1.计算题- (共2题)
2.
氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g，加热至固体质量不再减少。冷却后称量固体物质的质量为
。
（1）计算生成氧气的质量_______；
（2）根据化学方程式计算，混合物中氯酸钾的质量分数_______。
计算结果保留到
。（1）计算生成氧气的质量_______；
（2）根据化学方程式计算，混合物中氯酸钾的质量分数_______。
计算结果保留到2.单选题- (共15题)
3.
下列关于物质的判断正确的是
| A．能加快反应速率的物质一定是催化剂 |
B．在某可燃物的火焰上罩一个干而冷烧杯，内壁有水雾出现，可燃物一定是 |
| C．燃着木条伸入某气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体不一定是二氧化碳 |
| D．反应物相同，生成物一定相同 |
5.
下列现象的微观解释中，正确的是
A．向红棕色 的气体中加入活性炭，振荡后变无色--分子改变 |
| B．固体体积不易被压缩--构成固体的微粒间没有间隔 |
| C．水烧开后能把壶盖冲起--温度升高，分子变大 |
| D．湿的头发用热风吹干的快--温度升高，分子运动速度快 |
6.
稀土有工业“黄金之称”，我国稀土资源丰富。如图是稀土元素铼在周期表中的信息，下列关于铼的信息错误的是
| A．铼是金属元素 | B．铼原子的质子数为75 |
C．一个铼原子质量为 | D．铼的元素符号为Re |
7.
下列有关空气的说法中，正确的是
| A．空气中稀有气体化学性质稳定，所以常用于制造多种用途的电光源 |
| B．空气中二氧化碳能造成温室效应，对人类是无益的 |
| C．空气中分离出的氮气，可作食品保护气 |
| D．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气质量越好 |
8.
用所学化学知识鉴别下列物质，其中所选试剂或方法不可行的是
| A．水和过氧化氢溶液--加入二氧化锰，观察有无气泡产生 |
| B．黄金和黄铜铜和锌合金--在空气中加热观察颜色变化 |
| C．一氧化碳和二氧化碳--通入紫色石蕊溶液中，观察溶液颜色变化 |
| D．生铁和钢--加入稀硫酸，看是否有气泡产生 |
9.
下列实验现象描述正确的是
| A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种无色无味的气体 |
| B．电解水实验中，与电源正极相连产生的气体体积大 |
| C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 |
| D．镁片放到足量稀盐酸中有大量气泡产生，且试管发烫 |
11.
除去以下四种物质中的少量杂质，可选用的试剂及操作方法正确的是
| 选项 | 物质 | 杂质 | 可选用的试剂及操作方法 |
| A | N2 | O2 | 通过灼热的炭粉 |
| B | CO2 | CO | 点燃 |
| C | Cu | Fe | 加过量盐酸，过滤，洗涤，烘干 |
| D | CaO | CaCO3 | 加水，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
称量食盐
检查装置气密性
量取液体体积
过滤
或原理
不正确的是
16.
目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（）
| A．酒精的燃烧是为了升高温度 |
| B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 |
| C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 |
| D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 |
17.
下列①～④ 选项中，实验室制取气体时，需要考虑的因素是( )
① 反应速率适中② 安全、操作方便③ 反应物和生成物中不宜有其他气体④ 生成气体的密度及水溶解性
① 反应速率适中② 安全、操作方便③ 反应物和生成物中不宜有其他气体④ 生成气体的密度及水溶解性
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．②③④ |
3.填空题- (共6题)
18.
碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质，请回答下列相关问题。
（1）CO和CO2的化学性质不同，是因为两者______不同。
（2）石墨在高温高压等条件下可以转化为金刚石，此过程属于______变化。
（1）CO和CO2的化学性质不同，是因为两者______不同。
（2）石墨在高温高压等条件下可以转化为金刚石，此过程属于______变化。
19.
近一年，丹东上线的公交汽车都由动力单一燃油改为电和气
电能和燃气
混合动力。
（1）这种做法的目的是______答一点。
（2）汽车尾部都有内置铜丝拖地的带子。这是利用铜能______这一性质。
（3）汽车尾气的主要成分是一氧化碳和一氧化氮。处理尾气的方法是在催化剂作用下可生成空气中最多的气体和一种氧化物。请写出该反应的化学方程式：______。
电能和燃气混合动力。（1）这种做法的目的是______
答一点。（2）汽车尾部都有内置铜丝拖地的带子。这是利用铜能______这一性质。
（3）汽车尾气的主要成分是一氧化碳和一氧化氮。处理尾气的方法是在催化剂作用下可生成空气中最多的气体和一种氧化物。请写出该反应的化学方程式：______。
20.
“化学用语”是化学交流的重要语言。请用化学用语填空：
（1）人呼出的气体比吸入的空气组成上明显增多的有______；
（2）铁在空气中生锈，空气中参加反应的物质有______；
（3）磷燃烧产生大量白烟，“白烟”是______；
（4）构成氯化钠的微粒是______。
（1）人呼出的气体比吸入的空气组成上明显增多的有______；
（2）铁在空气中生锈，空气中参加反应的物质有______；
（3）磷燃烧产生大量白烟，“白烟”是______；
（4）构成氯化钠的微粒是______。
21.
根据所给的微粒结构示意图回答下列问题：
（1）若图一结构示意图为原子，则
______。
（2）若图一结构示意图为
，则______。
（3）若图二为原子结构示意图且有三个电子层，则X的最大值是______。
（4）若图二中
，则该元素属于______
填“金属”或“非金属”
元素。
（1）若图一结构示意图为原子，则
______。（2）若图一结构示意图为
，则______。（3）若图二为原子结构示意图且有三个电子层，则X的最大值是______。
（4）若图二中
，则该元素属于______填“金属”或“非金属”元素。
22.
水与人们的生活息息相关，请回答下列和水相关的问题。
（1）如图1是净化河水的简易装置。
该装置中小卵石、石英砂的作用是______，装置中活性炭的作用是______，经该装置处理过的水______直接饮用。
填“能”或“不能”
（2）能证明水的组成的化学反应方程式______写一个即可。
（3）下列如图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是______。
（1）如图1是净化河水的简易装置。
该装置中小卵石、石英砂的作用是______，装置中活性炭的作用是______，经该装置处理过的水______直接饮用。
填“能”或“不能”（2）能证明水的组成的化学反应方程式______
写一个即可。（3）下列如图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是______。
| A．a中烧杯里的水，根据倒吸水的体积测出空气中氧气含量 |
| B．b中烧杯里的水只提供热量 |
C．c中的集气瓶里的水可以排尽空气、收集氢气且便于观察 何时集满 |
| D．d中集气瓶里的水防止熔融物炸裂集气瓶底 |
23.
生活中粉尘使用不当引起爆炸的事故频频发生，希望通过如图面粉爆炸实验探究过程的理解，在生活中能防患于未然。请根据该实验回答下列问题：
（1）若要保证爆炸实验成功，下列因素必须考虑的有
填序号
______
安全
面粉要干燥
点燃蜡烛后要及时将面粉吹起
（2）该实验______填“能”或“不能”用木炭粉尘替代面粉。
（3）结论：当______状可燃物在______空间内急速燃烧时，容易引起爆炸。
（4）面粉加工厂防火的安全措施应该是______答一点即可
（1）若要保证爆炸实验成功，下列因素必须考虑的有
填序号______安全面粉要干燥点燃蜡烛后要及时将面粉吹起（2）该实验______
填“能”或“不能”用木炭粉尘替代面粉。（3）结论：当______状可燃物在______空间内急速燃烧时，容易引起爆炸。
（4）面粉加工厂防火的安全措施应该是______
答一点即可4.实验题- (共3题)
24.
学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：
（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜
，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。
（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：
小明认为铜生锈与氮气一定无关，理由是______。
（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：
（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有______；
（2）上述实验______
用序号表示
可以证明铜生锈与氮气一定无关。
（3）上述实验______用序号表示说明铜生锈与氧气一定有关。
（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是______。
（探究拓展）设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：
（1）若有
生成，检验生成的化学方程式为______。
（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是______。
（3）请猜测另一种生成物应该是______。
（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜
，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：
小明认为铜生锈与氮气一定无关，理由是______。
（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：
（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有______；
（2）上述实验______
用序号表示可以证明铜生锈与氮气一定无关。（3）上述实验______
用序号表示说明铜生锈与氧气一定有关。（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是______。
（探究拓展）设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：
（1）若有
生成，检验生成的化学方程式为______。（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是______。
（3）请猜测另一种生成物应该是______。
25.
根据下列有关制取气体的装置回答问题
装置图用序号填空
。
（1）写出编号
和
仪器的名称：______，______。
（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气时，从
中可选用______装置。写出该反应的化学方程式_____________________________。已知二氧化锰固体和浓盐酸混合共热可制得氯气
，则应选用______做气体发生装置。
（3）若用E装置收集二氧化碳，其验满方法是______。
（4）若从储满氢气的E装置中取出100mL氢气，其方法是______。
（5）若要收集大约100mL不易溶于水的气体，除量筒外，还需从上述装置中选择______装置。
装置图用序号填空。（1）写出编号
和仪器的名称：______，______。（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气时，从
中可选用______装置。写出该反应的化学方程式_____________________________。已知二氧化锰固体和浓盐酸混合共热可制得氯气，则应选用______做气体发生装置。（3）若用E装置收集二氧化碳，其验满方法是______。
（4）若从储满氢气的E装置中取出100mL氢气，其方法是______。
（5）若要收集大约100mL不易溶于水的气体，除量筒外，还需从上述装置中选择______装置。
用图示或简单文字叙述均可
并写出该实验中相关的一个化学方程式。_________________________________________________________________试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(2道)
单选题:(15道)
填空题:(6道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：5
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：6