（1）甲、乙是常见元素的单质，A、B是常见的化合物，它们的反应表达式是甲+A=B+乙（式中各物质的化学计量数和反应条件已略去）。请回答：
①该反应的类型是_______________。
②若甲、乙为金属，且甲的化合物溶液为蓝色，写出反应的化学方程式____________________________。
③若乙为非金属单质，B中含有+3价金属元素，写出反应的化学方程式____________________________。
（2）如图所示。常温下，某无色液体X中加入一种固体Y，观察到气球涨大。猜测可能情况。

	无色液体X的名称	固体Y的名称	反应的化学方程式
	__________	__________	_______
	__________	__________	________

 

空气和水是一切生命赖以生存的根本，没有空气和水就没有生命。
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是__________
（2）下列物质在水中不能形成溶液的是__________（填序号）。
①白糖   ②汽油   ③食盐   ④高锰酸钾
（3）下列水中属于纯净物的是______________。
①自来水   ②矿泉水   ③软水   ④蒸馏水
（4）下图是电解水的简易实验装置，电解水实验结论是________________________________________。

（1）化学用语是学习化学的重要工具。
①用化学用语表示：硫酸根离子________，亚铁离子_____________，氯原子结构示意图_________。
②元素化学性质与最外层电子数有密切关系。锂原子的结构示意图为，下图表示的微粒中共有______种元素，其中与锂原子具有相似化学性质的是_________，B与C形成化合物的化学式为________。

（2）化学与生活、社会密切相关。
①炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理是_______________________________。
②古代字画保留至今，其原因是_______________________________________________________。
③洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够_________油污，汽油能够洗去衣服上沾有的油污，是因为汽油能____________油污（填“溶解”或“乳化”）。

如图是A、B两种物质的溶解度曲线。请回答：

（1）在40℃时A、B的溶解度大小关系是________________。
（2）a点是A、B两条曲线的交点，其含义是____________________________。
（3）20℃时将20gA固体放人50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是__________g。

小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件，小花与她们的化学实验小组进行了如下探究实验：
（一）探究铜绿的组成。
（查阅资料）“铜锈”主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃（俗称铜绿）；铜绿受热易分解。
（实验设计）
①小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿，按图所示装置进行实验。在实验过程中，观察到：试管口有水珠出现，说明了铜绿中含有_________元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有________元素。

②小阳取下少量试管内反应后的剩余物，放人另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有___________元素。
（实验结论）③______________________________________________________________________________。
（二）探究铜生锈的条件。
（查阅资料）1铜绿受热会分解成三种氧化物。
①写出铜绿分解的化学方程式为_______________________________________________________________。
2碱石灰主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物，实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体、常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。
（实验设计）借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小平设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

实验装置
实验现象	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片生锈且水面附近锈蚀最严重的

 
（实验结论）②铜生锈是铜与氧气、___________、__________等物质共同作用的结果。
（反思应用）③写出防止铁或铜等金属制品生锈的两种不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________。

烧杯中现有10gCu-Zn合金，在其中加入50g的稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余物质的质量为59.9g。求：
（1）产生氢气的质量为____________。
（2）该合金中铜的质量分数是______。
（3）稀硫酸中溶质的质量分数是_______。

下列化学方程式符合题意且书写正确的是（   ）

A．铁在氧气中燃烧：2Fe+3O22Fe2O3

B．酸雨形成的原因：CO2+H2OH2CO3

C．铜片加入硝酸汞溶液反应：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg

D．将少量铁粉投人稀盐酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑

分析和推理是化学学习中常用的思维方法，但必须科学、严谨。下列分析或推理完全正确的是（   ）

A．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。该可燃物一定是H2

B．某物质加入稀盐酸有气体产生。该物质一定是较活泼金属

C．置换反应的生成物是一种单质和一种化合物。生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应

D．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料，因为CO2能参与光合作用

将某气体通过灼热的CuO后，通入澄清石灰水中，可观察到黑色粉末逐渐变红，并且石灰水变浑浊，下列结论中正确的是（   ）
①该气体一定为CO ②该气体只含碳、氧两种元素 ③该气体一定具有还原性④该气体一定含碳元素 ⑤该气体可能为混合物

A．①②③

B．②③⑤

C．③④⑤

D．②③④⑤

按一定的特点或规律对物质进行分类是学习化学的重要方法之一。下列各组物质分类不正确的是（   ）

A．合金：不锈钢、铜片、保险丝	B．单质：C60、金刚石、水银
C．可燃物：天然气、酒精、一氧化碳	D．清洁能源：太阳能、氢能、风能

2018年11月28日张家口一化工厂附近发生一起爆炸起火事故，致22死22伤。原因为运输化学物质乙炔（化学式C₂H₂）的大货车爆炸，引起化工厂周边车辆连环爆炸燃烧。下列有关乙炔说法正确的是（   ）

A．乙炔中C、H两种元素的质量比为1：1	B．乙炔分子中含有氢分子
C．乙炔的相对分子质量为26g	D．乙炔中C元素的化合价为-1

化学与生活有着广泛的联系，化学源于生活用于生活。下列有关说法不正确的是（   ）

A．大量燃放烟花爆竹可增加节日气氛

B．使用过的菜刀涂点食用油可防锈

C．家庭中欲除去水壶中的少量水垢，可用食醋浸泡洗涤

D．厨房中的天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

下列实验内容符合右图所示变化趋势的是（   ）

序号	实验内容	横坐标表示的量	纵坐标表示的量
①	在一固定容积的容器中加入过量红磷测定空气中氧气含量	时间	红磷的质量
②	过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气	时间	二氧化锰的质量
③	向铜、锌混合物粉末中加入盐酸	加入盐酸的质量	剩余固体的质量
④	某温度下，向硝酸钾饱和溶液中加入硝酸钾	加入硝酸钾的质量	溶质的质量分数

 

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

下面各种现象主要是由物理变化引发的是(    )

A．铜片放人硝酸银溶液中表面有银白色固体析出

B．敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出

C．.盛放澄清石灰水的试剂瓶口出现一层白色固体

D．真空包装的牛奶发酵后会出现包装袋鼓胀现象

下列实验方案,不能实现对应实验目的是(  )

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金)	取样品，分别滴加稀盐酸或灼烧，比较现象不同
B	除去.一氧化碳中少量的二氧化碳	通过足够炽热的碳层
C	探究镁铁、铜的活动性顺序	将镁、铜分别放入硫酸亚铁溶液中，比较现象不同
D	制取二氧化碳气体	石灰石中加稀硫酸

 

A．A

B．B

C．C

D．D

除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（   ）

选项	物质	杂质	操作方法及使用试剂
A	CuO粉末	木炭粉末	在空气中充分灼烧
B	NaCl固体	KNO3固体	加水充分溶解、过滤
C	FeSO4粉末	CuSO4粉末	加水溶解，加入过量的铁粉，过滤
D	CO2	CO	通入氧气，点燃

 

A．A

B．B

C．C

D．D

正确的实验设计和规范的实验操作是保证实验成功的关键，下列实验设计或操作正确的是（   ）

A．探究铁钉生锈条件

B．实验废弃物处理

C．量取10ml水

D．干燥CO气体

把一根洁净的铁钉放人稀硫酸中，产生的现象是（   ）
①铁钉表面产生气泡 ②溶液由无色变成浅绿色 ③铁钉质量减轻 ④液体质量减轻
A. ②③ B. ①②③   C. ①②④   D. ①②③④

夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放人到一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（   ）

A．食盐

B．氢氧化钠

C．蔗糖

D．硝酸铵

现欲配制一定质量分数的NaCl溶液，以下操作会引起所配溶液溶质质量分数降低的是（   ）

A．用托盘天平称量3.2gNaCl时，误将砝码放在左盘，并使用游码

B．用量筒量取水时，面对刻度，俯视凹液面最低处

C．将量筒中的水倒人盛有NaCl的烧杯时，有水溅出

D．将配好的溶液转移到试剂瓶中时，不慎洒落

下列实验不能达到目的的是(  )

A．探究石墨的导电性

B．将河水净化为纯水

C．探究燃烧的条件

D．探究分子的性质

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：a__________________、b______________。
（2）写出实验室用B装置制取氧气发生的化学反应方程式________________________________。
（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可以将长颈漏斗换成________________来控制液体的滴加速度。
（4）欢欢同学制取了一瓶二氧化碳气体，按图E进行实验，观察到的现象是_______________________，实验说明二氧化碳的性质有__________________________________________________________________。（至少写出两条）。
（5）梅梅同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。
①写出制取二氧化碳气体反应方程式__________________________________________________________，
②F装置中反应现象是_______________________________________________________________________，
③G装置中发生的化学反应方程式为__________________________________________________________。

小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁，请你据此回答下列问题：

（1）实验开始时应先通一氧化碳，再加热氧化铁。原因是______________________________。
（2）硬质玻璃管中产生的现象主要有________________________________，发生反应的化学方程式为________________________________。
（3）当Fe₂O₃反应完全后，应先熄灭_______________（填“酒精喷灯”或“酒精灯”）。