结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 （    ）
《永乐大典》是我国明代编纂的一部大型古典文献工具书，   。书中保存了我国上自先秦、下迄明初的各种典籍资料8000余种，比清代的《四库全书》还多4000余种，   。《永乐大典》不仅篇幅巨大，收集广泛，而且在其他方面也极有价值。书中的文字全部用毛笔以楷书写成，抄录工整，书法流畅挺拔；书中还有许多精致的插图，山川器物都以白描手法绘制，形态逼真；书为硬裱书面，由黄绢包裹，典雅庄重。所以，它   。
①是中国古代最大的百科全书
②被中外专家学者誉为有史以来世界上罕见的珍品
③是中华民族珍贵的文化遗产

A．①②③

B．①③②

C．③①②

D．③②①

对下面文学常识的理解有误的一项是（   ）

A．“这就是冬天的济南。”从《济南的冬天》中我们可以感受到老舍对济南山水的热爱之情，感受到一个大作家的温润情怀。

B．“情真是散文的灵魂。”当代著名作家史铁生在《秋天的怀念》一文中表达了我对母亲的怀念，文中与母亲有关的每一个细节，又都浸润着深厚的情感。

C．“半部《论语》治天下。”《论语》是记录孔子及其弟子言行的的一部书，是道家经典著作，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D．“中国是一个诗的民族。”唐代诗人王湾在《 次北固山下》中表达了浓浓的的思乡之情。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了对友人的思念、同情和担忧。

观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【小题1】用自己的话分别概括诗人眼中的大海、山岛、草木的特点。
【小题2】画线诗句表达了诗人怎样的情感。

（甲） 陈太丘与友期行。期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙） 范式字巨卿，少游学于太学^①，与汝南^②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告^③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过^④尊亲。”乃共期日。后期方至，元伯具以白^⑤母，请设馔^⑥以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂^⑦拜饮，尽欢而别。
（选自《后汉书》 有删改）
（注释）①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤白：告诉。⑥馔（zhuàn）：饭食。⑦升堂：登上大厅。
【小题1】解释下面句中加点词语。
（1）相委而去（_______________） （2）乃共期日（_______________）
【小题2】把下面句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）元伯具以白母，请设馔以候之。
【小题3】请从下面三则《论语》中选择一句来表达你对两篇文章主题的理解，并结合文章内容，谈谈你获得的启示。
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语·雍也》）
③子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）
选择 _____句。我获得启示是_________________________________

笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！”
⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！
⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
【小题1】根据全文，按要求填写下表

事件	偶遇老太太	画像被发现	③	得知其年龄
“我”的心理	①	②	惊叹	④

 
【小题2】分析第①段在文中的作用。
【小题3】品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1）我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我······
【小题4】结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句中“漂亮”一词的理解。

有人曾用“温馨的回忆与理性的批判”评价鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，请结合《朝花夕拾》某些篇目中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……促使我们悄悄地成长。同学们已经升入中学两个月了，在这段日子里，你们也在成长，请结合初中生活的片段，以“美好时光”为题目，写一篇记叙文。
题目二：笔是写字画图的工具，与人们的学习和生活息息相关。如果笔能通晓人们的心意，那会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“善解人意的笔”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目书写在答题纸上。
不少于600字。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

阅读下面文段，完成下面小题。

① 如果春天是珠圆玉润的小诗，夏日是管弦嘈切的歌剧，那秋天则是一篇优美绚丽的神话，富于想象，更富于色彩。

② 正值金秋，这山，原该是披着一件绿裳吧，而这时，却铺上了一层花毯。那绒绒的灌木，成堆成簇；齐齐的庄禾，如烟如织；蔚蔚的森林，多姿多彩。真是一幅五光十色的大图案。

③这花毯中最耀眼的就是红色，山上的树木果实把终年贮蓄的红色全拿了出来。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都像珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，仿佛化了zhuāng(   )，从根到梢一色jiāo（  ）红，齐刷刷立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。

④点缀着红色世界的还有还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。

⑤金风吹起，秋高气爽，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳、粗犷的世界。

（1）给文中加点字的注音和根据拼音写出的汉字全都正确的一项是（______）
A. 化妆 骄红 贮蓄（zhù ）粗犷（kuàng）  B.化装 娇红 贮蓄（chǔ） 粗犷（kuàng）
C. 化装 娇红 贮蓄（chǔ ）粗犷（guǎng）  D.化妆 娇红 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng）
（2）对文中“长”和“出”的笔顺判断正确的一项是（______）
A.“长”的第一笔是横，“出”的第三笔是竖折。
B.“长”的第一笔是撇，“出”的第三笔是竖。
C.“长”的第一笔是撇，“出”的第三笔是竖折。
D.“长”的第一笔是横，“出”的第三笔是竖。
（3）文中 的“秋高气爽”是出自古典诗文的成语，成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富，请找出下面成语都出自《论语》的一项是（_______）
A. 杞人忧天   不可救药 B. 一鸣惊人  三省吾身
C. 不亦乐乎   温故知新 D. 择善而从  完璧归赵  
（4）对画线句运用的修辞手法及作用理解有误的一项是（________）
A.第①段画线句运用比喻的修辞，作者把秋天比喻成“一篇优美绚丽的神话”，形象生动地表现出秋天富于想象，更富于色彩的特点。
B.第②段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象的描写了大自然秋天山色的色彩缤纷。
C.第③段画线句运用了拟人的修辞手法，描绘了山上的树木果实都红的闪亮，耀眼夺目。
D.第④段画线句运用了比喻的修辞手法，形象的描绘了蓝天洁净如镜，杨树满树金黄的金秋美景。