1.计算题- (共2题)
1.
小华加热KClO3和2gMnO2混合物制取需要4.8g的O2进行有关实验。
（1）小华需要KClO3质量是多少____？写出计算过程。
（2）小华画出反应过程的有关物质的质量关系如右图所示，图中的m=________。
（3）小华将制取的4.8g O2和3g炭粉放在密闭容器中，当充分加热后，发现炭粉消耗完，则密闭容器中的气体是____（填化学式）。
（1）小华需要KClO3质量是多少____？写出计算过程。
（2）小华画出反应过程的有关物质的质量关系如右图所示，图中的m=________。
（3）小华将制取的4.8g O2和3g炭粉放在密闭容器中，当充分加热后，发现炭粉消耗完，则密闭容器中的气体是____（填化学式）。
2.
环丙沙星片是常用的一种抗生素，其说明书中的部分内容如图。
环丙沙星片
[化学式] C17H18FN3O3
[规 格] 0.25g/片（按环丙沙星计）
[贮 存] 遮光
（1）根据说明书可知，环丙沙星具有的化学性质是_________。
（2）环丙沙星的相对分子质量是________。
（3）环丙沙星中碳、氢、氧元素的质量比是_____。
（4）环丙沙星中氮元素的质量分数是_______。
环丙沙星片
[化学式] C17H18FN3O3
[规 格] 0.25g/片（按环丙沙星计）
[贮 存] 遮光
（1）根据说明书可知，环丙沙星具有的化学性质是_________。
（2）环丙沙星的相对分子质量是________。
（3）环丙沙星中碳、氢、氧元素的质量比是_____。
（4）环丙沙星中氮元素的质量分数是_______。
2.简答题- (共1题)
3.
根据下列有关实验，回答问题
（1）甲是空气中氧气含量测定的两个实验，实验时发现实验B测量更准确，原因是__________，用A实验时若燃烧匙盛放木炭，实验不成功的原因是_________。
（2）乙实验燃烧着的两根蜡烛，先熄灭的是_________（选填“c”或“d”），原因是_________。
（3）如图甲，把盛满CO2的试管倒立在水中，观察到的现象是_______________，产生此现象的原因是_________________。
（1）甲是空气中氧气含量测定的两个实验，实验时发现实验B测量更准确，原因是__________，用A实验时若燃烧匙盛放木炭，实验不成功的原因是_________。
（2）乙实验燃烧着的两根蜡烛，先熄灭的是_________（选填“c”或“d”），原因是_________。
（3）如图甲，把盛满CO2的试管倒立在水中，观察到的现象是_______________，产生此现象的原因是_________________。
3.推断题- (共1题)
4.
A～F分别是碳、氢、氧三种元素中的一种或两种组成的常见物质，它们之间的关系如图所示（箭头表示物质间能转化，实线表示物质间能反应）
A为固体单质，D为液体。请回答：
（1）若F常温下是液体，则B的化学式为____________， E→F的化学方程式是_________，B+E反应的基本类型是_______。
（2）若F常温下是气体单质，D→E的化学方程式是__________， A→B是置换反应，该反应的化学方程式是________________。
A为固体单质，D为液体。请回答：
（1）若F常温下是液体，则B的化学式为____________， E→F的化学方程式是_________，B+E反应的基本类型是_______。
（2）若F常温下是气体单质，D→E的化学方程式是__________， A→B是置换反应，该反应的化学方程式是________________。
4.科学探究题- (共1题)
5.
兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
（发现问题）气球为什么会胀大？
（提出猜想）猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想___________不成立。
②乙同学用下图装置进行实验：
乙同学发现___________________，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是________，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想___________不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）
（1）加热铜绿反应的化学方程式是__________________。
（2）丙同学认为乙同学如果省略A可达到相同的结论，具体的操作是______________________。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
 取少量铜绿在下图装置中加热。 | 试管内壁有水雾。 | 铜绿加热产生_________。 |
| _________________。 | 铜绿加热后生成氧化铜。 | |
| 气球胀大。 | |
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
（发现问题）气球为什么会胀大？
（提出猜想）猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想___________不成立。
②乙同学用下图装置进行实验：
乙同学发现___________________，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是________，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想___________不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）
（1）加热铜绿反应的化学方程式是__________________。
（2）丙同学认为乙同学如果省略A可达到相同的结论，具体的操作是______________________。
5.流程题- (共1题)
6.
木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下（已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，木炭粉不与稀H2SO4反应）。
请根据流程图，回答下列问题：
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，玻璃棒的作用是________。
（2）固体B所含的物质是________（填物质化学式），溶液A加入过量铁粉的化学方程式是______（任写一个）。
（3）检验得到的铜是否含铁粉的的操作是___________________________。
（4）途径Ⅱ与途径Ⅰ比较，Ⅱ优点是______________________________。
请根据流程图，回答下列问题：
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，玻璃棒的作用是________。
（2）固体B所含的物质是________（填物质化学式），溶液A加入过量铁粉的化学方程式是______（任写一个）。
（3）检验得到的铜是否含铁粉的的操作是___________________________。
（4）途径Ⅱ与途径Ⅰ比较，Ⅱ优点是______________________________。
6.单选题- (共14题)
9.
下列实验方案，不能达到相应实验目的的是
| A．图甲比较空气与人呼出气体中CO2的含量 |
| B．图乙验证燃烧需要温度达到着火点 |
| C．图丙探究MnO2能否加快H2O2的分解 |
| D．图丁探究铁生锈时是否需要O2 |
10.
在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，可在燃气泄漏时及时发现，其燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O2
4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为
4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为| A．SO2 | B．CO | C．H2S | D．SO3 |
11.
小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是
A. A B. B C. C D. D
| A．物质的分类 | B．安全常识 |
| 氧化物——一定含有氧元素 混合物——不一定含有多种元素 | 进入地窖——先做灯火实验 夜间煤气泄露——关闭阀门，开灯检查 |
| C．性质与用途 | D．粒子中的数量关系 |
| 石墨能导电——作铅笔芯 金刚石硬度大——切割玻璃、大理石 | 阳离子——质子数一定大于电子数 原子——质子数一定等于中子数 |
A. A B. B C. C D. D
12.
（10福建南安6.）初三（1）班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是
A. 碳酸钾：KCO3
B. 2个二氧化碳分子：2 CO 2
C. 氯化锌：ZnCl
D. 镁离子：Mg+2
A. 碳酸钾：KCO3
B. 2个二氧化碳分子：2 CO 2
C. 氯化锌：ZnCl
D. 镁离子：Mg+2
13.
用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示正确的是
A．空气中各物质的体积分数大小: |
B．金属的活动性顺序： |
C．根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢： |
| D．物质中氯元素的化合价: |
一定质量的红磷在密闭的容器内燃烧
一定质量木炭在过量氧气中燃烧
等质量过氧化氢分解
等质量Mg、Zn分别投到足量同种稀硫酸中
17.
下列有关资源、环境等的一些说法，其中不正确的是
| A．保护水资源要注意防止水体的污染和节约用水 |
| B．回收废旧金属有利于节约金属资源 |
| C．大力发展氢能、风能、地热能等新能源有利于节约化石能源，又能保护环境 |
| D．煤、石油、天然气是化石能源，具有可再生的特点 |
19.
诗句和成语蕴含这科学道理。对下列说法正确的是
| A．“真金不怕火炼”是指金的熔点很高 |
| B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点低，更容易燃烧 |
| C．“满架蔷薇一院香”是因为分子不断运动 |
| D．“釜底抽薪”是指燃烧的木材因隔绝氧气而熄灭 |
闻气体的味道
点燃酒精灯
塞紧橡皮塞
加入块状固体7.选择题- (共2题)
8.填空题- (共4题)
23.
下图是汽车尾气处理装置发生反应的微观示意图，请结合示意图回答下列问题：
(1)图中 “
” 表示的物质属于_______(选填序号)。①单质 ②氧化物 ③化合物 ④混合物
(2)写出该反应的化学方程式_______________________________。
(1)图中 “
” 表示的物质属于_______(选填序号)。①单质 ②氧化物 ③化合物 ④混合物(2)写出该反应的化学方程式_______________________________。
24.
回答下列问题：
(1)用数字和式子表示：
①3个氧原子_________；
②氧化亚铁中铁元素显+2价__________。
(2)如图是铝原子的结构示意图(A图)和在周期表中的位置图(B图)，则X=_____，请写出从B图中获取的一条信息_____。
(1)用数字和式子表示：
①3个氧原子_________；
②氧化亚铁中铁元素显+2价__________。
(2)如图是铝原子的结构示意图(A图)和在周期表中的位置图(B图)，则X=_____，请写出从B图中获取的一条信息_____。
25.
化学与生活、生产密切相关。请回答下列有关问题：
（1）生活中可以用_____________降低水的硬度。
（2）为防止菜刀生锈可以用的方法是_____________（填序号）。
①使用后用干布擦干净 ②在菜刀上涂食用油 ③使用后用湿布包住
（3）燃烧煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是_______________。
（1）生活中可以用_____________降低水的硬度。
（2）为防止菜刀生锈可以用的方法是_____________（填序号）。
①使用后用干布擦干净 ②在菜刀上涂食用油 ③使用后用湿布包住
（3）燃烧煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是_______________。
26.
金属及金属材料在日常生活中应用广泛。
（1）下列生活用品中，主要利用金属导热性的是_____________（填字母序号）。
（2）工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为__________________。
（3）R是银白色金属，将稀盐酸分别加入到盛有金属Fe、R、Cu的试管中，只有Cu表面无现象；将 FeSO4溶液中分别加入到盛有金属R、Cu的试管中，只有R表面有黑色物质析出，则金属H、Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是__________。
（1）下列生活用品中，主要利用金属导热性的是_____________（填字母序号）。
（2）工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为__________________。
（3）R是银白色金属，将稀盐酸分别加入到盛有金属Fe、R、Cu的试管中，只有Cu表面无现象；将 FeSO4溶液中分别加入到盛有金属R、Cu的试管中，只有R表面有黑色物质析出，则金属H、Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是__________。
9.实验题- (共1题)
27.
有下列的装置和仪器，回答有关问题。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请指出图中错误的地方_____，改正时应该调节的螺丝是_____（选填“a”、“b”或“c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_____。若用图甲测定产生的氧气的体积，则导管口的连接顺序是：A产生的气体→_____→_____→f（填写字母代号）。
（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用_____（从A至E选填序号）作为气体发生装置。
（4）B装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择_____（填序号，夹持装置省略）也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。用如图乙所示矿泉水瓶可以证明CO2能溶于水，其现象是_____，此时打开瓶盖，向瓶中滴入紫色石蕊试液，观察到_____现象，证明CO2能与水反应。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请指出图中错误的地方_____，改正时应该调节的螺丝是_____（选填“a”、“b”或“c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_____。若用图甲测定产生的氧气的体积，则导管口的连接顺序是：A产生的气体→_____→_____→f（填写字母代号）。
（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用_____（从A至E选填序号）作为气体发生装置。
（4）B装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择_____（填序号，夹持装置省略）也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。用如图乙所示矿泉水瓶可以证明CO2能溶于水，其现象是_____，此时打开瓶盖，向瓶中滴入紫色石蕊试液，观察到_____现象，证明CO2能与水反应。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(2道)
简答题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
流程题:(1道)
单选题:(14道)
选择题:(2道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：11
9星难题：4