1.科学探究题- (共1题)
1.
人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
[查阅资料]I．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
II．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。
[实验探究]
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成___色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）小芳同学根据蚁酸中含有_______元素，推测出一种生成物是水；
（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
①猜想I：该气体是CO2；猜想II：该气体是_______；
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置。
②实验时装置A中无明显变化，则猜想I______（填“成立”或“不成立”）；若猜想II成立，则：
③实验时装置B的作用是______________________________；
④实验时装置C中的现象是____________________________；
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为___________________________；
[讨论交流]从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是_____________；
[拓展延伸]当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是____。
[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
[查阅资料]I．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
II．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。
[实验探究]
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成___色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）小芳同学根据蚁酸中含有_______元素，推测出一种生成物是水；
（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
①猜想I：该气体是CO2；猜想II：该气体是_______；
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置。
②实验时装置A中无明显变化，则猜想I______（填“成立”或“不成立”）；若猜想II成立，则：
③实验时装置B的作用是______________________________；
④实验时装置C中的现象是____________________________；
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为___________________________；
[讨论交流]从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是_____________；
[拓展延伸]当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是____。
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2.计算题- (共2题)
2.
苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中。请计算：
（1）C7H5O2Na的相对分子质量是__________；
（2）C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是__________；
（3）14.4g苯甲酸钠中含有钠元素多少克? （写出计算过程）_______。
（1）C7H5O2Na的相对分子质量是__________；
（2）C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是__________；
（3）14.4g苯甲酸钠中含有钠元素多少克? （写出计算过程）_______。
3.
现有家庭食用碱样品12g（主要成分Na2CO3，其它成分不与酸反应），向其中加入某未知浓度的盐酸，生成气体的质量与加入盐酸的质量关系如图。请计算：
（1）食用碱中碳酸钠的纯度是多少？
（2）盐酸的溶质的质量分数是多少？
（要求写出计算过程，结果精确到0.1）
（1）食用碱中碳酸钠的纯度是多少？
（2）盐酸的溶质的质量分数是多少？
（要求写出计算过程，结果精确到0.1）
3.推断题- (共1题)
4.
（5分）下列框图中的物质均为中学化学常见物质，其中A是大理石的主要成分，B是黑色粉末，H是蓝色沉淀。下图是它们之间的转化关系，请回答。
（1）写出下列物质的化学式：B C ；
（2）写出 F + G→ H的化学方程式： ；
（3）写出物质E的一种用途 。
（1）写出下列物质的化学式：B C ；
（2）写出 F + G→ H的化学方程式： ；
（3）写出物质E的一种用途 。
4.单选题- (共21题)
8.
对下列有水生成的四个化学方程式的反应类型，判断不正确的是
①2H2 + O2
2H2O
②H2CO3＝H2O + CO2↑
③H2+ CuO
Cu + H2O
④SO2+ 2NaOH＝Na2SO3 + H2O
①2H2 + O2
2H2O②H2CO3＝H2O + CO2↑
③H2+ CuO
Cu + H2O④SO2+ 2NaOH＝Na2SO3 + H2O
| A．①是化合反应 | B．②是分解反应 |
| C．③是置换反应 | D．④是复分解反应 |
9.
把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是
A. X = 2.0，乙可能是催化剂
B. 甲和丙是反应物
C. 参加反应的甲、丙质量比是1∶2
D. 丁一定是化合物
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量（g） | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
| 反应后的质量（g） | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A. X = 2.0，乙可能是催化剂
B. 甲和丙是反应物
C. 参加反应的甲、丙质量比是1∶2
D. 丁一定是化合物
10.
分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列选项分类不正确的是
| 选项 | 类别 | 物质 |
| A | 合金 | 钢、焊锡、生铁 |
| B | 盐 | 食盐、火碱、生石灰 |
| C | 有机物 | 甲烷、乙醇、葡萄糖 |
| D | 腐蚀性物质 | 浓硫酸、氢氧化钠 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
11.
兰州牛肉面制作中通过添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面条劲道有弹性。下列关于K2CO3的说法不正确的是
| A．该物质由K、C、O三种元素组成 |
| B．该物质属于化合物 |
| C．该物质由2个钾原子、1个碳原子和3个O原子构成 |
| D．取少量蓬灰滴加盐酸，有气体产生，且该气体能使澄清石灰水变浑浊 |
16.
下列关于常见氧化物的叙述，不正确的是
| A．H2O是最常用的溶剂，能溶解所有的物质 |
| B．CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧 |
| C．固态CO2叫做“干冰”，可用于人工降雨 |
| D．磁铁矿的主要成分是Fe3O4，有磁性，可用于炼铁 |
17.
除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是
A. A B. B C. C D. D
| 序号 | 物质 | 杂质 | 试剂、方法 |
| A | CO2 | CO | 点燃 |
| B | Fe粉 | Cu粉 | 稀盐酸，过滤 |
| C | MgCl2溶液 | 盐酸 | 适量的氢氧化钠溶液 |
| D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 过量铁粉，过滤 |
A. A B. B C. C D. D
18.
下列对课本中的图表、数据的使用，叙述不正确的是
| A．根据金属活动性顺序表，判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气 |
| B．根据元素周期表，可以查找元素原子核内中子的数目 |
| C．根据“酸、碱和盐溶解性表”，判断复分解反应能否发生 |
| D．根据物质的溶解度曲线图，可确定该物质在某一温度时的溶解度 |
19.
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应
B. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C. 碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱
D. 蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物质
A. 酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应
B. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C. 碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱
D. 蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物质
20.
化学实验操作直接影响实验结果和人身安全。下列关于实验操作的说法正确的是
| A．用10mL量筒量取8.55mL水 |
| B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体 |
| C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 |
| D．点燃可燃性气体前必须检验纯度 |
21.
下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是
| A．氢氧化钠溶液加水稀释 |
| B．一定压强下，氧气在水中的溶解度 |
| C．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 |
| D．氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中，a使用催化剂，b未使用催化剂 |
22.
一些食物的近似pH如下：
下列说法中不正确的是
| 食物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
下列说法中不正确的是
| A．鸡蛋清和牛奶显碱性 | B．苹果汁和葡萄汁显酸性 |
| C．苹果汁比葡萄汁的酸性强 | D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁 |
5.填空题- (共5题)
27.
2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题：
（1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要_______________；
（2）我省部分地县多年干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫。
①打井取用地下水，可用__________检验地下水是硬水还是软水，日常生活中可以利用________的方法降低水的硬度；
②取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭处理。活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的________；
③干旱地区容易发生火灾。消防员利用高压水枪灭火的原理是_________。
（1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要_______________；
（2）我省部分地县多年干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫。
①打井取用地下水，可用__________检验地下水是硬水还是软水，日常生活中可以利用________的方法降低水的硬度；
②取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭处理。活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的________；
③干旱地区容易发生火灾。消防员利用高压水枪灭火的原理是_________。
28.
（3分）联系学过的化学知识，按要求完成下列各题。
（1）铁在潮湿的环境下容易生锈，这是铁与 和水共同作用的结果；
（2）汽油能洗涤油污，这是利用汽油 油污的性质；
（3）金属铝可以加工成铝箔，主要利用铝的 。
（1）铁在潮湿的环境下容易生锈，这是铁与 和水共同作用的结果；
（2）汽油能洗涤油污，这是利用汽油 油污的性质；
（3）金属铝可以加工成铝箔，主要利用铝的 。
29.
如图是A、B两种物质的溶解度曲线图，请回答：
(1)在40 ℃时A、B的溶解度大小关系是______。
(2)a点是A、B两条曲线的交点，其含义是_______。
(3)20 ℃时将20 g A固体放入50 g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是____g。
(4)若A中含有少量的B杂质，提纯A的方法是_____________________结晶。
(1)在40 ℃时A、B的溶解度大小关系是______。
(2)a点是A、B两条曲线的交点，其含义是_______。
(3)20 ℃时将20 g A固体放入50 g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是____g。
(4)若A中含有少量的B杂质，提纯A的方法是_____________________结晶。
30.
小强为自己准备的午餐食谱如图：
（1）妈妈建议增加凉拌黄瓜、清炒芹菜，是从营养均衡方面考虑黄瓜、芹菜可以为人体提供身体必须的________；
（2）联系课本知识，小强发现妈妈增加的芹菜富含________元素，可有效预防贫血；
（3）从食谱中知道营养素主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、________和水六大类。
| 主食 | 馒头、米饭 |
| 副食 | 红烧牛肉、清蒸鲈鱼 |
| 饮料 | 酸奶、白开水 |
（1）妈妈建议增加凉拌黄瓜、清炒芹菜，是从营养均衡方面考虑黄瓜、芹菜可以为人体提供身体必须的________；
（2）联系课本知识，小强发现妈妈增加的芹菜富含________元素，可有效预防贫血；
（3）从食谱中知道营养素主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、________和水六大类。
6.实验题- (共2题)
31.
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）写出标号仪器①的名称：_________；
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是____，选择收集装置应依据氧气_____的性质，该反应的化学方程式是____________；
（3）实验室可以选择装置_____（填字母）制取并收集CO2气体，该反应的化学方程式是____________，验满的方法是____________；
（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是______（填字母），若选择F装置收集SO2，气体应该从____口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是____________。
（1）写出标号仪器①的名称：_________；
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是____，选择收集装置应依据氧气_____的性质，该反应的化学方程式是____________；
（3）实验室可以选择装置_____（填字母）制取并收集CO2气体，该反应的化学方程式是____________，验满的方法是____________；
（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是______（填字母），若选择F装置收集SO2，气体应该从____口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是____________。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
计算题:(2道)
推断题:(1道)
单选题:(21道)
填空题:(5道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：15
9星难题：5