某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题） 氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料） 
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气(Cl₂)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(1)（猜想与假设）
猜想一：该气体为O₂；猜想二：该气体为Cl₂；猜想三：该气体为________。
(2)（实验探究） 

序号	实验操作	实验现象	实验结论
①	小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中	A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色	猜想___成立
②	小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中	C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_______	猜想三成立

 
(3)（反思与评价）①小涛认为小丽的结论不正确，原因是_____。
②还可用蓝色石蕊试纸检验Cl₂的存在。
(4)（拓展应用） MnO₂不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO₂与浓盐酸共热制取Cl₂，同时生成+2价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：___________。
(5)实验室除了用氯酸钾制取氧气，还可用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，请分别写出实验室用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式: ___________、______________；

生命的孕育和维系需要水，科学研究离不开水．请你完成下列探究。
(1)探究一：用水作溶剂．在盛有5mL水和5mL汽油的两只试管中分别加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是______，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。该实验量取5ml液体需要用到的仪器是_______和________
(2)探究二：用水区别物质．自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容。

两种白色固体	主要操作、现象和结论
_______	____

 
(3)探究三：溶质在水中的溶解与结晶。
（查阅资料）熟石灰与碳酸氢铵、氯化铵混合研磨，生成有刺激性气味的气体；碳酸氢铵、碳酸氢钠与稀盐酸反应生成无色无味的气体；20℃时，五种物质的溶解度如下表。

物质	NaCl	NH4HCO3	NH4Cl	NaHCO3	Na2CO3
溶解度/g	36.0	21.0	37.2	9.6	21.5

 
相同温度下，不同溶质同时溶解在同一溶剂中，溶解度不变。
（提出问题）20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH₄HCO₃同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出(温度仍为20℃)。析出的晶体是什么？
（设计实验）设计方案，并进行实验。
①取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象，说明该晶体不可能是_______。
②取少量晶体于试管中，加入_______，现象为生成无色无味的气体。
③（实验结论）析出的晶体是_______。
④（实验拓展）析出晶体的原因是_______。

有一种石灰石样品的成分是CaCO₃和SiO₂。课外小组同学将88.8 g盐酸加入到35 g石灰石样品中(已知SiO₂不与盐酸反应)，盐酸与碳酸钙恰好完全反应，收集的气体质量为8.8g，(以下计算均需写出计算过程，假设实验过程中溶液损失忽略不计)
(1)写出盐酸与碳酸钙反应的化学方程式：_______
(2)计算35g样品中CaCO₃的质量_________。(写出计算过程)
(3)反应后过滤，得到CaCl₂溶液， 将此溶液配成10%的CaCl₂溶液，①计算：这时还需要向滤液中加入水多少克？②量取：量取一定量体积的水，倒入氯化钙溶液的烧杯中。③混匀：用玻璃棒搅拌，使___。

铁是现代化学工业的基础，人类进步所必不可少的金属材料。   
(1)如图为铁元素在元素周期表中的信息，亚铁离子(写出离子符号____)的核外电子数为___。

(2)健康人体内，总量4～5g的铁元素主要以____(选填“单质”、“化合物”)形式存在，缺铁会患上___(填字母)。
a.骨质疏松   b.甲状腺疾病 c.贫血症 d.侏儒症
(3)（实验一）
兴趣小组通过下图实验研究铁的冶炼

（资料1）已知铁的氧化物均能逐步失去其中的氧，最终被还原为铁。

（资料2）实验研究表明：该实验得到的是四氧化三铁与铁粉的混合物
①试写出一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁的化学反应方程式_______；
②实验一段时间后，观察到A处现象是___； B处反应的方程式____；小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中，发现有少量气泡。写出产生气泡反应的化学方程式___，说明黑色固体物质____(填字母)。
a.不含铁    b.一定全部是铁 c.含有铁
(4)（实验二）兴趣小组用下图实验研究实验一所得黑色粉末中单质铁的质量分数

（资料3）氢氧化钠溶液和石灰水类似都可以与二氧化碳反应，且吸收能力比石灰水强。
①从安全与规范的角度考虑，装置C后面应连接____(选填装置序号D或E)，B装置的作用是_____。
②铁与四氧化三铁的混合物10 g充分反应后，玻璃管中剩余固体(单质铁)的质量为8.4g。请计算10 g黑色粉末中单质铁的质量分数______。

下列观点不正确的是
A. 使用元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩
B. 人们根据不同的需求，通过控制反应条件，促进或抑制化学反应
C. 为了更好地利用物质，可对物质进行分离或混合
D. 物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分

清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是(　　)

A．丁的化学式为H2O，该反应为置换反应

B．参加反应的甲与乙的质量比为3∶1

C．甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物

D．该反应体现了无机物可以转化为有机物

以下事实解释错误的是(    )

选项	事实	解释
A	鱼儿能在水里自由自在的游来游去	氧气易溶于水
B	水结冰后体积变大	分子之间有间隔
C	洗洁精和汽油都能除去衣服上的油污	洗洁精去除油污是乳化，汽油洗油污是溶解
D	近几年很多铁制品由不锈钢替代	不锈钢不仅比纯铁硬，而且抗腐蚀性能好

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列说法正确的是(   )

A．甲烷和乙醇燃烧后的生成物相同，所以它们的组成元素相同；

B．综合利用煤能得到许多有用的物质，综合利用石油也能得到不同的产品，前者是化学变化，后者是物理变化；

C．金刚石、石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的性质、用途也不同；

D．生产生活中长期使用硬水会有很多危害，因此要将硬水软化。生活中可利用活性炭软化硬水，可用肥皂水区分软水和硬水。

向AgNO₃溶液中加入一定量的Mg粉和Cu粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色的滤液．关于该滤渣和滤液有下列说法正确的是(   )

A．向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生；

B．滤液中一定有Mg2+、Cu2+、Ag+；

C．滤渣中一定有Ag，一定没有Mg，可能含有Cu；

D．滤液中一定有Cu(NO3)2、一定不含AgNO3、可能有Mg(NO3)2。

如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是

A．a、b分别是电源的正极、负极

B．在水中加入少许烧碱，能增强导电性

C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成

D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低

如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是(   )

A．t℃时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90g a的饱和溶液；

B．将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a=c；

C．a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a；

D．a、b、c三种物质均属于易溶物质。

正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是（）

A．量取液体	B．加热液体
C．滴加液体	D．点酒精灯

下图不能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是(    )

A．加热一定质量的高锰酸钾，固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系

B．将过量的铝粉和锌粉，分别放入质量分数相同的等质量的稀盐酸中，生成气体质量与反应时间的关系

C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成O2的质量与反应时间的关系

D．CO还原一定质量的CuO，固体的质量随反应时间的变化关系

化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系。
(1)改善居民生活环境，提高居民生活质量，从环保角度看，你认为下列行为不利于空气质量改善的是___(填序号)。
①居民燃煤取暖  ②退耕还林  ③燃放烟花爆竹  ④焚烧秸秆
(2)某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水____(填“放出”或“吸收”)热量。
(3)在生煤火炉时，可点燃木材来引燃煤，是因为______。
(4)根据如图某抗酸药的包装示意图，回答下列问题。

①图中标示的物质中，属于有机合成材料的是_____；
②淀粉属于______(填字母序号)

A．蛋白质

B．糖类

C．油脂

D．维生素

③图中塑料包装废弃后可用于微型化学实验，其优点是_____。