下列句子中“其”的意义和用法不同于其他三项的一项是(  )

A．择其善者而从之	B．弗食，不知其旨也
C．其此之谓乎	D．弗学，不知其善也

下列句子节奏划分有误的一项是(    )

A．故人/不独亲其亲

B．货/恶其弃于地也

C．是故/谋闭而不兴

D．是谓/大同

（题文）给下列加点的字注音。
旨（_______）　　 兑命（_______）　　学学半（______）

（题文）给下列加点的字注音。
选贤与能（_______）　讲信修睦（_______）   矜寡（_______） 男有分（______）

指出下列句中的通假字并解释。
(1)选贤与能　
(2)矜、寡、孤、独、废疾者

（题文）指出下列句中词类活用现象。
(1)不独亲其亲　
(2)不独子其子

解释下列句中加点词语的古义。
(1)大道之行也　
古义：________
今义：宽阔的路
(2)女有归
古义：_______　
今义：归来，归属
(3)盗窃乱贼而不作　古义：_______　
今义：小偷，窃贼

填空。
(1)总领全文的语句是：______________。照应此句的是：____________________。
(2)出自本课的成语有：_________________________。

翻译下列句子。
(1)大道之行也，天下为公。
(2)选贤与能，讲信修睦。
(3)故人不独亲其亲，不独子其子。
(4)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(5)男有分，女有归。
(6)货恶其弃于地也，不必藏于己。
(7)力恶其不出于身也，不必为己。
(8)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
(9)故外户而不闭。是谓大同。

阅读全文，回答问题。
【小题1】找出文中的排比句、对偶句，并说说其表达效果。
【小题2】文章从哪几个方面论述了“大同”社会的特征？
【小题3】结合全文，谈谈你对“大同”社会的看法。

拓展阅读
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(《大道之行也》)
【乙】礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷①。先王恶其乱也，故制礼义以分②之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈③于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。
(节选自荀子《礼论》)
【注释】　①穷：困境。②分：区分、辨别。③屈：竭尽。
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
(1)天下为公　
(2)矜、寡、孤、独、废疾者  
(3)故制礼义以分之  
(4)以养人之欲
【小题2】翻译下列句子。
(1)使老有所终，壮有所用，幼有所长。
(2)使欲必不穷于物，物必不屈于欲。
【小题3】【甲】文首先对“大同”社会的纲领进行说明，接着具体阐 __________，最后指出“大同”社会的美好；而【乙】文则主要阐述了_______________。
【小题4】根据【乙】文，说说荀子是从哪几个角度阐释礼制产生的原因的。

解释下列加点词在文中的意思。
(1)弗食
(2)虽有至道    
(3)不知其善也  
(4)教然后知困  
(5)然后能自反也

指出下列句中的通假字并解释。
学学半

写出下列加点词语的古义。
(1)虽有嘉肴　　古义：_______今义：虽然
(2)不知其旨也　古义：_______　今义：主旨
(3)教学相长　　古义：_______　今义：教书

翻译下列句子。
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
(3)故曰：教学相长也。

（题文）填空。
(1)《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》，相传是_______(朝代)经学家__________(人名)编纂的，是_______汉(时期)间_______ (学派)论著的汇编。
(2)本文的中心论点是：________。

阅读全文，回答问题。
【小题1】“虽有至道，弗学，不知其善也”强调了什么问题？
【小题2】本文说理逻辑严密，条理分明，说说作者是怎样论述文章的中心论点的。
【小题3】“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点分别是什么？两者之间是什么关系？
【小题4】学完本文，你获得了哪些启示？

阅读下面文字,完成小题。

[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

《虽有嘉肴》

[乙]君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳”,鞣以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利,君子博学而日参田省乎已,则知明而行无过矣。

(节选自荀子《劝学》

[注释]①中(zhòng)绳:合乎拉直的墨线②鞣(róu):通“燥”,用火烤使木条弯曲③暴:通“曝”,晒干。④参:通“叁”，多次。
【小题1】解释句子中加点的词。
(1)不知其旨也 （_________） (2)然后能自强也（_________）
(3)学不可以已（_________） (4)故木受绳则直（_________）
【小题2】翻译句子。
(1)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(2)冰,水为之,而寒于水。
【小题3】甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点_____________；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是 __________。
【小题4】请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。

解释下列加点词在文中的意思。
(1)选贤与能　　
(2)讲信修睦   
(3)不独亲其亲 
(4)不独子其子 
(5)矜、寡、孤、独、废疾者 
(6)男有分    
(7)盗窃乱贼而不作