元素组成的物质一定是纯净物 |
| C．空气中的氧气只有点燃时才发生化学反应 |
| D．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化 |
13.
对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
| | A | B | C | D |
| 实 验 装 置 |  硫在氧气中燃烧 |  测定空气中氧气含量 |  铁丝在氧气中燃烧 |  排水法收集氧气 |
| 解 释 | 集气瓶中的水：吸收反应放出的热量 | 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2的体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
16.
一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）
| A．向下排空气法 | B．向上排空气法 |
| C．排水集气法 | D．排水集气法或向下排空气法 |
18.
下列实验现象描述正确的是（ ）
| A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成黑色固体 |
| B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 |
| C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 |
| D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体 |
19.
下列实验操作的先后顺序正确的是
| A．先装好药品，后检查装置的气密性 | B．用胶头滴管吸取液体先插入被吸液体,再按住胶头 |
| C．用排水法集满气体后，先熄灭酒精灯，后撤导气管 | D．给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热 |
20.
比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（ ）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响反应的因素 |
| A | 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解 | 催化剂 |
| B | 镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应 | 反应物的种类 |
| C | 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 | 反应的温度 |
| D | 红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物的浓度 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
广口瓶 B. 
锥形瓶 C. 
滴瓶 D. 
集气瓶4.填空题- (共2题)
26.
指出下列物质里，哪些是混合物___________，哪些是纯净物_________。（填序号）
①净化后的空气；②二氧化碳；③稀有气体；④氧化铜；⑤碳酸氢铵；⑥冰和水的混合⑦牛奶⑧糖水。
①净化后的空气；②二氧化碳；③稀有气体；④氧化铜；⑤碳酸氢铵；⑥冰和水的混合⑦牛奶⑧糖水。
27.
规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选用_____mL的量筒。
（2）胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_____。
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_____，然后稍稍用力转动插入。
（5）蒸发食盐水，当看到_____时，停止加热。
（1）量取8mL稀硫酸，应选用_____mL的量筒。
（2）胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_____。
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_____，然后稍稍用力转动插入。
（5）蒸发食盐水，当看到_____时，停止加热。
5.实验题- (共1题)
28.
某学习兴趣小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
（1）写出仪器名称：a：______；b：________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：__________，若要制取并收集较为纯净的氧气，则选择的装置组合是：_____，如果用该装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______。
（3）若要在实验室用二氧化锰催化双氧水制取氧气，其发生装置可选用图中的______（填序号）进行组装。
（4）化学兴趣小组同学经认真思考后，认为可用右图装置收集氧气。若集气瓶中装满水，那么进气口应是_________（填“a”或“b”），
（5）若用F装置收集氧气，验满的方法是__________；
（6）在医院给病人输氧气时，也利用了右图所示装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 （_________）
（1）写出仪器名称：a：______；b：________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：__________，若要制取并收集较为纯净的氧气，则选择的装置组合是：_____，如果用该装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______。
（3）若要在实验室用二氧化锰催化双氧水制取氧气，其发生装置可选用图中的______（填序号）进行组装。
（4）化学兴趣小组同学经认真思考后，认为可用右图装置收集氧气。若集气瓶中装满水，那么进气口应是_________（填“a”或“b”），
（5）若用F装置收集氧气，验满的方法是__________；
（6）在医院给病人输氧气时，也利用了右图所示装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 （_________）
| A．a导管连接病人吸氧气的塑料管 |
| B．a导管连接供给氧气的钢瓶 |
| C．该装置可用来观察是否有氧气输出 |
| D．该装置不能用来观察输出氧气的速率 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(3道)
科学探究题:(2道)
单选题:(20道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：17