1.简答题- (共1题)
1.
如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答下列问题：
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整_____；
（2）此变化前后发生改变的粒子是_____（填名称）；
（3）从微观角度解释此反应为分解反应的原因是_____；
（4）此反应中A、B、C三种物质的质量比为_____。
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整_____；
（2）此变化前后发生改变的粒子是_____（填名称）；
（3）从微观角度解释此反应为分解反应的原因是_____；
（4）此反应中A、B、C三种物质的质量比为_____。
2.计算题- (共1题)
2.
某化学兴趣小组在实验室利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，甲、乙两位同学进行了如图所示的实验。根据以下信息回答下列问题：
（1）写出实验中发生反应的化学方程式_____；
（2）根据已知条件列出求解乙同学继续实验时生成氯化钾质量（X）的比例式_____；
（3）甲同学实验生成氧气的质量是_____；
（4）甲、乙同学实验中分解氯酸钾的质量比为_____；
（5）乙同学实验变化前后装置内固体物质质量变化情况为_____。
（1）写出实验中发生反应的化学方程式_____；
（2）根据已知条件列出求解乙同学继续实验时生成氯化钾质量（X）的比例式_____；
（3）甲同学实验生成氧气的质量是_____；
（4）甲、乙同学实验中分解氯酸钾的质量比为_____；
（5）乙同学实验变化前后装置内固体物质质量变化情况为_____。
3.推断题- (共1题)
3.
A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示（图中“﹣”表示两种物质能发生反应，“→”或“
”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），已知其中A、D均为黑色固体，且A中两种元素的质量比为4：1，B是海水中含量最多的物质，通常情况下C、E是无色气体。
（1）请写出下列物质的化学式：A_____B_____C_____E_____；
（2）写出E转化为B反应的化学方程式_____；
（3）写出C通过化合反应转化成E的现象_____。
”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），已知其中A、D均为黑色固体，且A中两种元素的质量比为4：1，B是海水中含量最多的物质，通常情况下C、E是无色气体。（1）请写出下列物质的化学式：A_____B_____C_____E_____；
（2）写出E转化为B反应的化学方程式_____；
（3）写出C通过化合反应转化成E的现象_____。
4.科学探究题- (共1题)
4.
某化学小组对可燃物燃烧需要哪些条件产生了兴趣，于是进行了以下相关探究活动：
（查阅资料）同学们查阅了资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，它们燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
（探究实验）同学们设计了如图所示的实验A和B。
（解释与结论）实验A中能观察到铜片上的实验现象为_____燃烧，产生_____火焰，放热，_____，暗红色固体_____。
根据上述现象甲同学得出可燃物燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触。乙同学不同意甲同学的说法，那么乙同学的结论应该是_____。
（表达与交流）与A装置相比，B装置一个显著的优点是_____，A、B两个实验所用的探究方法均为_____。
（归纳与总结）最后同学们结合上述实验讨论得出了可燃物燃烧需要的条件是_____。
（查阅资料）同学们查阅了资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，它们燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
（探究实验）同学们设计了如图所示的实验A和B。
（解释与结论）实验A中能观察到铜片上的实验现象为_____燃烧，产生_____火焰，放热，_____，暗红色固体_____。
根据上述现象甲同学得出可燃物燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触。乙同学不同意甲同学的说法，那么乙同学的结论应该是_____。
（表达与交流）与A装置相比，B装置一个显著的优点是_____，A、B两个实验所用的探究方法均为_____。
（归纳与总结）最后同学们结合上述实验讨论得出了可燃物燃烧需要的条件是_____。
5.单选题- (共13题)
5.
一定质量的镁在氧气中燃烧一段时间后得到氧化镁和镁的混合物共80g，测得其中镁元素的质量分数为75%，若继续在氧气中燃烧完全反应后，最终所得固体的总质量为（ ）
| A．100g | B．140g | C．60g | D．96g |
6.
下列叙述正确的是（ ）
| A．意大利科学家阿伏伽德罗发现了元素周期律并编制了元素周期表 |
| B．在煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒 |
| C．使用液态二氧化碳灭火器灭火时，有降温和隔绝空气的作用 |
| D．日常生活中可用蒸馏的方法来降低水的硬度 |
7.
下列关于资源、能源的叙述正确的是（ ）
| A．按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种 |
| B．石油炼制可得到汽油、煤焦油、航空煤油等 |
| C．人们正在利用和开发的能源有氢能、核能、太阳能、水能、化石能源等 |
| D．空气中含量最多的单质是氧气 |
8.
下列相关说法用粒子的知识解释错误的是（ ）
| | 相关说法 | 解释 |
| A | 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 | 每个分子中氧原子个数不同 |
| B | 金刚石和石墨性质存在明显差异 | 碳原子的排列方式不同 |
| C | 墙内开花墙外可闻到花香 | 分子不断运动 |
| D | 氧气降温加压可以变成淡蓝色的液氧 | 分子之间间隔变小，液氧分子是淡蓝色的 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
9.
哈尔滨市松花江畔是我市的重要观景长廊。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．汪畔绿树成荫，绿色植物在光合作用下，将空气污染物之一二氧化碳转变成氧气，提高了江畔的空气质量 |
| B．江畔的大理石围栏主要成分是氧化钙 |
| C．碧波荡漾的松花江水不是纯净物 |
| D．装饰在树木上的霓虹灯五光十色，主要是因为灯泡内充的氮气通电时会发出不同颜色的光 |
10.
炒菜时加一点酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯类物质生成。下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是（ ）
| A．乙酸乙酯分子是由碳、氢、氧元素构成的化合物 |
| B．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种原子的个数比为2：4：1 |
| C．一个乙酸乙酯分子中含有64个质子 |
| D．乙酸乙酯中氢元素的质量分数最大 |
14.
下列实验现象描述正确的是（ ）
| A．生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热 |
| B．在空气中点燃甲烷：无色气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热 |
| C．在空气中点燃镁带：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色固体，放热 |
| D．将燃着的木炭伸入到氧气中，产生白色火焰，放出热量 |
15.
除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ）
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 试剂 | 操作方法 |
| A | 氯化钾（氯酸钾） | 二氧化锰 | 加热 |
| B | 水（异味物质） | 活性炭 | 吸附 |
| C | CO2（CO） | 氧气 | 点燃 |
| D | 氧化钙（碳酸钙） | 无 | 高温 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
16.
区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 硬水和软水 | 观察颜色 | 分别加入肥皂水搅拌并观察 |
| B | 空气和呼出气体 | 带火星的木条 | 分别加入澄清石灰水，振荡并观察 |
| C | 金刚石和石墨 | 比较硬度 | 观察颜色 |
| D | 氢气和一氧化碳 | 点燃观察是否燃烧 | 闻气味 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
6.多选题- (共2题)
18.
下列叙述及对应的化学方程式、基本反应类型都正确的是（ ）
A．碳与氧化铜反应 C+2CuO CO2↑+2Cu 氧化反应 |
| B．实验室加热高锰酸钾制氧气 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 |
C．铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2 Fe3O4 化合反应 |
| D．拉瓦锡测定空气的成分 4P+5O22P2O5 化合反应 |
19.
下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（ ）
| A．①②③④对应的粒子在元素周期表中同一周期 |
| B．比②多一个周期少一个族的原子易得到电子 |
| C．②③能形成XY型化合物 |
| D．①③具有相似的化学性质 |
7.填空题- (共3题)
20.
水是地球上最普通、最常见的物质之一，人类生产生活都离不开它。
（1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，净化水时常常使用活性炭，是因为其具有①_____结构，从而具有良好的②_____能力，其主要成分的化学式为③_____。
（2）自来水净水过程中，必须要进行投药消毒，ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上是用氯气与亚氯酸钠（ NaClO2）反应来制取，同时生成氯化钠，写出此反应的化学方程式①_____，反应后氯元素的化合价为②_____。
（1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，净化水时常常使用活性炭，是因为其具有①_____结构，从而具有良好的②_____能力，其主要成分的化学式为③_____。
（2）自来水净水过程中，必须要进行投药消毒，ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上是用氯气与亚氯酸钠（ NaClO2）反应来制取，同时生成氯化钠，写出此反应的化学方程式①_____，反应后氯元素的化合价为②_____。
21.
分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列物质的用途所体现出物质的具体的化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容_______ _____填一条即可）。
①氧气用于医疗急救
②工业上用一氧化碳炼铁
③用沼气煮饭
④氧气用于炼钢
⑤一氧化碳用作燃料
⑥用氢气去除铜粉中混有的氧化铜
（2）初中化学有许多实验，若按照实验的主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的A与①_____（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是②_____。
（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列物质的用途所体现出物质的具体的化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容_______ _____填一条即可）。
①氧气用于医疗急救
②工业上用一氧化碳炼铁
③用沼气煮饭
④氧气用于炼钢
⑤一氧化碳用作燃料
⑥用氢气去除铜粉中混有的氧化铜
（2）初中化学有许多实验，若按照实验的主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的A与①_____（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是②_____。
22.
汽车方便了人们的出行，氢能源汽车备受人们关注。
（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，汽车尾气中的氮的氧化物以及①_____（填一种）等会对空气造成污染。为减少汽车尾气对空气的污染，可采取改进②_____，使汽油能充分燃烧等措施。
（2）氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从①_____能开始，最终转化为②_____能。氢能源有本身无毒、原料来源广、③_____等优点（填一点）。
（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，汽车尾气中的氮的氧化物以及①_____（填一种）等会对空气造成污染。为减少汽车尾气对空气的污染，可采取改进②_____，使汽油能充分燃烧等措施。
（2）氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从①_____能开始，最终转化为②_____能。氢能源有本身无毒、原料来源广、③_____等优点（填一点）。
8.实验题- (共1题)
23.
实验室现有石灰石、稀硫酸、高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、火柴、木块、钥匙、镊子及图1仪器：
（1）利用上述所给仪器、药品以及补充的一种用品_____和一种仪器_____可以制取一种气体。
（2）利用所给药品和仪器可以制取另一种气体，请填写所选上述仪器序号_____，请写出制取该气体反应的化学方程式_____。
（3）图2是实验室制备并证明二氧化碳性质的实验：
Ⅰ．请将制备并证明该气体性质的装置图补充完整____________；
Ⅱ．B装置内观察到的现象是_____，产生上述现象的原因是：A瓶内物质反应生成二氧化碳气体，使A瓶内②_____，气体压强_____，大于外界大气压，在_____的作用下，二氧化碳气体逸出，与B中的水反应生成_____（填化学式）的缘故。
（1）利用上述所给仪器、药品以及补充的一种用品_____和一种仪器_____可以制取一种气体。
（2）利用所给药品和仪器可以制取另一种气体，请填写所选上述仪器序号_____，请写出制取该气体反应的化学方程式_____。
（3）图2是实验室制备并证明二氧化碳性质的实验：
Ⅰ．请将制备并证明该气体性质的装置图补充完整____________；
Ⅱ．B装置内观察到的现象是_____，产生上述现象的原因是：A瓶内物质反应生成二氧化碳气体，使A瓶内②_____，气体压强_____，大于外界大气压，在_____的作用下，二氧化碳气体逸出，与B中的水反应生成_____（填化学式）的缘故。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
计算题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(13道)
多选题:(2道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：16