1.计算题- (共1题)
1.
化学兴趣小组为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用20 g石灰石样品，进行高温煅烧(样品除碳酸钙外，其余成分高温不分解。碳酸钙高温分解的化学方程式为CaCO3
CaO+CO2↑)，测得石灰石煅烧过程中的不同时段剩余固体质量如下表所示：
（1）完全反应后生成二氧化碳的质量______g。
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数_______。
CaO+CO2↑)，测得石灰石煅烧过程中的不同时段剩余固体质量如下表所示：（1）完全反应后生成二氧化碳的质量______g。
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数_______。
| 煅烧的时间(min) | 剩余固体的质量(g) |
| 2 | 17.8 |
| 4 | 13.4 |
| 6 | 12.3 |
| 8 | 12.3 |
2.简答题- (共2题)
2.
“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。
资料一：
资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气(F2)化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。结合以上信息，回答下列问题：
（1）氮原子核外有__________个电子层，图1﹣B中x=________。
（2）图2是水与氟气反应的微观示意图。图2方框内应填图3中的__________选项，选择此选项的理由是_________________。
（3）作为航天大国，我国自主研发的运载火箭型号众多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂，N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质，反应的化学方程式为__________________。
资料一：
资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气(F2)化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。结合以上信息，回答下列问题：
（1）氮原子核外有__________个电子层，图1﹣B中x=________。
（2）图2是水与氟气反应的微观示意图。图2方框内应填图3中的__________选项，选择此选项的理由是_________________。
（3）作为航天大国，我国自主研发的运载火箭型号众多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂，N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质，反应的化学方程式为__________________。
3.
金属材料在生产、生活中应用广泛。
（1）由于金属铜具有良好的________，常用于制作导线。
（2）现有如下实验装置（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：
①一段时间后甲同学观察到：_________试管中的铁钉明显生锈了。由此得出铁生锈的原因是铁与_________共同作用的结果。
②为防止金属锈蚀，可以采取的措施有______________________（填一种）。
③铁制品中不能盛放稀盐酸的原因，该反应的化学方程式是_________。
（1）由于金属铜具有良好的________，常用于制作导线。
（2）现有如下实验装置（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：
①一段时间后甲同学观察到：_________试管中的铁钉明显生锈了。由此得出铁生锈的原因是铁与_________共同作用的结果。
②为防止金属锈蚀，可以采取的措施有______________________（填一种）。
③铁制品中不能盛放稀盐酸的原因，该反应的化学方程式是_________。
3.推断题- (共1题)
4.
如图已知A、E、F是单质，其余为化合物，A、B、C、D、E、F六种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易生成B和C。它们相互之间存在如下关系（部分反应及条件已省略）。“→”表示物质间存在相应的转化关系。
请回答：（1）M物质的化学式为_________；
（2）写出由D→B+C的反应的化学方程式______________，该反应属于________反应类型；
（3）自然界中，通过_________（填变化名称）可将C转化为A。
请回答：（1）M物质的化学式为_________；
（2）写出由D→B+C的反应的化学方程式______________，该反应属于________反应类型；
（3）自然界中，通过_________（填变化名称）可将C转化为A。
4.单选题- (共17题)
6.
学习化学要学会归纳、推理，以下推理正确的是( )
| A．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成 |
| B．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 |
| C．同种元素的粒子中质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 |
| D．化学变化中同时发生物理变化，但物理变化中不一定同时发生化学变化 |
植物的光合作用 B. 
燃放烟花
蜡烛燃烧 D. 
电灯通电发光
8.
将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：
下列说法正确的是
A. 乙与丙变化的质量之比为17：8 B. 该反应是化合反应
C. 反应后甲的质量为8g D. 甲可能是该反应的催化剂
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量/g | 6 | 3 | 17 | 25 |
| 反应后的质量/g | 待测 | 11 | 34 | 0 |
下列说法正确的是
A. 乙与丙变化的质量之比为17：8 B. 该反应是化合反应
C. 反应后甲的质量为8g D. 甲可能是该反应的催化剂
9.
甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是
| A．反应前后各元素的化合价均不变 |
| B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气 |
| C．该反应中含氢元素的化合物有3种 |
| D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1 |
11.
要学好化学就要学会归纳总结，下表归纳的内容完全正确的是 ( )
| A安全知识 | B生活知识 |
| 瓦斯爆炸由甲烷燃烧引起 可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯 | 含有较多钙镁单质的水叫做硬水 蜂窝煤易燃烧是因为与空气的接触面增大 |
| C物质的性质与用途 | D物质分类 |
| H2作填充气球的气体是因为它的密度小 N2可作保护气是因为它化学性质稳定 | 河水属于混合物 干冰属于单质 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是( )
①氖气---He ②五氧化二磷---O5P2 ③氯化铁---FeCl3 ④钠元素显+1价---Na+1
⑤两个铝离子---2Al3+
①氖气---He ②五氧化二磷---O5P2 ③氯化铁---FeCl3 ④钠元素显+1价---Na+1
⑤两个铝离子---2Al3+
| A．①②④ | B．③⑤ | C．②③⑤ | D．②③④ |
13.
如图是镉元素在元素周期表中的信息和镉原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）
| A．镉是一种对人体有害的金属元素 |
| B．镉的原子序数和原子核内中子数均为48 |
| C．镉的相对原子质量为112.4 |
| D．化学反应中，镉原子易失电子 |
14.
下列化学符号中的数字表示的意义正确的是
| A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子 |
| B．2Na：“2”表示两个钠元素 |
C． ：“＋2”表示镁离子带有两个单位正电荷 |
| D．S2－：“2－”表示硫元素的化合价为负二价 |
15.
甲醛（CH2O）是室内污染的主要成分之一，它来源于室内装修所用的油漆、胶合板等材料。下列关于甲醛的说法错误的是（ ）
A. 甲醛是由C、H、O三种元素组成
B. 一个甲醛分子含有四个原子
C. 甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成
D. 甲醛分子的相对分子质量为30
A. 甲醛是由C、H、O三种元素组成
B. 一个甲醛分子含有四个原子
C. 甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成
D. 甲醛分子的相对分子质量为30
16.
下列物质鉴别的实验方法错误的是（ ）
A. A B. B
| 鉴别物质 | 实验方法 |
| A．过氧化氢和蒸馏水 | 分别加入MnO2，看是否有气泡 |
| B．镁和锌 | 分别加入稀盐酸，看是否有气泡 |
| C、二氧化碳、氧气和空气 | 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 |
| D．活性炭和氧化铜 | 分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象 |
A. A B. B
| A．C D. D |
17.
对下列实验现象的描述不正确的是（ ）
| A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 |
| B．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 |
| C．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 |
| D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
18.
化学与生活关系最为密切，下列说法不正确的是（ ）
| A．用生石灰作食品干燥剂 |
| B．生活中常用煮沸的方法软化硬水 |
| C．煤炉上放一壶水，可以防止CO中毒 |
| D．发现液化石油气泄漏，立即关闭阀门，同时打开门窗进行通风 |
19.
下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是
| A．将大块煤粉碎后再燃烧，作用是延迟煤燃烧的时间 |
| B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 |
| C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 |
| D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气 |
20.
用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处读数为13毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为8毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )
| A．大于5毫升 | B．小于5毫升 | C．等于5毫升 | D．无法确定 |
读取数值
倾倒液体
加热液体
检查装置气密性5.选择题- (共1题)
6.填空题- (共2题)
23.
从C、 H、O、Cl、K五种元素中选择适当的元素按要求填空：
（1）用适当的数字和符号填空：
①三个钾原子__________________；②五个碳酸根离子______________。
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①固体俗称“干冰”的是____________；②实验室制取二氧化碳常用的酸是_______；
③可用于炼铁的有毒气体是__________。
（1）用适当的数字和符号填空：
①三个钾原子__________________；②五个碳酸根离子______________。
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①固体俗称“干冰”的是____________；②实验室制取二氧化碳常用的酸是_______；
③可用于炼铁的有毒气体是__________。
24.
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是______（填序号）
A蒸馏水 B河水 C自来水 D石灰水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是____．该实验说明水是由______组成的．
（3）我市水资源匮乏，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用______的方法降低水的硬度；
（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，其中发生的是______变化。（填“物理”或“化学”）
（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．
下列行为属于浪费水的是______（填字母编号）；
A洗手擦香皂时不关上水龙头 B用洗菜水浇花
C农业上常采用喷灌、滴灌 D用自来水不断为西瓜冲水降温
（6）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是______（填字母编号）；
A沉降 B过滤 C消毒 D电解．
（1）下列“水”属于纯净物的是______（填序号）
A蒸馏水 B河水 C自来水 D石灰水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是____．该实验说明水是由______组成的．
（3）我市水资源匮乏，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用______的方法降低水的硬度；
（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，其中发生的是______变化。（填“物理”或“化学”）
（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．
下列行为属于浪费水的是______（填字母编号）；
A洗手擦香皂时不关上水龙头 B用洗菜水浇花
C农业上常采用喷灌、滴灌 D用自来水不断为西瓜冲水降温
（6）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是______（填字母编号）；
A沉降 B过滤 C消毒 D电解．
7.实验题- (共1题)
25.
根据下列所给的实验装置，回答有关问题：
（1）A装置中仪器a的名称是_____。使用仪器a有很多注意事项，请任意写出一点来_____ 。
（2）老师从实验室中拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
猜想：小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃，请你写出此反应的化学方程式：__________，制取该气体，应选取上图中的发生装置_______（填序号，以下同），收集装置是__________（填序号，从A—E中选）。如果实验室用高锰酸钾制取氧气时，其化学方程式为____________。
（3）小军在实验操作考试中抽到的考题是“实验室制取二氧化碳，并验证其性质”，请回答下列问题：①用排空气法收集二氧化碳时，检验集气瓶是否收集满的方法是_____________，如何检验气体是二氧化碳？(请用化学方程式表示)_________________。
②若B与M连接，则M中出现的现象是 _____________ 。
③若B与H连接，则H中出现的现象是 ______，说明了CO2具有__________的化学性质，因此CO2可用于_____________。
（4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明查到如下资料。
①制取NO2的反应原理：Cu + 4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O
②通常状况下，NO2是一种密度比空气大且有毒气体，能与水发生反应。
③NO2能被氢氧化钠溶液吸收。结合已掌握的知识，选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为________(填接口序号)
（1）A装置中仪器a的名称是_____。使用仪器a有很多注意事项，请任意写出一点来_____ 。
（2）老师从实验室中拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
猜想：小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃，请你写出此反应的化学方程式：__________，制取该气体，应选取上图中的发生装置_______（填序号，以下同），收集装置是__________（填序号，从A—E中选）。如果实验室用高锰酸钾制取氧气时，其化学方程式为____________。
（3）小军在实验操作考试中抽到的考题是“实验室制取二氧化碳，并验证其性质”，请回答下列问题：①用排空气法收集二氧化碳时，检验集气瓶是否收集满的方法是_____________，如何检验气体是二氧化碳？(请用化学方程式表示)_________________。
②若B与M连接，则M中出现的现象是 _____________ 。
③若B与H连接，则H中出现的现象是 ______，说明了CO2具有__________的化学性质，因此CO2可用于_____________。
（4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明查到如下资料。
①制取NO2的反应原理：Cu + 4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O
②通常状况下，NO2是一种密度比空气大且有毒气体，能与水发生反应。
③NO2能被氢氧化钠溶液吸收。结合已掌握的知识，选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为________(填接口序号)
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
简答题:(2道)
推断题:(1道)
单选题:(17道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：15
9星难题：1