1.推断题- (共1题)
1.
甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下能发生如下反应：甲+乙
丙+丁。
(1)若甲、丙为化合物，乙、丁为单质，写出一个符合该反应要求的化学方程式____。
(2)若甲、乙、丙、丁均为化合物，且甲溶液呈蓝色，乙为烧碱，则甲的化学式为_____，反应发生时能观察到的实验现象是_________________________。
(3)若甲、乙、丙、丁均为化合物，且丙为水，丁为盐，则该反应 ______(“一定”或“不一定”)是中和反应，理由是______________________。
丙+丁。(1)若甲、丙为化合物，乙、丁为单质，写出一个符合该反应要求的化学方程式____。
(2)若甲、乙、丙、丁均为化合物，且甲溶液呈蓝色，乙为烧碱，则甲的化学式为_____，反应发生时能观察到的实验现象是_________________________。
(3)若甲、乙、丙、丁均为化合物，且丙为水，丁为盐，则该反应 ______(“一定”或“不一定”)是中和反应，理由是______________________。
2.计算题- (共1题)
2.
硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用。取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解。有关实验数据如下表所示(不考虑气体在水中的溶解)。请计算：
(1)生成氧气的质量为___________g。
(2)反应后烧杯中溶液溶质的质量分数为____________。(写出计算过程，结果精确到0.1%)
| | 反应前 | 反应后 | |
| 实验 数据 | 烧杯和过氧化氢溶液的质量/g | 硫酸铜溶液的质量/g | 烧杯和烧杯中溶液的质量/g |
| 60 | 3.3 | 62.5 | |
(1)生成氧气的质量为___________g。
(2)反应后烧杯中溶液溶质的质量分数为____________。(写出计算过程，结果精确到0.1%)
3.科学探究题- (共1题)
3.
某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动。
(1)气体制取。
按如图1所示的制取装置进行实验。
①写出有标号仪器的名称：a __________，b ___________。
②实验室制取CO2的反应化学方程式是_________________。
③实验室收集CO2的方法是____________________，原因是____________________ 。
(2)实验探究。
[提出问题] 实验室制取CO2时能否采用排水法收集？
[设计实验]
实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶______________，说明CO2能溶于水
实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0)，然后按如图所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是_____________________。
②测得烧杯中液体的pH<7.0，说明溶液呈酸性，原因是_____________________。
[实验结论] 实验室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同学先对上图装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒(如下图所示)。然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①__________，② ___________。(合理即可)
(1)气体制取。
按如图1所示的制取装置进行实验。
①写出有标号仪器的名称：a __________，b ___________。
②实验室制取CO2的反应化学方程式是_________________。
③实验室收集CO2的方法是____________________，原因是____________________ 。
(2)实验探究。
[提出问题] 实验室制取CO2时能否采用排水法收集？
[设计实验]
实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶______________，说明CO2能溶于水
实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0)，然后按如图所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是_____________________。
②测得烧杯中液体的pH<7.0，说明溶液呈酸性，原因是_____________________。
[实验结论] 实验室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同学先对上图装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒(如下图所示)。然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①__________，② ___________。(合理即可)
4.单选题- (共19题)
7.
下列各组溶液中，仅用组内物质就能鉴别出来，且均为无色溶液的是
| A．NaOH酚酞 Na2CO3KCl |
| B．KCl Ca(OH)2HCl NaNO3 |
| C．FeCl3NaOH MgSO4KNO3 |
| D．KOH稀H2SO4KCl酚酞 |
8.
漂白粉在生活生产中有重要的应用。氯气与石灰乳反应制得漂白粉的化学方程式为2Cl2+2Ca（OH）2 ═ Ca（ClO）2+X+2H2O，其中X的化学式是（ ）
| A．CaCl2 | B．CaO | C．CaH2 | D．Ca（ClO3）2 |
9.
下图为某化学反应的微观模拟图。“
”和“
”分别表示两种不同的原子，下列说法正确的是（ ）
”和“”分别表示两种不同的原子，下列说法正确的是（ ）| A．该反应的基本反应类型为置换反应 |
| B．反应前后原子的种类和数目保持不变 |
C．由大量微粒甲“ ”聚集成的物质是单质 |
| D．参加反应的甲、乙两种反应物的分子个数比为1:1 |
10.
中国科学技术名词审定委员会已确定第116号元素Lv的名称为
。已知一种原子的中子数为173，下列关于该原子的说法错误的是（ ）
。已知一种原子的中子数为173，下列关于该原子的说法错误的是（ ）| A．质子数为116 | B．核电荷数为116 |
| C．核外电子数为173 | D．相对原子质量为289 |
15.
下列为了达到实验目的而进行的实验操作，其中正确的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 洗涤内壁沾有油脂的试管 | 用大量的水冲洗 |
| B | 检验集气瓶中O2是否集满 | 将燃着的木条伸入集气瓶 |
| C | 检测CO中是否混有CO2 | 将气体通入澄清石灰水 |
| D | 除去KCl粉末中混有的KClO3 | 加MnO2，加热 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
18.
下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
| A．t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为C>B>A |
| B．当A中混有少量B 时，可用降温结晶的方法提纯A |
| C．将A、B、C的饱和溶液从t3℃降温到t2℃，溶液中均有固体析出 |
| D．若要将N点的A溶液转变为M点的A溶液，可在恒温条件下采用蒸发溶剂法 |
5.选择题- (共1题)
6.填空题- (共6题)
24.
（4分）广西有较长的海岸线，海洋为我们提供了丰富的资源，包括化学资源、矿产资源、生物资源和动力资源等。
（1）从海水中提取氯化镁时，经历了“
”的转化过程，此过程中将氢氧化镁从海水中分离出来的操作名称是 。
（2）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它极易燃烧，是一种未来的新能源，写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式 。
（3）下列做法有利于保护海洋环境的是 。
A．渔民将生活垃圾倒入海中
B．沿海居民将生活污水直接排入海中
C．加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平
（1）从海水中提取氯化镁时，经历了“
”的转化过程，此过程中将氢氧化镁从海水中分离出来的操作名称是 。（2）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它极易燃烧，是一种未来的新能源，写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式 。
（3）下列做法有利于保护海洋环境的是 。
A．渔民将生活垃圾倒入海中
B．沿海居民将生活污水直接排入海中
C．加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平
25.
化学活动课上，老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如下图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答：
（1）从燃烧的条件分析可知，过氧化钠（Na2O2）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 _________，反应 _________（填“吸收”或“放出”）大量的热。
（2）根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是__________。
（3）过氧化钠和水反应的化学方程式是________________________。
（1）从燃烧的条件分析可知，过氧化钠（Na2O2）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 _________，反应 _________（填“吸收”或“放出”）大量的热。
（2）根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是__________。
（3）过氧化钠和水反应的化学方程式是________________________。
26.
以物质类别为横坐标，以化合价为纵坐标，所绘制的图像叫价类图。下图为硫元素的价类图，根据图像回答：
(1)甲处表示的物质类别为_____________。
(2)C点表示的物质的化学式为__________。
(3)化合物FeSO4应处于价类图中的____点(填字母序号)。
(4)F点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为_______________。
(1)甲处表示的物质类别为_____________。
(2)C点表示的物质的化学式为__________。
(3)化合物FeSO4应处于价类图中的____点(填字母序号)。
(4)F点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为_______________。
27.
用化学符号填空：
(1)氧元素___________； (2)3个氢分子___________；(3)2个镁离子___________； (4)五氧化二磷___________；(5)碳酸根离子___________； (6)4个锌原子____________。
(1)氧元素___________； (2)3个氢分子___________；(3)2个镁离子___________； (4)五氧化二磷___________；(5)碳酸根离子___________； (6)4个锌原子____________。
28.
化学与我们的生活息息相关。
(1)油锅着火，最好的灭火方法是_____________________________。
(2)防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的__________作用。
(3)燃气热水器不能安装在浴室内，原因主要是：当可燃性气体燃烧不充分时，易生成有毒的____________气体。
(4)理化实验操作考试时，某同学将固体氢氧化钠放到盛有少量水的试管里，手感觉到试管外壁发烫，说明氢氧化钠溶于水___________热量(选填“放出”或“吸收”)。
(5)长城汽车是河北汽车工业的一张名片。汽车车体钢铁表面涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是_________________________。
(1)油锅着火，最好的灭火方法是_____________________________。
(2)防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的__________作用。
(3)燃气热水器不能安装在浴室内，原因主要是：当可燃性气体燃烧不充分时，易生成有毒的____________气体。
(4)理化实验操作考试时，某同学将固体氢氧化钠放到盛有少量水的试管里，手感觉到试管外壁发烫，说明氢氧化钠溶于水___________热量(选填“放出”或“吸收”)。
(5)长城汽车是河北汽车工业的一张名片。汽车车体钢铁表面涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是_________________________。
29.
铁及其化合物在生活中有重要的作用。请回答下列问题：
（1）在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，所发生反应的化学方程式是__________________；为了防止集气瓶破裂，常采取的措施是____________________________。
（2）工业上常用赤铁矿炼铁，高炉内生成铁的反应的化学方程式为________________。
（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余。则剩余固体中一定含有的金属是____________________。
（1）在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，所发生反应的化学方程式是__________________；为了防止集气瓶破裂，常采取的措施是____________________________。
（2）工业上常用赤铁矿炼铁，高炉内生成铁的反应的化学方程式为________________。
（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余。则剩余固体中一定含有的金属是____________________。
7.实验题- (共1题)
30.
填写实验报告。
| 实 验 内 容 | 实 验 现 象 | 分析、结论及解释 |
| （1）测定碱溶液的pH 取两片pH试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与___________比较，读出pH。 | | 若实验过程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，则所测得的pH_____（填“＞”、“＝”或“＜” ）实际值。 |
| （2）碱和指示剂作用 取两支洁净的试管，分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别加入3滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。 | 两支试管中的酚酞溶液均变为 色。 | 稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈___________性。 |
| （3）碱和非金属氧化物的反应 用排水法收集一瓶呼出的气体，然后加入约2mL澄清石灰水，振荡，观察现象。 | 澄清石灰水变浑浊。 | 反应的化学方程式：_____________________________________。 |
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(19道)
选择题:(1道)
填空题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：5