1.流程题- (共1题)
1.
空气是宝贵的自然资源。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是 。
（2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于 （选填“物理”、“化学“）变化。
（3）若用下面三幅模型图表示步骤②中反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为 用字母表示）。
（4）写出步骤③中发生反应的符号表达式： 。
（1）步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是 。
（2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于 （选填“物理”、“化学“）变化。
（3）若用下面三幅模型图表示步骤②中反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为 用字母表示）。
（4）写出步骤③中发生反应的符号表达式： 。
2.计算题- (共1题)
2.
钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：
（1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）中C、H的原子个数比是 ；
（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为 ；
（3）已知C12H22O14Ca的相对分子质量是430，按照葡萄糖酸钙片说明书每日的补钙量，若改服用金钙尔奇片，一次应服用几片？
（1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）中C、H的原子个数比是 ；
（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为 ；
（3）已知C12H22O14Ca的相对分子质量是430，按照葡萄糖酸钙片说明书每日的补钙量，若改服用金钙尔奇片，一次应服用几片？
3.单选题- (共13题)
6.
生物实验室常用甲醛溶液浸泡标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法中正确的是
| A．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的 |
| B．甲醛分子中C、H、O的元素个数之比为1 ∶ 2 ∶1 |
| C．甲醛中H元素的质量分数最高 |
| D．甲醛中C、H、O的元素质量之比为6 ∶1 ∶8 |
9.
1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由“火空气”和“浊空气”两部分组成，其中“火空气”可以支持燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是
| A．木炭 | B．石蜡 | C．酒精 | D．二氧化碳 |
10.
常州博物馆启用了“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。 下列有关氮气说法错误的是
| A．氮气还能用于灯泡填充气 | B．通常情况下氮气的化学性质很活泼 |
| C．氮气不能供给呼吸 | D．高浓度氮气可抑制菌类的生长 |
12.
已知：A、B、C、D、X为常见物质，①②③④为目前所学常见反应，反应条件和部分反应物、生成物已略去。且①、②、③属于同种基本反应类型，④不属于目前所学的任一种基本类型。通常情况下A、B为固体，C为液体，X为气体。
下列说法错误的是：
A．若X是单质，则D一定为氧化物
B．若X是化合物，则反应①②③一般均不能用于实验室制取X
C．若X是单质，则反应①②③一般均可用于实验室制取X；
D．X无论为单质还是化合物，反应①②的条件均需要加热
下列说法错误的是：
A．若X是单质，则D一定为氧化物
B．若X是化合物，则反应①②③一般均不能用于实验室制取X
C．若X是单质，则反应①②③一般均可用于实验室制取X；
D．X无论为单质还是化合物，反应①②的条件均需要加热
13.
下列实验现象的记录，正确的是
| A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 |
| B．双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体，黑色固体逐渐消失 |
| C．碳酸钙和稀盐酸反应时持续产生大量气体，溶液仍为无色 |
| D．红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白色烟雾 |
14.
近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象(模型如图)。下列说法正确的是
| A．氢氧两种元素只能组成水 |
| B．团簇中的水分子不再运动 |
| C．水蒸气冷凝成水，分子间空隙减小 |
| D．干冰和冰都是由水分子构成 |
4.填空题- (共6题)
16.
在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某变化的微观示意图，图中“
、
”分别代表氧原子和氢原子，请依据图示回答以下问题：
（1）框内物质属于混合物的是 （选填“物质A”、“物质B”、“物质C”）。
（2）变化1中的“一定条件”可能是 （写出一项即可）。
（3）变化2属于 （填基本反应类型）。写出一个与图示相符的符号表达式： 。
、”分别代表氧原子和氢原子，请依据图示回答以下问题：（1）框内物质属于混合物的是 （选填“物质A”、“物质B”、“物质C”）。
（2）变化1中的“一定条件”可能是 （写出一项即可）。
（3）变化2属于 （填基本反应类型）。写出一个与图示相符的符号表达式： 。
17.
化学用语丰富多彩，现有①2O； ②
； ③O2； ④O2-四种符号；其中数字“2”含义与下列表述一致的是（用序号填空）
（1）表示元素化合价的是 ；
（2）表示离子所带电荷数的是 ；
（3）表示分子中原子个数的是 ；
（4）仅表示原子个数的是 。
； ③O2； ④O2-四种符号；其中数字“2”含义与下列表述一致的是（用序号填空）（1）表示元素化合价的是 ；
（2）表示离子所带电荷数的是 ；
（3）表示分子中原子个数的是 ；
（4）仅表示原子个数的是 。
18.
用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
（1）沸点：在同温同压下，氧气 氮气；
（2）微粒直径大小：分子 原子；
（3） 50mL酒精与150mL水充分混合：溶液的体积 200mL；
（4）碳元素的质量分数：葡萄糖(C6H12O6) 醋酸(C2H4O2)。
（1）沸点：在同温同压下，氧气 氮气；
（2）微粒直径大小：分子 原子；
（3） 50mL酒精与150mL水充分混合：溶液的体积 200mL；
（4）碳元素的质量分数：葡萄糖(C6H12O6) 醋酸(C2H4O2)。
19.
如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题。
（1）过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气，写出该转化的符号表达式： 。请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因 。
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一层是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出CO2。另一层是 。
（3）下列反应没有在循环简图中体现的是（ ）
（4）空气中CO2含量升高会导致温室效应。请你根据上述循环图说出一条缓解措施： 。
（1）过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气，写出该转化的符号表达式： 。请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因 。
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一层是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出CO2。另一层是 。
（3）下列反应没有在循环简图中体现的是（ ）
|
（4）空气中CO2含量升高会导致温室效应。请你根据上述循环图说出一条缓解措施： 。
20.
化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的西太湖水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如下所示，请回答以下问题。
（1）操作1的名称是 。
（2）操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是 。
（3）操作3是消毒杀菌。该过程一般利用液氯汽化后的氯气（Cl2）与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），该反应的符号表达式是 。
（4）将净化水加热煮沸，发现水壶内有水垢（主要成分为碳酸钙）产生，则加热煮沸除了杀菌消毒之外，还起到的作用是 。欲使净化水转化为纯水，则可采取的方法是 。
（1）操作1的名称是 。
（2）操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是 。
（3）操作3是消毒杀菌。该过程一般利用液氯汽化后的氯气（Cl2）与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），该反应的符号表达式是 。
（4）将净化水加热煮沸，发现水壶内有水垢（主要成分为碳酸钙）产生，则加热煮沸除了杀菌消毒之外，还起到的作用是 。欲使净化水转化为纯水，则可采取的方法是 。
21.
用如图1所示装置进行电解水实验测定水的组成。
（1）关闭活塞并接通电源，开始实验一段时间后，A管液面处于10mL时、B管和中间漏斗内液面变化情况是（_______）
A B管液面处于10mL，漏斗内液面下降
B B管液面处于5mL，漏斗内液面上升
C B管液面处于20mL，漏斗内液面不变
D B管液面处于20mL，漏斗内液面上升
（2）停止通电后同学们将肥皂水涂在B管管口，打开活塞,管口形成较大的肥皂泡，最后肥皂泡脱离管口进入空气中，甲同学用通电的电蚊拍拍打肥皂泡，可能看到的现象是（______）
A 肥皂泡破裂，形成一团火球
B 肥皂泡破裂，剧烈爆炸有尖锐的爆鸣声
C 肥皂泡破裂，电蚊拍上铁丝网剧烈燃烧火星四射
（3）乙同学认为在A管管口再接上一个如图2所示漏斗装置更好，改进后优点是：__________。
（4）该实验的结论是：水由______________组成。反应的符号表达式为：____________________。
（1）关闭活塞并接通电源，开始实验一段时间后，A管液面处于10mL时、B管和中间漏斗内液面变化情况是（_______）
A B管液面处于10mL，漏斗内液面下降
B B管液面处于5mL，漏斗内液面上升
C B管液面处于20mL，漏斗内液面不变
D B管液面处于20mL，漏斗内液面上升
（2）停止通电后同学们将肥皂水涂在B管管口，打开活塞,管口形成较大的肥皂泡，最后肥皂泡脱离管口进入空气中，甲同学用通电的电蚊拍拍打肥皂泡，可能看到的现象是（______）
A 肥皂泡破裂，形成一团火球
B 肥皂泡破裂，剧烈爆炸有尖锐的爆鸣声
C 肥皂泡破裂，电蚊拍上铁丝网剧烈燃烧火星四射
（3）乙同学认为在A管管口再接上一个如图2所示漏斗装置更好，改进后优点是：__________。
（4）该实验的结论是：水由______________组成。反应的符号表达式为：____________________。
5.实验题- (共2题)
22.
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳一般采用的发生和收集装置是 。发生反应的符号表达式是 。若要检验CO2，反应的符号表达式是 。
（3）实验室常用C或E来收集甲烷气体，则推测甲烷的物理性质为： 。
常用B装置制取甲烷气体，推测其反应物可能为（ ）
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳一般采用的发生和收集装置是 。发生反应的符号表达式是 。若要检验CO2，反应的符号表达式是 。
（3）实验室常用C或E来收集甲烷气体，则推测甲烷的物理性质为： 。
常用B装置制取甲烷气体，推测其反应物可能为（ ）
| A．醋酸钠和碱石灰两种固体 | B．一氧化碳和氢气 | C．水和碳化铝固体 |
23.
学习CO2性质后甲同学设计了《铁树开花》趣味实验，模拟医院看病情景给铁树“挂气治病”让其开红花。如图1所示：用盐水瓶收集了250mL CO2；如图2所示：在铁丝树上穿四个用紫色石蕊试液浸泡过的棉花球，放入250mL的烧杯中。其中棉球 1、2、3为潮湿的，4是干燥的。
（1）向漏斗中加水即可给铁树“挂气”，请在图1中将瓶内的导管补充完整。
（2）乙同学认为“挂气”时应该用250mL塑料挂水袋，理由是：_______________。改用塑料挂水袋后排出气体的方法是：_________________。
（3） 导管放入烧杯内，用塑料袋“挂气”后能开“红花”的棉球是_____________。若要同时证明二氧化碳密度比空气大，则“挂气”时导管口最好放在___________处（选填A、B、C）。
（4） 实验后将2号棉球取下用吹风机吹干变色，发生反应的符号表达式是_______________。
（1）向漏斗中加水即可给铁树“挂气”，请在图1中将瓶内的导管补充完整。
（2）乙同学认为“挂气”时应该用250mL塑料挂水袋，理由是：_______________。改用塑料挂水袋后排出气体的方法是：_________________。
（3） 导管放入烧杯内，用塑料袋“挂气”后能开“红花”的棉球是_____________。若要同时证明二氧化碳密度比空气大，则“挂气”时导管口最好放在___________处（选填A、B、C）。
（4） 实验后将2号棉球取下用吹风机吹干变色，发生反应的符号表达式是_______________。
试卷分析
-
【1】题量占比
流程题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(13道)
填空题:(6道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：4