1.科普阅读题- (共1题)
1.
阅读科普短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热。O3的氧化能力比O2强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的O3。
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的CO、CO2、NO等气体，家用电冰箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。
(1)请写出一条有关O3的物理性质_________。
(2)O2和O3化学性质不同的原因是______________________。
(3)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到__________的现象。
(4)在臭氧发生器中，将O2转变为O3属于_________变化(填“物理”或“化学”)。
(5)可以采用_______________________的方法保护臭氧层(答一点即可)。
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热。O3的氧化能力比O2强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的O3。
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的CO、CO2、NO等气体，家用电冰箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。
(1)请写出一条有关O3的物理性质_________。
(2)O2和O3化学性质不同的原因是______________________。
(3)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到__________的现象。
(4)在臭氧发生器中，将O2转变为O3属于_________变化(填“物理”或“化学”)。
(5)可以采用_______________________的方法保护臭氧层(答一点即可)。
2.计算题- (共1题)
2.
请从A或两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。
| A | B |
| 钙咀嚼片 规格：每片含碳酸钙750mg （相当于钙300mg） 用量：每次2片，每天1-2次 钙咀嚼片 规格：每片含碳酸钙750mg （相当于钙300mg） 用量：每次2片，每天1-2次 | 补铁缓释片 规格：每片含硫酸亚铁456mg 用量：成人一天一片 补铁缓释片 规格：每片含硫酸亚铁456mg 用量：成人一天一片 |
| （1）碳酸钙的化学式为__________。 （2）每片钙片中钙300mg，请用计算式表示其计算过程____________________。 | （1）硫酸亚铁的化学工为__________。 （2）某成人按此说明书服药1天，可补充铁元素__________mg。 |
3.单选题- (共19题)
道尔顿
拉瓦锡
阿伏加德罗
门捷列夫
15.
某市2017年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是
| A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 |
| B．二氧化碳在空气中的含量约为44% |
| C．空气质量报告中所列的空气污染指数越大，空气质量越好 |
| D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 |
16.
据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据．根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似 ③假如将食品放在火星上它不易变质 ④火星环境适宜人类生存．你认为正确的是（ ）
| A．①③ | B．②③ | C．②③④ | D．①④ |
19.
下列关于水的说法不正确的是
| A．水从液态变成气态时，分子间隔变大 |
| B．爱护水资源就要节约用水和防止水体污染 |
| C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成 |
| D．如果将水样蒸干后有固体残留，这种水样中一定含有杂质 |
20.
膨松剂是一种食品添加剂，它受热分解产生的气体，能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠(NaHCO3)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠(Na2CO3)，是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用，也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳，起到膨松作用。下列说法正确的是
| A．任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂 |
| B．碳酸氢钠受热分解生成的三种物质均属于氧化物 |
| C．碳酸氢钠做膨松剂时，必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用 |
| D．复合膨松剂应在干燥的环境中保存 |
4.填空题- (共11题)
22.
太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水，工作原理如图1所示．
（1）蒸发冷凝器中发生的是_____（填“物理”“化学”）变化．
（2）吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合价为_____，CaCl2中钙、氯元素的质量比为_____．
（3）如图2所示，电子秤上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间，电子秤示数变小，从微粒的角度解释其原因是_____．
（1）蒸发冷凝器中发生的是_____（填“物理”“化学”）变化．
（2）吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合价为_____，CaCl2中钙、氯元素的质量比为_____．
（3）如图2所示，电子秤上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间，电子秤示数变小，从微粒的角度解释其原因是_____．
23.
某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了关于双氧水分解的系列实验，请你帮助回答下列相关问题。
(1)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末，发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________。
(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管，分别倒入适量的等质量的6%和15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)。
①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水
③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水
(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后如下图甲所示加热该支试管，溶液内气泡明显增多，此时将带火星的木条伸入试管内，火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后，带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________。
(1)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末，发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________。
(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管，分别倒入适量的等质量的6%和15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)。
①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水
③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水
(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后如下图甲所示加热该支试管，溶液内气泡明显增多，此时将带火星的木条伸入试管内，火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后，带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________。
24.
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
（1）用元素符号、化学式等化学用语完成下列各题。
①两个氮原子__________、②三个钠离子__________、③氧化铝__________。
（2）请写出下列符号中“2”的意义：①O2、②Mg
、③O2-
①__________、②__________、③__________。
（3）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是__________（填序号，下同）；属于同种元素的是__________。
（1）用元素符号、化学式等化学用语完成下列各题。
①两个氮原子__________、②三个钠离子__________、③氧化铝__________。
（2）请写出下列符号中“2”的意义：①O2、②Mg
、③O2-①__________、②__________、③__________。
（3）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是__________（填序号，下同）；属于同种元素的是__________。
A． | B． | C． | D． |
26.
小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如下图所示）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析如下，请在你认为正确的分析后画“√”，不正确的画“×”。
（1）一段时间后，蜡烛熄灭__________。
（2）一段时间后，玻璃杯内水面上升__________。
（3）最终杯中液面高于碗中液面__________。
（4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化__________。
（5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气__________。
（1）一段时间后，蜡烛熄灭__________。
（2）一段时间后，玻璃杯内水面上升__________。
（3）最终杯中液面高于碗中液面__________。
（4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化__________。
（5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气__________。
27.
微观角度。用“
”表示碳原子，“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
(1)用“
”表示的物质，其化学式为_______________。
(2)同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是________________。
”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。(1)用“
”表示的物质，其化学式为_______________。(2)同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是________________。
28.
测定空气中氧气的含量是初中化学的一个重要实验，请按要求填空。
(1)红磷燃烧的符号表达式_________。
(2)某同学用右图装置测定空气中氧气的含量：在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷(足量)，将玻璃容器固定好(如图，固定装置已省略)，放在盛有80℃水的烧杯上，如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下，冷却至室温。
说明：①装置气密性良好；
②活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计；
③白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧时的现象与红磷燃烧相似。
试回答：实验过程中，可观察到的现象是：______________。
(1)红磷燃烧的符号表达式_________。
(2)某同学用右图装置测定空气中氧气的含量：在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷(足量)，将玻璃容器固定好(如图，固定装置已省略)，放在盛有80℃水的烧杯上，如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下，冷却至室温。
说明：①装置气密性良好；
②活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计；
③白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧时的现象与红磷燃烧相似。
试回答：实验过程中，可观察到的现象是：______________。
29.
变化角度。
（1）常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是____________。
（2）下列叙述正确的是_____________。
（1）常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是____________。
（2）下列叙述正确的是_____________。
| A．木炭在氧气中燃烧，发出白光 |
| B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| C．夏天从冰箱里拿出冰棍周围有白雾，是空气中的水蒸气液化 |
| D．久盛石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳 |
30.
(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的主要作用是_____，净化后得到的水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_______来区分硬水和软水，生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是______，该反应的符号表达式为______。
下列关于电解水的说法不正确的是___________(填序号)。
A．水分子没有发生改变 B．水是由氢元素和氧元素组成
C．氢原子和氧原子没有发生变化
(4)北京极度缺水，应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____(填序号)。
a．用淘米水浇花 b．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c．将生活污水、工业废水直接排入河流 d．使用节水龙头
(2)生活中常用_______来区分硬水和软水，生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是______，该反应的符号表达式为______。
下列关于电解水的说法不正确的是___________(填序号)。
A．水分子没有发生改变 B．水是由氢元素和氧元素组成
C．氢原子和氧原子没有发生变化
(4)北京极度缺水，应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____(填序号)。
a．用淘米水浇花 b．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c．将生活污水、工业废水直接排入河流 d．使用节水龙头
31.
甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质，乙通常为液体。它们之间有如右图所示的转化关系(图中“
”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件已经略去)。
(1)甲和丙的化学式分别是_________、________。
(2)写出转化①的符号表达式为____________。
”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件已经略去)。(1)甲和丙的化学式分别是_________、________。
(2)写出转化①的符号表达式为____________。
32.
环保角度。
（1）下列物质属于空气污染物的是__________。
A．SO2 B．CO C．NO2 D．PM2.5
（2）下列保护空气措施合理的是__________。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．城市推广使用氢燃料电池客车
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
（3）放爆竹贺新春，在我国有两千多年的历史，但燃放爆竹对环境产生的影响有_______（写出1条即可）。
（1）下列物质属于空气污染物的是__________。
A．SO2 B．CO C．NO2 D．PM2.5
（2）下列保护空气措施合理的是__________。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．城市推广使用氢燃料电池客车
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
（3）放爆竹贺新春，在我国有两千多年的历史，但燃放爆竹对环境产生的影响有_______（写出1条即可）。
5.实验题- (共1题)
33.
根据下图回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称：①____________②___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________；该反应属于_________(填写基本反应类型)，可选用的发生装置为______(填序号)。若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置为______(填序号)。若要收集干燥的氧气，实验中检验该气体是否收集满的方法是______。
(3)若实验中出现下列问题，你能指出操作中的错误吗？
①制取氧气后水槽中的水变紫了__________；②刚开始加热试管便炸裂了__________；
③结束实验时试管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取两瓶氧气，分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验，两个反应的符号表达式分别是_______、______。实验中集气瓶内都要留少量的水，其中水可以由细砂代替的是_________。
(1)写出标有序号的仪器名称：①____________②___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________；该反应属于_________(填写基本反应类型)，可选用的发生装置为______(填序号)。若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置为______(填序号)。若要收集干燥的氧气，实验中检验该气体是否收集满的方法是______。
(3)若实验中出现下列问题，你能指出操作中的错误吗？
①制取氧气后水槽中的水变紫了__________；②刚开始加热试管便炸裂了__________；
③结束实验时试管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取两瓶氧气，分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验，两个反应的符号表达式分别是_______、______。实验中集气瓶内都要留少量的水，其中水可以由细砂代替的是_________。
试卷分析
-
【1】题量占比
科普阅读题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(19道)
填空题:(11道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：16
9星难题：11