如图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。(假设发生装置内生成的气体全部逸出）

	气体发生装置内物质的总质量
反应前/g	35.6
反应后/g	34.8

 
（1）反应生成氧气的质量为_________；
（2）计算参加反应的过氧化氢的质量_____（写出必要的计算过程）。

在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是（   ）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/g	2	90	20	10
反应后的质量/g	m	39	5	16

 

A．反应后的数值为0	B．甲一定是该反应的催化剂
C．反应过程中乙、丙变化的质量比为	D．丙可能是单质

已知FeCl₃与CuCl₂对H₂O₂分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括：①实验温度；②H₂O₂的浓度；③催化剂质量；④FeCl₃与CuCl₂的颗粒大小（　　）

A．①②

B．②③

C．全部

D．①②④

对质量守恒定律的理解，最确切的是（   ）

A．10 g冰受热融化成10 g水

B．反应物的质量等于生成物的质量

C．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积

D．参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和

3g镁在3g氧气中燃烧可生成氧化镁的质量是( )

A．小于6g

B．大于6g

C．等于6g

D．以上都有可能

用CO₂和NH₃合成尿素（CO（NH₂）₂）是固定和利用CO₂的成功范例，其反应的化学方程式为：CO₂+2NH₃═CO（NH₂）₂+H₂O．下列说法正确的是

A．尿素中有2个氮原子

B．尿素的相对分子质量是60g

C．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17

D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径

下列有关氧气的说法中，不正确的是

A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷

B．氧气约占空气体积的21%

C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气

D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水

对比是学习化学的重要方法，下列关于CO₂与CO的比较，错误的是（）
A. CO₂可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B. 通常情况下，CO₂能溶于水，CO难溶于水
C. CO₂无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

2017年4月15日是我国第二个“全民国家安全教育日”．下列说法错误的是（　　）

A．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸

B．酒精能破坏蛋白质结构，可用于杀菌消毒

C．厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气

D．进入久未开启的地窖，要做灯火实验

一场大火往往由一个小小的烟头引起。在烟头引起的火灾中，燃着的烟头主要作用是

A．提供了可燃物

B．使可燃物温度达到着火点

C．支持燃烧

D．以上都是

2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内。节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（）

A．参与植树造林，扩大植被面积

B．使用一次性餐具，方便生活

C．使用环保袋，将垃圾分类放置

D．乘坐公共交通工具，低碳出行

按要求写出下列化学方程式：
（1）有二氧化碳生成的化合反应_________________；
（2）有水生成的化合反应___________________；
（3）有水生成的分解反应_______________；
（4）有水参加的分解反应____________。

如下图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：

（1）图中①④所指过程的含义：①________________；④______________。
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO₂，放出氧气，另一层含义是_________________________。
（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O₂。臭氧是淡蓝色气体，能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。
①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式_____________________；
②请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点________________。
（4）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平。
①为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系．

从图中分析得出的下列结论中，不正确的是__________（填字母序号）。
A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
B．分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
C．二氧化碳也是一种重要的资源
D.化学变化中元素种类是守恒的
②下列做法不符合“低碳经济”理念的是__________填序号）；
A.改造或淘汰高能耗、高污染产业；
B. 研制和开发新能源替代传统能源；
C. 大力发展火力发电；
D.优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。
③下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是_______(填序号)。
A. C+O₂CO₂
B. CH₄+2O₂CO₂+2H₂O
C. 石油+氧气二氧化碳+水
D. 2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
④下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是_________(填序号)。
A. CO₂+2NaOH==Na₂CO₃+H₂O
B. 6CO₂+6H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂
C. CO₂十H₂O==H₂CO₃
（5）①目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是___________。
②为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：
通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸，其目的是___________________；
通过汽缸的进风口吸入足量的空气，其目的是________________。

二氧化碳是我们非常熟悉的一种气体，请仿照示例进行探究活动。
（1）针对二氧化碳的物理性质或是化学性质，提出一个有探究价值的问题：
示例：二氧化碳的密度比空气大？还是小？
你提出的问题：_______________________。
（2）设计方案，实验探究：

	实验步骤	实验现象	结论
示例方案	用二氧化碳吹大一个气球，将气球放在空气中	气球下沉	该气体的密度比空气大
你设计的方案	___________________	______________	______________

 

化学与能源
能源是社会发展的基础。化石燃料是目前人类最重要的能源物质，请回答：
（1）下列燃料中，属于化石燃料的是 。

A．汽油； B．液化石油气； C．柴油； D．天然气； E．木炭；   F．焦炭； G．稻草；  H．氢气 （2）右表是煤燃烧时产生的部分物质，根据要求完善右表中的空格。 物质名称 物质类别 化学式 二氧化碳       氧化物 CO 碳   C 二氧化硫       氧化物 NO2 水   H2O   （3）根据表中煤燃烧的产物，你认为煤中一定含有 元素，推断的依据是 。 （4）写出天然气充分燃烧的化学方程式    。 （5）运用化学技术与方法科学改造和应用化石燃料是化学科学的使命。在石油加工过程中，依据各成分沸点不同对其进行改造的方法叫做 。 在煤的综合利用中，改变煤的组成和结构的过程属于 变化。

探究实验室制取气体的方法
实验室中进行实验需要制取少量的乙炔气体，小婷同学对制取乙炔的方法进行了探究。请你参与她探究过程并回答有关问题。
小婷同学首先查阅了相关资料，获得了如下信息：
①乙炔（C₂H₂）是一种无色、无味、无嗅的气体，比空气轻，微溶于水，易燃烧。
②（A）天然气在电炉中高温下反应可生成乙炔：2CH₄^高温 C₂H₂+3H₂
（B）固体碳化钙（CaC₂）与水反应可生成乙炔：CaC₂+2H₂O=Ca(OH)₂+C₂H₂↑
（1）实验室应选择制取乙炔气体的反应是______（填“A”或“B”），选择该反应的理由是________。
（2）实验室中有以下两套气体的发生装置。

制取乙炔应选择的装置是_________________（填“甲”或“乙”）。
你选择此装置的理由是______________________。
（3）实验室中收集乙炔气体可采用的方法是_________，选择此方法的理由是__________。
（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置是___________（填“甲”或“乙”），发生反应的化学方程式是___________。收集满气体的集气瓶应该放在桌面上。写出用澄清的石灰水检验二氧化碳的化学方程式__________。

根据如图所示装置回答下列有关问题：

(1)仪器x的名称是_______________；
(2)若用装置B收集氧气，进气口应为____________端(选填“a”或“b”)；
(3)对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是_________________；
(4)某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_____________________；
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_______．