1.综合题- (共1题)
1.
如图是在实验室中制取气体可能用到的仪器，请回答下列问题。
（1）制取二氧化碳的反应原理可用化学方程式表示为_____，若用G装置收集二氧化碳，则验证气体已收集满瓶的方法是_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气，组装发生装置时，除棉花团外还缺少的一种主要实验仪器是_____，若用G装置采用排水法收集氧气，应进行的操作是_____。
（3）实验室中制取4.8g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量为_____。
（1）制取二氧化碳的反应原理可用化学方程式表示为_____，若用G装置收集二氧化碳，则验证气体已收集满瓶的方法是_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气，组装发生装置时，除棉花团外还缺少的一种主要实验仪器是_____，若用G装置采用排水法收集氧气，应进行的操作是_____。
（3）实验室中制取4.8g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量为_____。
2.科学探究题- (共2题)
2.
为探究CO2的性质，同学们完成了如下实验，请回答问题。
（1）由实验Ⅰ可得出的结论是_____；
（2）小明认为不必做“向石蕊溶液中滴加蒸馏水”的实验，理由是_____；
（3）综合实验I、Ⅱ、Ⅲ能得出的结论是_____；
（4）写出实验Ⅳ中反应的化学方程式_____。
| 实验操作 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 紫色石蕊溶液变成红色 | 紫色干燥小纸花不变化 | 紫色石蕊溶液变成红色 | 红色溶液又变成紫色 |
| 实验编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
（1）由实验Ⅰ可得出的结论是_____；
（2）小明认为不必做“向石蕊溶液中滴加蒸馏水”的实验，理由是_____；
（3）综合实验I、Ⅱ、Ⅲ能得出的结论是_____；
（4）写出实验Ⅳ中反应的化学方程式_____。
3.
兴趣小组的同学们为验证碳在氧气中不完全燃烧产生的混合气体中既有CO又有CO2，设计了如图所示的装置，请回答问题。
[查阅资料]（1）氢氧化钠浓溶液能与二氧化碳反应，反应过程中无明显现象。
（2）浓硫酸常用作气体的干燥剂。
（1）B装置中NaOH浓溶液的作用是_____；
（2）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精灯加热，目的是_____；
（3）实验过程中，观察到_____现象时，可证明混合气体中既有CO又有CO2；
（4）写出E装置玻璃管中发生反应的化学方程式_____，其中发生还原反应的物质是_____；
（5）从环保角度分析，写出该装置设计中的一处明显不足_____。
[查阅资料]（1）氢氧化钠浓溶液能与二氧化碳反应，反应过程中无明显现象。
（2）浓硫酸常用作气体的干燥剂。
（1）B装置中NaOH浓溶液的作用是_____；
（2）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精灯加热，目的是_____；
（3）实验过程中，观察到_____现象时，可证明混合气体中既有CO又有CO2；
（4）写出E装置玻璃管中发生反应的化学方程式_____，其中发生还原反应的物质是_____；
（5）从环保角度分析，写出该装置设计中的一处明显不足_____。
3.单选题- (共9题)
5.
下列说法中，正确的是（ ）
| A．用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可生成更多量的氧气 |
| B．物质发生化学反应时质量守恒的根本原因是反应在密闭容器中进行 |
| C．用明矾可以除去水中的色素和异味 |
| D．用“电解水”和“点燃氢气，证明燃烧产物”的方法都能证明水的组成 |
7.
丙氨酸的化学式为C3H7O2N，其分子结构如图所示，关于丙氨酸的叙述不正确的是（ ）
| A．丙氨酸是由四种原子构成的 |
| B．丙氨酸是一种化合物 |
| C．丙氨酸分子中C、H、O、N四种原子的个数比为3：7：2：1 |
| D．丙氨酸中氮元素与氢元素的质量比为2：1 |
8.
下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）
| A．氢气和液氢都能做燃料﹣﹣同种分子化学性质相同 |
| B．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大 |
| C．搜救犬搜寻地震中的被埋人员﹣﹣分子在不断运动 |
| D．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL﹣﹣分子间有间隔 |
污染
量取液体
点燃酒精灯
滴加液体
倾倒液体4.多选题- (共1题)
13.
下列实验方案中，不能达到目的是（ ）
| A．除去KCl固体中的KClO3：加入少量MnO2，加热 |
| B．从H2O2制取O2后的剩余物中回收MnO2：过滤、烘干 |
| C．鉴别O2、CO、CO2三种气体：将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| D．检验N2中是否混有CO 2将混合气体通过灼热的氧化铜 |
5.填空题- (共6题)
14.
请回答下列与含碳物质有关的问题。
（1）在石灰石、天然气和金刚石中，可用作燃料的是______。
（2）酒精在空气中燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O2=2CO2+3X，则生成物中X的化学式是______。
（3）酒精灯熄灭后要盖好灯帽存放，目的是______。
A．防止酒精变质B．防止酒精挥发C．防止灯芯积水
（1）在石灰石、天然气和金刚石中，可用作燃料的是______。
（2）酒精在空气中燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O2=2CO2+3X，则生成物中X的化学式是______。
（3）酒精灯熄灭后要盖好灯帽存放，目的是______。
A．防止酒精变质B．防止酒精挥发C．防止灯芯积水
15.
请回答下列与水有关的问题。
（1）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，常预先在集气瓶中加少量水，其作用是_____。
（2）在电解水实验中，检验与电源正极相连的玻璃管中气体的方法是_____。
（3）空运观赏鱼时，常向水中加入制氧剂CaO2（过氧化钙），与水反应后生成Ca（OH）2和O2，写出此反应的化学方程式_____。
（4）关于硬水和软水的说法中，正确的是_____。
①硬水含杂质多，软水含杂质少
②硬水是混合物，软水是纯净物
③鉴别硬水和软水常用肥皂水
④过滤后得到的水是软水
⑤纯净的水属于软水。
（1）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，常预先在集气瓶中加少量水，其作用是_____。
（2）在电解水实验中，检验与电源正极相连的玻璃管中气体的方法是_____。
（3）空运观赏鱼时，常向水中加入制氧剂CaO2（过氧化钙），与水反应后生成Ca（OH）2和O2，写出此反应的化学方程式_____。
（4）关于硬水和软水的说法中，正确的是_____。
①硬水含杂质多，软水含杂质少
②硬水是混合物，软水是纯净物
③鉴别硬水和软水常用肥皂水
④过滤后得到的水是软水
⑤纯净的水属于软水。
16.
构建思维导图有助于我们梳理知识，理解知识间的内在联系。如图是碳的单质和化合物之间的部分转化关系图。
（1）请写出图中标号为⑥的化学反应方程式_____，此反应的基本类型是_____。
（2）根据图中三组物质间的关系（CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3），你对物质变化的一种认识是_____。
（1）请写出图中标号为⑥的化学反应方程式_____，此反应的基本类型是_____。
（2）根据图中三组物质间的关系（CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3），你对物质变化的一种认识是_____。
17.
将宏观、微观及化学符号相联系是化学学习的特点。下图中表格是元素周期表的部分信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
（1）硫原子的核外电子数为______；
（2）在四种粒子中，易得到电子，成相对稳定结构的是______，它们所对应的元素种类有______种；
（3）图A所示的粒子可用化学符号表示为______。
| 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.07 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
（1）硫原子的核外电子数为______；
（2）在四种粒子中，易得到电子，成相对稳定结构的是______，它们所对应的元素种类有______种；
（3）图A所示的粒子可用化学符号表示为______。
19.
同学们对燃烧的认识是不断发展的。如图所示是小明同学为验证燃烧的条件所做的实验，请回答下列问题。
（1）将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖，加热一段时间，没有明显变化。撤去酒精灯后，立即拨开细沙露出红磷，观察到红磷燃烧起来原因是_____。
（2）当CO的含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是：燃烧能否发生与_____有关；
在氧气浓度低于14%的空气中，木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
金属钠能在氯气中燃烧，金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
（1）将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖，加热一段时间，没有明显变化。撤去酒精灯后，立即拨开细沙露出红磷，观察到红磷燃烧起来原因是_____。
（2）当CO的含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是：燃烧能否发生与_____有关；
在氧气浓度低于14%的空气中，木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
金属钠能在氯气中燃烧，金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
6.实验题- (共1题)
，其中一种可能的原因是_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
科学探究题:(2道)
单选题:(9道)
多选题:(1道)
填空题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：6