1.简答题- (共2题)
1.
下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题。
(1)碳原子核电荷数是__________。
(2)12号元素的原子在化学反应中比较容易____________(填“得到”或“失去”)电子，该元素属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。
(3)在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐________________。
(4)将2.4gCH4与8.0g由8号元素组成的单质，在点燃条件下恰好完全反应，生成5.4gH2O、2.2gCO2和物质X。物质X的化学式为_________，该化学方程式中CH4与物质X的化学计量数之比为___________。
(1)碳原子核电荷数是__________。
(2)12号元素的原子在化学反应中比较容易____________(填“得到”或“失去”)电子，该元素属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。
(3)在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐________________。
(4)将2.4gCH4与8.0g由8号元素组成的单质，在点燃条件下恰好完全反应，生成5.4gH2O、2.2gCO2和物质X。物质X的化学式为_________，该化学方程式中CH4与物质X的化学计量数之比为___________。
2.
水是生命之源，请回答有关水的下列问题：
(1)电解水实验如图所示。①中所得气体是______，①与②中所得气体的体积比约为______。该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图。
_________________
(2)“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：
①通过滤网可去除______(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。
②抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。活性炭的主要作用是______。
③离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是______。
(1)电解水实验如图所示。①中所得气体是______，①与②中所得气体的体积比约为______。该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图。
_________________(2)“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：
①通过滤网可去除______(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。
②抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。活性炭的主要作用是______。
③离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是______。
2.计算题- (共2题)
3.
生活中可用棉花蘸取柠檬酸(C6H8O7)溶液擦洗杯子内的茶渍。请根据化学式计算：
(1)柠檬酸中碳、氢元素的质量比为__________。
(2)柠檬酸中氧元素质量分数为__________(计算结果精确到0.1%)。
(1)柠檬酸中碳、氢元素的质量比为__________。
(2)柠檬酸中氧元素质量分数为__________(计算结果精确到0.1%)。
4.
石灰石是我国主要矿产之一，小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验。
试通过分析计算：
(1)该实验中生成的二氧化碳的质量是__________g。
(2)该石灰石样品的纯度是否符合要求？________(假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶水)
试通过分析计算：
(1)该实验中生成的二氧化碳的质量是__________g。
(2)该石灰石样品的纯度是否符合要求？________(假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶水)
3.科学探究题- (共1题)
5.
某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I．探究铜锈的组成
（查阅资料）①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
（解释与结论）（1）C中反应的化学方程式是_____。
（2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和_____。
II．探究铜生锈的条件
（提出猜想）根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
（进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
（解释与结论）
（3）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。
（4）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。
（5）对比实验②和③，得出的结论是_____。
（6）为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。
（7）由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。
（反思与应用）
（8）结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。
I．探究铜锈的组成
（查阅资料）①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
（解释与结论）（1）C中反应的化学方程式是_____。
（2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和_____。
II．探究铜生锈的条件
（提出猜想）根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
（进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 实验 |  |  |  |  |  |
| 现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
（解释与结论）
（3）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。
（4）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。
（5）对比实验②和③，得出的结论是_____。
（6）为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。
（7）由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。
（反思与应用）
（8）结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。
4.单选题- (共11题)
8.
推理和归纳是研究和学习化学的重要方法下列说法正确的是（ ）
| A．溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质，一定是溶液 |
| B．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质 |
| C．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 |
| D．催化剂可以加快化学反应速率所以任何化学反应当中都需要催化剂 |
10.
下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 检验二氧化碳 | 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
| B | 氧气验满 | 将带火星的木条接近集气瓶口 |
| C | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着木条伸入瓶中 |
| D | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、蒸发 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
11.
用下图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是
| A．镁条和稀盐酸 |
| B．大理石和稀盐酸 |
| C．二氧化锰和过氧化氢溶液 |
| D．生石灰和水 |
14.
参加野外生存训练的队员用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是 ①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌 ③自然沉降 ④加热煮沸
| A．③①②④ | B．③②①④ | C．③①④② | D．①③④② |
5.选择题- (共2题)
6.填空题- (共3题)
19.
学习化学后，要学会从化学的视角认识生活中的有关问题。
(1)下列生活中的用品，使用有机合成材料制成的是______(填字母序号)。
(2)为了维持生命和健康，人类必须摄取食物，从营养的角度看，其基本成分可分为糖类、油脂、_______、维生素、水和无机盐。
(3)钠、钙、铁、锌四种元素对人体健康有着重要的作用，其中活动性最强的金属元素是______，如果人体缺少铁元素可能会引起______。
(4)氯化钠、水和氧气是人类赖以生存必不可少的物质，其中由离子构成的物质是______。
(1)下列生活中的用品，使用有机合成材料制成的是______(填字母序号)。
A． 塑料桶 | B． 橡胶篮球 |
C． 棉布围裙 | D． 陶瓷餐具 |
(3)钠、钙、铁、锌四种元素对人体健康有着重要的作用，其中活动性最强的金属元素是______，如果人体缺少铁元素可能会引起______。
(4)氯化钠、水和氧气是人类赖以生存必不可少的物质，其中由离子构成的物质是______。
20.
甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示（不含结晶水），请回答：
①00C时，甲、乙、丙的溶解度最大的是_____。
②t20C时，将30克甲固体加入到50克水中，充分搅拌后的所得溶液是_____（填“饱和”“不饱和”）；所得溶液的质量分数为_____（列式即可）。
③若甲中含有少量乙，应用_____法提纯甲。
④等质量的甲、乙、丙三种饱和溶液从t20C降温至00C后，溶液的质量分数由大到小的顺序是_____。
⑤若使甲溶液的状态从a点转化为b点，可采取的措施是_____。
①00C时，甲、乙、丙的溶解度最大的是_____。
②t20C时，将30克甲固体加入到50克水中，充分搅拌后的所得溶液是_____（填“饱和”“不饱和”）；所得溶液的质量分数为_____（列式即可）。
③若甲中含有少量乙，应用_____法提纯甲。
④等质量的甲、乙、丙三种饱和溶液从t20C降温至00C后，溶液的质量分数由大到小的顺序是_____。
⑤若使甲溶液的状态从a点转化为b点，可采取的措施是_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
计算题:(2道)
科学探究题:(1道)
单选题:(11道)
选择题:(2道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：1