1.科学探究题- (共2题)
1.
小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。
（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。
实验步骤：
准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶气体为_______，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；
C瓶中做红磷燃烧的实验，反应的符号表达式为__________________________，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为______________________；
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。
结论：__________________________________________________________。
（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取了与上述相同的方法，分别在A、B瓶中做红磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你将B瓶中苹果消耗的氧气体积填写在表格中。
（3）实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素________。
（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。
实验步骤：
准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶气体为_______，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；
C瓶中做红磷燃烧的实验，反应的符号表达式为__________________________，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为______________________；
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。
| | A | B | C |
| 放入苹果起始时间 | 下午2：00 | 下午2：00 | 下午2：00 |
| 实验现象 | 下午2：03 苹果变色 | 下午2：09 苹果变色 | 下午2：19 苹果未变色 |
结论：__________________________________________________________。
（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取了与上述相同的方法，分别在A、B瓶中做红磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你将B瓶中苹果消耗的氧气体积填写在表格中。
| | A | B |
| 进入水的体积 | 200 mL | 42 mL |
| 苹果消耗气体的体积 | 50 mL | __________mL |
（3）实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素________。
2.
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
⑶由此可以得到的实验结论是
①____________________________________________________，
②____________________________________________________________________。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是______________________________________。
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
⑶由此可以得到的实验结论是
①____________________________________________________，
②____________________________________________________________________。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是______________________________________。
2.计算题- (共1题)
3.
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。化肥对提高粮食产量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如下：
（1）尿素由________ 种元素组成。
（2）A、B、C、D四种物质均由___________构成（填“分子”、“原子”或“离子”）。
（3）四种物质中属于氧化物的有__________________（填字母序号）。
（4）尿素中各元素质量比为 _____________________________________（列式、计算）;
（1）尿素由________ 种元素组成。
（2）A、B、C、D四种物质均由___________构成（填“分子”、“原子”或“离子”）。
（3）四种物质中属于氧化物的有__________________（填字母序号）。
（4）尿素中各元素质量比为 _____________________________________（列式、计算）;
3.单选题- (共18题)
5.
.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该反应中是
| A．反应物 | B．生成物 | C．催化剂 | D．消毒剂 |
6.
植物进行光合作用的过程可表示为：水 + 二氧化碳
淀粉 + 氧气，由此推断淀粉的组成中
淀粉 + 氧气，由此推断淀粉的组成中| A．一定含有碳、氧元素 | B．一定含有碳、氧元素、氢元素 |
| C．一定含有氢、氧元素 | D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 |
14.
蚂蚁会分泌一种信息素（C10H18O），下列关于该信息素的说法正确的是
①由碳、氢、氧元素组成
②信息素分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为10∶18∶1
③一个信息素分子中含有29个原子
①由碳、氢、氧元素组成
②信息素分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为10∶18∶1
③一个信息素分子中含有29个原子
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．①③ |
17.
空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是
A. 液氮可用作制冷剂 B. 氧气可用作火箭发射的燃料
C. 氦气可用来填充探空气球 D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
A. 液氮可用作制冷剂 B. 氧气可用作火箭发射的燃料
C. 氦气可用来填充探空气球 D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
4.选择题- (共3题)
5.填空题- (共8题)
25.
（1）来到展台②，看到熟悉的元素周期表，同学们立即想到了编制出元素周期表的科学家是：__________（填字母序号）。
依据图②中显示的信息继续回答。
（2）氯的相对原子质量为_________，氯原子的原子结构示意图为_________。
（3）镁元素是核电荷数为______的一类原子的总称。镁原子的结构示意图为
在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子，离子符号为______。
（4）氯化镁（MgCl2）是由________（填“分子”、“原子”或“离子”，下同）构成的，氯气（Cl2）由_____构成，镁是由____构成。
（5）写出图②中一种元素的单质与氧气反应的符号表达式_______。
| A．道尔顿 | B．卡文迪许 | C．拉瓦锡 | D．门捷列夫 |
（2）氯的相对原子质量为_________，氯原子的原子结构示意图为_________。
（3）镁元素是核电荷数为______的一类原子的总称。镁原子的结构示意图为
在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子，离子符号为______。（4）氯化镁（MgCl2）是由________（填“分子”、“原子”或“离子”，下同）构成的，氯气（Cl2）由_____构成，镁是由____构成。
（5）写出图②中一种元素的单质与氧气反应的符号表达式_______。
26.
酒是中国老百姓餐桌上不可或缺的饮品。关于白酒，你了解多少呢？下面介绍一些有关白酒的知识。
一般用含有淀粉的原料酿制白酒，但不同的原料酿制出的白酒风味各不相同。我国的白酒生产中，传统的固态发酵法的制作过程主要有以下步骤： 原料粉碎——配料（原料混合）——蒸煮糊化——冷却——拌醅——入窖发酵——蒸酒（蒸馏）。
白酒的香气来源于三方面。首先是原材料中带入，像高粱就可分解为丁香酸，进而增加白酒的芳香；其次是在发酵过程中，产生的多种具有特殊香气的有机物；还有就是在发酵、蒸馏或贮存过程中有机物发生化学反应生成的香味物质。
白酒的度数是指酒中所含乙醇(酒精)的体积百分比。某白酒每100毫升中乙醇含量为40毫升，这种酒的度数就是40°。液体体积是随环境温度的变化而变化，我国规定在温度为20℃时检测，也就是20℃时，100mL酒中含有乙醇的体积数（mL）为该酒的度数。
粮食酿造的白酒中含有醛类物质，而由乙醇（或甲醇）勾兑的假酒不含醛类物质。因此，可以通过对醛类物质的检测来鉴别真假白酒。
下面是真假白酒的对比实验。
在3支洁净试管中，先分别加入5mL真酒，再分别加入不同体积的质量分数为40%的NaOH溶液，加热。观察并记录实验现象。将真酒替换为假酒，重复上述实验。
实验记录如下：
依据文章内容回答下列问题。
（1）白酒酿造过程中主要发生化学变化的步骤是_____（填字母序号，下同）。
A.原料粉碎 B.配料 C.入窖发酵 D.蒸酒
（2）下列有关白酒香气的说法正确的是______。
A.丁香酸有芳香味
B.发酵过程中会产生有特殊香气的物质
C.长期放置的白酒香气会逐渐变淡
（3）某酒瓶上标注的白酒为38°，是指______。
（4）用氢氧化钠溶液鉴别真假白酒的实验方法是取5mL不同的白酒，加入______mL40%的NaOH溶液，加热，观察显色情况，若_______则为真酒。
一般用含有淀粉的原料酿制白酒，但不同的原料酿制出的白酒风味各不相同。我国的白酒生产中，传统的固态发酵法的制作过程主要有以下步骤： 原料粉碎——配料（原料混合）——蒸煮糊化——冷却——拌醅——入窖发酵——蒸酒（蒸馏）。
白酒的香气来源于三方面。首先是原材料中带入，像高粱就可分解为丁香酸，进而增加白酒的芳香；其次是在发酵过程中，产生的多种具有特殊香气的有机物；还有就是在发酵、蒸馏或贮存过程中有机物发生化学反应生成的香味物质。
白酒的度数是指酒中所含乙醇(酒精)的体积百分比。某白酒每100毫升中乙醇含量为40毫升，这种酒的度数就是40°。液体体积是随环境温度的变化而变化，我国规定在温度为20℃时检测，也就是20℃时，100mL酒中含有乙醇的体积数（mL）为该酒的度数。
粮食酿造的白酒中含有醛类物质，而由乙醇（或甲醇）勾兑的假酒不含醛类物质。因此，可以通过对醛类物质的检测来鉴别真假白酒。
下面是真假白酒的对比实验。
在3支洁净试管中，先分别加入5mL真酒，再分别加入不同体积的质量分数为40%的NaOH溶液，加热。观察并记录实验现象。将真酒替换为假酒，重复上述实验。
实验记录如下：
| 40%NaOH溶液体积/mL | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 真酒 | 无 | 浅黄 | 黄 |
| 假酒 | 无 | 无 | 无 |
依据文章内容回答下列问题。
（1）白酒酿造过程中主要发生化学变化的步骤是_____（填字母序号，下同）。
A.原料粉碎 B.配料 C.入窖发酵 D.蒸酒
（2）下列有关白酒香气的说法正确的是______。
A.丁香酸有芳香味
B.发酵过程中会产生有特殊香气的物质
C.长期放置的白酒香气会逐渐变淡
（3）某酒瓶上标注的白酒为38°，是指______。
（4）用氢氧化钠溶液鉴别真假白酒的实验方法是取5mL不同的白酒，加入______mL40%的NaOH溶液，加热，观察显色情况，若_______则为真酒。
27.
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示， 收集到氧气的是玻璃管_____（填“a”或“b”），该反应的符号表达式是_______________，该实验说明水是由________组成的。
（2）电解水的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示_________。
（1）通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示， 收集到氧气的是玻璃管_____（填“a”或“b”），该反应的符号表达式是_______________，该实验说明水是由________组成的。
（2）电解水的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示_________。
28.
以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。
（1）A实验中，反应的符号表达式是______。
（2）B实验燃烧的现象____________；冷却至室温后，U型管中液面高度的变化为______。
（3）C实验产生氧气与氢气的体积比约为____。
（1）A实验中，反应的符号表达式是______。
（2）B实验燃烧的现象____________；冷却至室温后，U型管中液面高度的变化为______。
（3）C实验产生氧气与氢气的体积比约为____。
31.
今天天气晴朗，空气质量优良。
（1）下列属于空气污染物的是______（填字母序号,下同）；大量排放会污染空气形成酸雨的是____。
（2）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的性质是____________。
（1）下列属于空气污染物的是______（填字母序号,下同）；大量排放会污染空气形成酸雨的是____。
| A．N2 | B．CO2 | C．PM2.5 | D．SO2 |
32.
小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）通过操作①可以将固体和液体分开，操作①的名称是__________，需要用到的玻璃仪器有漏斗、______、玻璃棒。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）：
a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）在操作②中，液体C通过活性炭净水器，其中活性炭所起的作用是________________。
（1）通过操作①可以将固体和液体分开，操作①的名称是__________，需要用到的玻璃仪器有漏斗、______、玻璃棒。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）：
a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）在操作②中，液体C通过活性炭净水器，其中活性炭所起的作用是________________。
6.实验题- (共2题)
33.
根据下图回答问题。
（1）仪器 a 的名称是________________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________，选用的发生装置是________（填字母序号，下同）。可用E装置收集氧气，原因是__________________。若用C装置收集氧气，检验气体已经收集满的方法是___________________________。
（3）实验室用大理石（固）和稀盐酸（液）在常温下制取二氧化碳，应选择的发生装置是_______，若用C装置收集二氧化碳，已知二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。
（1）仪器 a 的名称是________________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________，选用的发生装置是________（填字母序号，下同）。可用E装置收集氧气，原因是__________________。若用C装置收集氧气，检验气体已经收集满的方法是___________________________。
（3）实验室用大理石（固）和稀盐酸（液）在常温下制取二氧化碳，应选择的发生装置是_______，若用C装置收集二氧化碳，已知二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。
34.
如下图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验。
请根据上图所示的实验回答下列问题：
（1）装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧，放出大量的热，发出______________，有关反应的符号表达式为________________________________。
（2）装置D的实验现象____________________,作用是_____________________________。
（3）为了安全，实验装置末端应进行尾气处理，理由是_____________________________。
（4）装置C的作用是______________________________________。
请根据上图所示的实验回答下列问题：
（1）装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧，放出大量的热，发出______________，有关反应的符号表达式为________________________________。
（2）装置D的实验现象____________________,作用是_____________________________。
（3）为了安全，实验装置末端应进行尾气处理，理由是_____________________________。
（4）装置C的作用是______________________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
计算题:(1道)
单选题:(18道)
选择题:(3道)
填空题:(8道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：14
9星难题：9