1.综合题- (共3题)
1.
西沙群岛及附近海域时我国神圣不可侵犯的领域,海底蕴含着大量的可燃冰,可燃冰的主要成分是甲烷水合物,请你回答下列问题:
(1)海水属于_____(填“纯净物”或“混合物”),海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由_____(填离子符号)和Cl﹣构成。
(2)可燃冰属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(3)甲烷燃烧的化学方程式为_____;
(4)甲烷是重要的化工原料,一定条件下与CO2反应生成CO和H2,CO和H2又可化合成液体燃料CH3OH,则参加反应的CO和H2的分子数之比为_____。
(1)海水属于_____(填“纯净物”或“混合物”),海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由_____(填离子符号)和Cl﹣构成。
(2)可燃冰属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(3)甲烷燃烧的化学方程式为_____;
(4)甲烷是重要的化工原料,一定条件下与CO2反应生成CO和H2,CO和H2又可化合成液体燃料CH3OH,则参加反应的CO和H2的分子数之比为_____。
2.
人类的生产和生活都离不开金属。
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是_____,该金属元素与地壳中含量最多的非金属元素形成的物质的化学式是_____。
(2)铁是应用最广泛的金属,工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁,该反应的化学方程式为_____。
(3)将一定量的锌加入到稀硫酸。硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生,滤渣中一定含有的物质是_____。
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是_____,该金属元素与地壳中含量最多的非金属元素形成的物质的化学式是_____。
(2)铁是应用最广泛的金属,工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁,该反应的化学方程式为_____。
(3)将一定量的锌加入到稀硫酸。硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生,滤渣中一定含有的物质是_____。
3.
KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示,请回答下列问题:
(1)10℃时,131g饱和KCl溶液,蒸发10g水后,再降温到10℃,可析出KCl晶体的质量为_____。
(2)如图所示,20℃时,将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出。加入的物质可能是下列中的_____(填字母序号)。
A.氢氧化钠固体 B.生石灰固体 C.硝酸铵固体
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度 | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 95.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
(1)10℃时,131g饱和KCl溶液,蒸发10g水后,再降温到10℃,可析出KCl晶体的质量为_____。
(2)如图所示,20℃时,将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出。加入的物质可能是下列中的_____(填字母序号)。
A.氢氧化钠固体 B.生石灰固体 C.硝酸铵固体

2.推断题- (共1题)
4.
如图所示是几种常见物质的转化关系,→指示方向的物质为生成物,其中A、B组成元素相同的氧化物,A为黑色固体,B为红棕色固体,D是密度最小的气体,C、E是金属单质。(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)E的化学式为_____。
(2)写出E→D转化的化学方程式_____。
(3)E与某化合物溶液反应可得到C,则E和C的金属活动性强弱顺序为_____。
(1)E的化学式为_____。
(2)写出E→D转化的化学方程式_____。
(3)E与某化合物溶液反应可得到C,则E和C的金属活动性强弱顺序为_____。

3.计算题- (共1题)
5.
今天是某校实验室开放日,晓明同学用锌和稀硫酸反应制取氢气.先向气体发生装置中加入一定量的锌粒,然后将60克稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表:
试计算:
(1)共制得氢气_____g.
(2)实验所用稀硫酸中溶质的质量分数为_________.(写出计算过程)
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 20 | 20 | 20 |
生成氢气的质量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
试计算:
(1)共制得氢气_____g.
(2)实验所用稀硫酸中溶质的质量分数为_________.(写出计算过程)
4.单选题- (共15题)
6.
化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学已日益渗透到社会生活的各个方面,下列说法不正确的是( )
A. 化学是在分子、原子层次上研究物质组成,结构、性质以及变化规律的科学
B. 化学在保证人类生存,提高人类生活质量方面具有重要的作用
C. 利用化学可以合成药物,在保障人体健康中具有重要的作用
D. 城市环境日益严重,都是化学惹的祸,化学在改善生活环境中有害无益
A. 化学是在分子、原子层次上研究物质组成,结构、性质以及变化规律的科学
B. 化学在保证人类生存,提高人类生活质量方面具有重要的作用
C. 利用化学可以合成药物,在保障人体健康中具有重要的作用
D. 城市环境日益严重,都是化学惹的祸,化学在改善生活环境中有害无益
10.
在一定条件下,一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量部分数据如表所示:下列说法正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 12 | 26 | 3 | 0 |
反应中的质量/g | 9 | 22 | 3 | b |
反应后的质量/g | 0 | a | 3 | 28 |
A.a等于10 | B.该化学反应为复分解反应 |
C.丙一定为催化剂 | D.b等于12 |
12.
如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是( )


A.红磷燃烧产生大量白色烟雾 |
B.该实验可以说明N2难溶于水 |
C.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 |
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于![]() |
14.
下列图象中有关量的变化趋势不正确的是( )


A.某温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 |
B.将足量粉末状金属分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应 |
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 |
D.将水通电电解一段时间 |
15.
对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错误的是( )
A.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水 |
B.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用 |
C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 |
16.
镍(Ni)和锰(Mn)都是重要金属,将Ni丝插入MnCl2溶液中,无明显现象;插入CuCl2溶液中,Ni丝表面有红色固体析出,则这三种金属活动性由强到弱的顺序是
A.Cu、Mn、Ni | B.Mn、Ni、Cu | C.Ni、Mn、Cu | D.Mn、Cu、Ni |
17.
在室温下,向一定量的NaCl溶液中加入10g固体,充分搅拌后,还有部分固体未溶解;加入10g水后,固体全部溶解.下列判断正确的是( )
A.加水前,溶液可能是饱和溶液 |
B.加水前,溶液一定是饱和溶液 |
C.加水后,溶液一定是饱和溶液 |
D.加水后,溶液一定是不饱和溶液 |
18.
下图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 35℃时100g甲的溶液中含甲的质量60g
C. 降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D. 10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 35℃时100g甲的溶液中含甲的质量60g
C. 降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D. 10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等
5.填空题- (共1题)
21.
佳佳在家里发现了许多有趣的化学问题,请你帮助她解释或解决这些问题。
(1)她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污,这是利用了洗洁精的_____作用。
(2)她用井水洗衣服时发现肥皂不易起泡沫且产生大量浮渣,由此判断该井水为硬水,家庭生活中常用_____的方法降低水的硬度。
(3)她洗漱时发现铁制置物架生锈了,置物架生锈与_____有关,为了防止铁制品生锈,可采取哪些措施?_____(填一点)。
(1)她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污,这是利用了洗洁精的_____作用。
(2)她用井水洗衣服时发现肥皂不易起泡沫且产生大量浮渣,由此判断该井水为硬水,家庭生活中常用_____的方法降低水的硬度。
(3)她洗漱时发现铁制置物架生锈了,置物架生锈与_____有关,为了防止铁制品生锈,可采取哪些措施?_____(填一点)。
6.实验题- (共2题)
22.
蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
(实验验证)
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成产物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。

(1)观察到________________________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜想该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验,实验过程和现象如下:
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:________________________。
(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
(拓展交流)
(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是___________________________________。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现:蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍,导致出现这种情况的原因是________________________。
(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
(实验验证)
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成产物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。

(1)观察到________________________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜想该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验,实验过程和现象如下:
实验过程 | 实验现象 |
________________,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②_____________ |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:________________________。
(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
(拓展交流)
(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是___________________________________。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现:蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍,导致出现这种情况的原因是________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
推断题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(15道)
填空题:(1道)
实验题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:7