1.计算题- (共2题)
1.
为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取
石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）。
请完成下列计算内容：
（1）样品中碳酸钙的原量分数是____；
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数是____；
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是_____。
石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）。请完成下列计算内容：
（1）样品中碳酸钙的原量分数是____；
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数是____；
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是_____。
2.
“舌尖上的中国”在央视上的热播，让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验；炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯（
），请完成下列问题；
（1）乙酸乙酯的相对分子质量是______。
（2）乙酸乙酯中碳元素的质量分数是______。（需要列出计算式，结果精确到
）
），请完成下列问题；（1）乙酸乙酯的相对分子质量是______。
（2）乙酸乙酯中碳元素的质量分数是______。（需要列出计算式，结果精确到
）2.流程题- (共1题)
3.
某工业废水中含有大量的硫酸亚铁、少量的硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体，方案流程如图。
（1）步骤①操作名称为______，步骤②中，需要加入过量的______，以确保完全置换出硫酸铜中的铜元素。
（2）为了得到纯净的铜和硫酸亚铁，步骤③中需要加入适量的物质是______。
（3）本工业流程涉及到的两个化学反应基本反应类型为______。
（4）写出步骤②所涉及的化学方程式______。
（1）步骤①操作名称为______，步骤②中，需要加入过量的______，以确保完全置换出硫酸铜中的铜元素。
（2）为了得到纯净的铜和硫酸亚铁，步骤③中需要加入适量的物质是______。
（3）本工业流程涉及到的两个化学反应基本反应类型为______。
（4）写出步骤②所涉及的化学方程式______。
3.科学探究题- (共1题)
4.
化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（
）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为
；猜想二：该气体为______，猜想三：该气体为和的混合物。
（实验探究）
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是______。
老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是______。
（拓展应用）
不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成
价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：______。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（
）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想假设）
猜想一：该气体为
；猜想二：该气体为______，猜想三：该气体为和的混合物。（实验探究）
| 序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 方案I | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃， 淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想______成立 |
| 方案II | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条______， 淀粉碘化钾试纸为______色 | 猜想三成立 |
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是______。
老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是______。
（拓展应用）
不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：______。4.单选题- (共17题)
；
7.
将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见表：
关于这四种物质，下列说法正确的是（ ）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 6.0 | 2.2 | 2.6 | 0.7 |
| 反应后质量/g | 待测 | 4.0 | 3.6 | 0.7 |
关于这四种物质，下列说法正确的是（ ）
| A．甲、乙是反应物，丙是生成物 | B．丁定是该反应的催化剂 |
C．参加反应的甲的质量为 | D．甲一定是化合物 |
8.
小明同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为正确的是（ ）
| A．在化学变化中，原子不能被创造也不能被消灭，原子可以转化为离子 |
| B．原子是最小的微观粒子，原子可以构成分子，分子可以分解为原子 |
| C．分子是一定种类、一定数目的“原子集合”，离子是原子得失电子形成的“带电的原子或原子集团”，原子是构成物质的唯一粒子 |
| D．原子是微小的实心球体，同一类原子的质量都相同 |
11.
如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列说法不正确的是（ ）
| A．X用符号表示为N |
| B．等质量的三种物质所含原子个数最多的是碳 |
| C．三种元素原子的核外电子层数不同 |
| D．质子数由小到大依次为C＜X＜O |
12.
敦煌莫高窟的壁画色彩艳丽且常年不褪色，其中用到了很多矿物颜料。颜料的制作常常用到铬酸钠（化学式Na2CrO4），铬酸钠中铬元素（Cr）的化合价为（ ）
| A．+2 | B．+3 | C．+5 | D．+6 |
13.
空气是一种宝贵的自然资源，有关它的说法正确的是（ ）
| A．空气中的氧气是种难溶于水的气体 |
| B．空气中氧气的化学性质最活泼，具有可燃性 |
| C．空气中的稀有气体不会发生化学反应 |
| D．空气污染程度和二氧化碳的含量无关 |
14.
下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（ ）
A． 用等质量氯酸钾分别制取氧气 |
B． 加热试管中一定质量的高锰酸钾 |
C． 向一定质量硫酸铜溶液中加铁粉至过量 |
D． 质量相同且过量的锌和铁与等质量等浓度的稀盐酸反应 |
15.
下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和 都是由碳原子构成的单质 |
| B．一氧化碳和二氧化碳可以用于人工降雨 |
| C．碳和一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应置换出铜 |
| D．空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命，因为它们都有剧毒 |
16.
下列除去杂质选用的试剂或方法不正确的是（ ）
| | 主要物质 | 杂质 | 选用试剂及方法 |
| A |  |  | 通过足量的灼热氧化铜粉末 |
| B |  溶液 |  溶液 | 加入过量铁粉充分反应后过滤，取滤液 |
| C | 黄铜 | 铁粉 | 加过量盐酸充分反应后过滤，取滤渣 |
| D |  |  | 通入灼热的氧气 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
18.
联合国发布报告：到2030年，全球将有
的国家和地区面临干旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列关于水的认识正确的是（ ）
的国家和地区面临干旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列关于水的认识正确的是（ ）| A．过量使用农药、化肥不会造成水体污染 |
| B．过滤能除去天然水中所有的杂质 |
| C．澄清的矿泉水是纯水 |
| D．生活中可通过煮沸的方法来降低水的硬度 |
19.
下列有关溶液和乳化的说法正确的是（ ）
| A．溶液蒸干后，均能得到固体物质 |
| B．在外界条件不变的情况下，溶液放置段时间后。其浓度不变 |
| C．溶液中只有一种溶质时，溶液为纯净物 |
| D．用汽油洗去油污是乳化现象 |
20.
下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
| A．厨房煤气泄露，立刻开启排气扇排气 |
| B．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来。立即用湿抹布扑盖 |
| C．可以通过降低可燃物的着火点来灭火 |
| D．做饭时，若燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，则需要调小灶具的进风口 |
5.选择题- (共1题)
6.填空题- (共6题)
23.
请回答下列与含碳物质有关的问题：
（1）金刚石和石墨物理性质有很大的差异。其原因是______。
（2）
、
都含______（填离子符号）。
（3）
与
反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是______（填化学式）。
（4）科学家采用组合转化技术，将和
以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式：
，根据上述反应推断R的化学式是______。
（1）金刚石和石墨物理性质有很大的差异。其原因是______。
（2）
、都含______（填离子符号）。（3）
与反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是______（填化学式）。（4）科学家采用组合转化技术，将
和以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式：，根据上述反应推断R的化学式是______。
24.
物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位。工业上用甲和乙合成内。甲、乙、内的微观示意图见下表。
（l）甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号）______。
（2）已知物质丙中氢元素的化合价为
。则另一种元素的化合价为______。
（3）现有
的甲和
的乙混合反应制取内，反应一段时间后，经测定剩余甲的质量为
，则剩余乙的质量为______g。
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 |  |
| 微观示意图 |  |  |  |
（l）甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号）______。
（2）已知物质丙中氢元素的化合价为
。则另一种元素的化合价为______。（3）现有
的甲和的乙混合反应制取内，反应一段时间后，经测定剩余甲的质量为，则剩余乙的质量为______g。
25.
请用所学的化学知识，解释下列生活中的现象：
（1）生活中常用______来区分硬水和软水。
（2）活性炭能除去冰箱内的异味，这是利用活性炭的______性。
（3）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火。其原理是______。
（4）碳酸氢钠（
）可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式：______。
（1）生活中常用______来区分硬水和软水。
（2）活性炭能除去冰箱内的异味，这是利用活性炭的______性。
（3）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火。其原理是______。
（4）碳酸氢钠（
）可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式：______。
26.
金属材料与人类的生产和生活密切相关。
（1）用铜制作导线，因其有良好的延展性和______性。
（2）要验证
、
、
三种金属的活动性顺序，如果选用了铁丝和硫酸铜溶液，还必须选用一种溶质是______的溶液。
（3）工业上常用稀盐酸去铁锈。其原理是______（化学方程式表示）。
（4）在
、
和
的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤。滤出的固体中一定含有的金属是______（填化学式，下同），滤液中一定含有的溶质是______。
（1）用铜制作导线，因其有良好的延展性和______性。
（2）要验证
、、三种金属的活动性顺序，如果选用了铁丝和硫酸铜溶液，还必须选用一种溶质是______的溶液。（3）工业上常用稀盐酸去铁锈。其原理是______（化学方程式表示）。
（4）在
、和的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤。滤出的固体中一定含有的金属是______（填化学式，下同），滤液中一定含有的溶质是______。
27.
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。
（1）
℃时，a、b、c三种物质的溶解度大小关系______。
（2）
℃时c的饱和溶液温度降低到℃时，溶液为______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）在我们熟悉的常见物质中，符合图中c的溶解度曲线的物质是______。
（4）在℃时，将
a完全溶解于
水中，所得溶液的质量分数是______。
（5）向
℃的水中加入
a的固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分a的固体析出。“全部溶解”的原因可能是______。
（1）
℃时，a、b、c三种物质的溶解度大小关系______。（2）
℃时c的饱和溶液温度降低到℃时，溶液为______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（3）在我们熟悉的常见物质中，符合图中c的溶解度曲线的物质是______。
（4）在
℃时，将a完全溶解于水中，所得溶液的质量分数是______。（5）向
℃的水中加入 a的固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分a的固体析出。“全部溶解”的原因可能是______。
28.
随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）引起空气污染的有害气体较多，请你举一例______（用化学式表示）。
（2）目前有些城市的出租车已改用压缩天然气（CNG）作然料，以减少对空气污染。天然气完全燃烧的化学方程式为______。
（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法______。
（1）引起空气污染的有害气体较多，请你举一例______（用化学式表示）。
（2）目前有些城市的出租车已改用压缩天然气（CNG）作然料，以减少对空气污染。天然气完全燃烧的化学方程式为______。
（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法______。
7.实验题- (共2题)
29.
根据如图所示的实验回答问题：
（1）甲实验可得出燃烧的条件是______，热水的作用是______。
（2）乙实验中向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为______，该实验中控制的变量是______。
（3）丙实验操作可能产生的后果是______。
（1）甲实验可得出燃烧的条件是______，热水的作用是______。
（2）乙实验中向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为______，该实验中控制的变量是______。
（3）丙实验操作可能产生的后果是______。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(2道)
流程题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(17道)
选择题:(1道)
填空题:(6道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：11
9星难题：4