1.科学探究题- (共1题)
1.
学习了在过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用后，石建和秦思发现红砖粉末（主要含有氧化铁）也会对过氧化氢分解制氧气产生影响。
（提出问题）红砖粉末在过氧化氢分解制氧气的反应中起什么作用呢？
（猜想与假设）石建的猜想：红砖粉末在过氧化氢分解制氧气的反应中不起催化作用；
秦思的猜想：（1）_____。
（实验探究）为验证猜想，进行下列实验活动。
（总结与反思）综合上述实验结论，可确定（8）_____的猜想正确。实验室中用过氧化氢制氧气时使用二氧化锰而不是红砖粉末，由此你得出的一条结论或提出的一个有探究价值的问题是（9）_____。
（提出问题）红砖粉末在过氧化氢分解制氧气的反应中起什么作用呢？
（猜想与假设）石建的猜想：红砖粉末在过氧化氢分解制氧气的反应中不起催化作用；
秦思的猜想：（1）_____。
（实验探究）为验证猜想，进行下列实验活动。
| 实验序号 | （实验过程） | （收集证据） | （解释与结论） |
| I | 实验前称量红砖粉末的质量 | 质量为mg | |
| II |  | 伸入A中的带火星的木条不能复燃 | 是因为（2）_____。 |
| III | 将 I称量的红砖粉末放入B中， | 观察到C中的（3）_____。 | 用符号表达式解释C的 液体中产生现象的原因是（4）_____。 与 II对比，证明红砖粉末（5）_____ ． |
| IV | 待试管C中没有现象时，重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。重复此操作 | 均观察到与 III中相同的实验现象 | 证明化学反应前后红砖粉末的（6）_____。 |
| V | 反复实验后，经过相应的操作，再次称量红砖粉末的质量 | 质量为mg | 证明化学反应前后红砖粉末的（7）_____。 |
（总结与反思）综合上述实验结论，可确定（8）_____的猜想正确。实验室中用过氧化氢制氧气时使用二氧化锰而不是红砖粉末，由此你得出的一条结论或提出的一个有探究价值的问题是（9）_____。
2.推断题- (共1题)
2.
如图是初中化学常见的四种物质间的转化及反应关系（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。B为常见液体，常温下A、C、D为气态且均为单质，C分别能在A、D中燃烧。用“—”表示两种物质之间可以发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。请回答下列问题：
（1）在图中写出A、D物质的化学符号___________；
（2）C在A中燃烧的实验现象是_________
（3）写出B→C的符号表达式_______________；
（4）根据所学的化学知识，用“→”将图中的转化关系补充完整___________。
（1）在图中写出A、D物质的化学符号___________；
（2）C在A中燃烧的实验现象是_________
（3）写出B→C的符号表达式_______________；
（4）根据所学的化学知识，用“→”将图中的转化关系补充完整___________。
3.简答题- (共2题)
3.
化学的发展使人类对空气的认识不断更新。
（1）A是拉瓦锡用定量的方法研究空气组成的实验。仿照拉瓦锡实验的原理，我们用装置B测量空气中氧气的含量。A中一部分银白色的液态汞加热后变成红色粉末，反应的表达式是____________。
（2）装置B待红磷熄灭并冷却到室温，打开弹簧夹，观察到烧杯中的液面下降，烧杯和导管中的水进入集气瓶中，____。因为红磷燃烧消耗____，使集气瓶内_____，小于外界大气压，在压强差的作用下，产生上述现象。进入集气瓶中水的体积即为瓶中____。据上述现象，可得出的结论是_____。实验前在玻璃导管中充满水的目的是_____
（3）英国科学家瑞利和拉姆塞发现从空气中取得的氮的密度为1.2572kg/m3；而从氨中取得的氮的密度为1.2505kg/m3。根据这个细微的差异，他们发现了密度比氮大的气体氩，对空气的组成做出更准确的判定。两位科学家因此分获诺贝尔奖。目前，人们已用实验方法精确地测定空气的成分，请将空气的成分或体积分数填写在统计图的横线上。____________
（1）A是拉瓦锡用定量的方法研究空气组成的实验。仿照拉瓦锡实验的原理，我们用装置B测量空气中氧气的含量。A中一部分银白色的液态汞加热后变成红色粉末，反应的表达式是____________。
（2）装置B待红磷熄灭并冷却到室温，打开弹簧夹，观察到烧杯中的液面下降，烧杯和导管中的水进入集气瓶中，____。因为红磷燃烧消耗____，使集气瓶内_____，小于外界大气压，在压强差的作用下，产生上述现象。进入集气瓶中水的体积即为瓶中____。据上述现象，可得出的结论是_____。实验前在玻璃导管中充满水的目的是_____
（3）英国科学家瑞利和拉姆塞发现从空气中取得的氮的密度为1.2572kg/m3；而从氨中取得的氮的密度为1.2505kg/m3。根据这个细微的差异，他们发现了密度比氮大的气体氩，对空气的组成做出更准确的判定。两位科学家因此分获诺贝尔奖。目前，人们已用实验方法精确地测定空气的成分，请将空气的成分或体积分数填写在统计图的横线上。____________
4.
利用学习化学获得的知识和形成的技能解决下列问题。
（1）松花江是哈尔滨的水源地之一，其水样中的不溶性杂质使江水浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色。为净化母亲河的水样，进行以下活动。利用明矾________对杂质_________，使其沉降。为除去沉降下来的难溶性杂质，还需进行A操作，实验中出现d烧杯中液体飞溅，滤液滴速慢的现象，可能的原因是________。继续将水样通过某种家用净水器，水样变得无色无味，说明净水器中的活性炭不仅可以__________，还可以________。若要得到“纯水”，还需进行B操作，该操作的名称是______。
（2）用C探究水的组成，关闭电源时观察到a、b管内所得气体的________，用燃着的木条检验两管中的气体，根据现象可知水通电分解正极得到_____，负极得到_______，根据___________，可推断出水的组成。
（1）松花江是哈尔滨的水源地之一，其水样中的不溶性杂质使江水浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色。为净化母亲河的水样，进行以下活动。利用明矾________对杂质_________，使其沉降。为除去沉降下来的难溶性杂质，还需进行A操作，实验中出现d烧杯中液体飞溅，滤液滴速慢的现象，可能的原因是________。继续将水样通过某种家用净水器，水样变得无色无味，说明净水器中的活性炭不仅可以__________，还可以________。若要得到“纯水”，还需进行B操作，该操作的名称是______。
（2）用C探究水的组成，关闭电源时观察到a、b管内所得气体的________，用燃着的木条检验两管中的气体，根据现象可知水通电分解正极得到_____，负极得到_______，根据___________，可推断出水的组成。
4.单选题- (共14题)
5.
下列叙述错误的是…
| A．道尔顿创立的分子学说奠定了近代化学的基础 |
| B．实验剩余药品不要随意丢弃，要放入指定的容器内 |
| C．张青莲教授主持测定了锑、锌等几种元素相对原子质量的新值 |
| D．锅炉中使用硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，还易引起管道变形或损坏 |
蜡烛受热熔化并燃烧
氧气变成雪花状固体
食物腐烂变质
自来水厂投药消毒
7.
对下列事实的微观解释正确的是( ）
| 选项 | 事 实 | 解 释 |
| A | 焚烧秸秆产生的可吸入颗粒物形成霾 | 可吸入颗粒物分子不断运动 |
| B | 扫描隧道显微镜获得苯分子的图像 | 苯由离子构成 |
| C | 分离液态空气制氧气是物理变化 | 空气中的各种原子没有发生改变 |
| D | 水蒸发为水蒸气，所占体积变大 | 水分子间的间隔变大 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
8.
下列反应的文字表达式及所属的基本反应类型均正确的是 …
A．铁 + 氧气  三氧化四铁 化合反应 |
| B．硫 + 氧气 二氧化硫 氧化反应 |
C．氯酸钾  氯化钾 + 氧气 分解反应 |
D．碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 分解反应 |
9.
如图是人类认识原子结构建立的一种模型，通过模型获取的信息错误的是…
| A．原子是由居于原子中心的原子核与核外电子构成的 |
| B．该原子中质子数=核电荷数，均为4 |
C．该原子结构可表示为 易失去2个电子变成其他原子 |
| D．原子不显电性是因为原子中质子与电子所带电荷的数量相等，电性相反 |
10.
“低碳”，就是较低的二氧化碳排放，可以减缓全球气候变暖。下列有关二氧化碳的叙述正确的是…
| A．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的单质 |
| B．二氧化碳由碳原子和氧分子构成 |
| C．二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 |
| D．二氧化碳的化学符号是CO2 |
12.
如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法正确的是…
| A．使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气 |
| B．空气中的各成分不再保持各自的性质 |
| C．空气中含量最多的化合物是水 |
| D．一氧化碳、二氧化氮和PM2.5等是造成空气污染的有害气体 |
13.
下列实验现象描述正确的是…
| A．大理石中加入稀盐酸，（白色）固体逐渐减少，固体表面产生二氧化碳气体 |
| B．胆矾中加水再滴加氢氧化钠溶液，蓝色固体减少形成蓝色溶液，再产生蓝色沉淀 |
| C．木炭在氧气中燃烧发出黄白色光，产生大量白烟 |
| D．银白色的铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 |
14.
区分下列各组物质的两种方法都正确的是…
| 选项 | 待区分物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 白酒和白醋 | 闻气味 | 观察状态 |
| B | 空气和呼出气体 | 澄清的石灰水 | 燃着的木条 |
| C | 木炭粉和二氧化锰 | 观察颜色 | 点燃 |
| D | 硬水和软水 | 加热 | 加肥皂水，观察泡沫的多少 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
15.
“Nature for water（借自然之力，护绿水青山）”，下列有关水的叙述正确的是（ ）
| A．陆地水约占全球水储量的3.5% |
| B．生活污水实现集中处理和排放，可以节约用水 |
| C．海水淡化目前已成为人类应对淡水短缺的重要途径 |
| D．水体污染，会影响工农业、渔业生产，但不会危害人体健康 |
16.
下列改变我们生活的有关中国“新四大发明”的叙述不能体现化学贡献的是( )
A． 使用电力牵引的高铁 |
B． 应用采用石墨烯技术的手机扫码支付 |
C． 利用共享单车出行，减少大气污染优化能源结构 |
D． 通过网络购物，享受便利生活 |
用滴管取用液体
用镊子向试管中送入固体
检查装置的气密性
用量筒量取一定体积的液体5.多选题- (共1题)
19.
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分，根据它的结
构和特点获取的信息错误的是……
构和特点获取的信息错误的是……
| A．Z处的元素是非金属元素 |
| B．X处元素的原子核外有3个电子层 |
| C．氧原子核外第二电子层上的电子数y的值是6 |
| D．最后一列原子的核外电子排布不同，化学性质也不同 |
6.填空题- (共4题)
20.
下图是某化学变化的微观模拟过程。请回答下列问题：
（1）将C中相关粒子的图形补充完整，使之正确；_______
（2）从微观角度解释由A→B变化的实质是__________________
（3）此变化过程中没有发生改变的粒子是_________________；
（4）此类反应是化合反应的微观解释是______________。
（1）将C中相关粒子的图形补充完整，使之正确；_______
（2）从微观角度解释由A→B变化的实质是__________________
（3）此变化过程中没有发生改变的粒子是_________________；
（4）此类反应是化合反应的微观解释是______________。
21.
根据物质的组成进行物质分类并回答下列问题：
（1）请将下列物质按其所属的类别填在方框中相应的横线上（填字母或化学符号）：
________、________、_________
a.水；b.铁； c.富氧空气； d.氦气； e.蜡烛充分燃烧的产物； f.氮气； g.氯化氢。
（2）上述物质属于混合物的是________（填字母），你分类的宏观依据是________。A处的物质分类是_________，B处物质组成上的特点是_____________。
（1）请将下列物质按其所属的类别填在方框中相应的横线上（填字母或化学符号）：
________、________、_________
a.水；b.铁； c.富氧空气； d.氦气； e.蜡烛充分燃烧的产物； f.氮气； g.氯化氢。
（2）上述物质属于混合物的是________（填字母），你分类的宏观依据是________。A处的物质分类是_________，B处物质组成上的特点是_____________。
22.
根据探究分子性质的实验回答下列问题：
（1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨水有___________
（2）取烧杯A中少量无色溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，观察到_________
（3）继续进行如左图实验，观察到___________，A、B两烧杯中的物质没有接触却产生了与（2）中相同的实验现象，说明_______________。
（1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨水有___________
（2）取烧杯A中少量无色溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，观察到_________
（3）继续进行如左图实验，观察到___________，A、B两烧杯中的物质没有接触却产生了与（2）中相同的实验现象，说明_______________。
23.
请用恰当的化学用语或意义填空：
（1）地壳中含量最多的非金属元素是_____（填符号）；
（2）此符号的微观意义是_____________。
（3）地壳中含量较多的三种元素的原子能直接构成的物质的符号是____________。
（4）海水中的钠、氯元素以离子的形式存在，氯离子的符号是__________，
（5）Na+表示的意义是 ____________
（1）地壳中含量最多的非金属元素是_____（填符号）；
（2）此符号的微观意义是_____________。
（3）地壳中含量较多的三种元素的原子能直接构成的物质的符号是____________。
（4）海水中的钠、氯元素以离子的形式存在，氯离子的符号是__________，
（5）Na+表示的意义是 ____________
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
推断题:(1道)
简答题:(2道)
单选题:(14道)
多选题:(1道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：3