1.选择填充题- (共4题)
1.
推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是_____
| A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加； |
| B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子； |
| C．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质； |
| D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛的组成元素一定含有_______。 |
2.
“
”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后微观示意图如图所示，下列说法正确的_____。
”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后微观示意图如图所示，下列说法正确的_____。| A．该反应有2种生成物 |
| B．该反应是化合反应 |
| C．每个生成物分子由3个原子构成 |
D．参加反应的“”和“ ”分子的个数比是_____。 |
3.
我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法正确的是_____
| A．西达苯胺属于氧化物 |
| B．西达苯胺中氢氧元素质量比为19：2 |
| C．西达苯胺分子中含有氧原子 |
| D．西达苯胺由_____种元素组成 |
2.计算题- (共1题)
5.
为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，准确称取12.5g石灰石样品放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸（杂质中不含钙元素，不与盐酸反应，也不溶于水），实验测得的数据如图所示。
（1）该样品完全反应，生成二氧化碳的质量为_____。
（2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。
（3）当消耗50g盐酸时，烧杯中物质中钙元素质量为_____。
（1）该样品完全反应，生成二氧化碳的质量为_____。
（2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。
（3）当消耗50g盐酸时，烧杯中物质中钙元素质量为_____。
3.推断题- (共1题)
6.
已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，B是引起温室效应的主要气体，E是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：
（1）E的化学式为_____。
（2）请写出下列反应的化学方程式：
A→C：_____
B→C：_____；
（3）A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是_____。A的单质用途非常广泛，请举出一例_____。
（1）E的化学式为_____。
（2）请写出下列反应的化学方程式：
A→C：_____
B→C：_____；
（3）A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是_____。A的单质用途非常广泛，请举出一例_____。
4.科学探究题- (共1题)
7.
为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
（提出问题）生成的气体产物是什么？
①（实验猜想）猜想1：只有CO2；
猜想2：只有_____（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。
②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现_____的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_____。
（Ⅳ）图中气球的作用是_____。
（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。
（提出问题）生成的气体产物是什么？
①（实验猜想）猜想1：只有CO2；
猜想2：只有_____（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。
②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现_____的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_____。
（Ⅳ）图中气球的作用是_____。
（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。
5.单选题- (共8题)
往一定质量的碳酸钙中加入稀盐酸
电解水时氢气与氧气体积
高温加热木炭粉与氧化铜的混合物
镁带在密封的容器中燃烧
9.
一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 120 | 90 | 6 | 5 |
| 反应后质量/g | 86 | 108 | 22 | a |
| A．表中“a”值为10 | B．丁可能是该反应的催化剂 |
| C．该反应为化合反应 | D．反应中乙、丙变化的质量比为15 : l |
12.
下列关于物质燃烧现象的描述错误的是（ ）
| A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 |
| B．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放热 |
| D．木炭在空气中剧烈燃烧，发白光 |
6.填空题- (共4题)
16.
今年11月我校举办了第一届运动会，主题是“我参与、我锻炼、我健康、我快乐”，请运用自己所学的知识对会场场景进行解释：
（1）开幕式上放飞了许多庆典气球，为安全起见，五颜六色的气球里充满的是_____（填化学式）；
（2）燃放礼花时五光十色，非常漂亮，原理是不同的金属元素在燃烧时会产生不同的颜色。其中有一种焰火的火药中含有Cu（NO3）2，燃放时会产生绿色火焰，其化学方程式为：2Cu（NO3）2
2CuO+O2↑+4X↑，则X的化学式为：_____；
（3）运动员们常喝的“东鹏特饮”饮料，除了可以补充人体丰富的维生素外，还含有钙、铁等_____；（选填单质、分子、原子、或元素）
（4）跑步的赛场上，裁判员用的发令枪里主要含有红磷，它燃烧的化学方程式是：_____；
（5）奖杯上的青花瓷图案所用颜料成分之一是蓝紫色的硅酸铜钡（化学式为BaCuSi2Ox，其中铜元素显+2价，硅显+4价），则x的数值为_____。
（1）开幕式上放飞了许多庆典气球，为安全起见，五颜六色的气球里充满的是_____（填化学式）；
（2）燃放礼花时五光十色，非常漂亮，原理是不同的金属元素在燃烧时会产生不同的颜色。其中有一种焰火的火药中含有Cu（NO3）2，燃放时会产生绿色火焰，其化学方程式为：2Cu（NO3）2
2CuO+O2↑+4X↑，则X的化学式为：_____；（3）运动员们常喝的“东鹏特饮”饮料，除了可以补充人体丰富的维生素外，还含有钙、铁等_____；（选填单质、分子、原子、或元素）
（4）跑步的赛场上，裁判员用的发令枪里主要含有红磷，它燃烧的化学方程式是：_____；
（5）奖杯上的青花瓷图案所用颜料成分之一是蓝紫色的硅酸铜钡（化学式为BaCuSi2Ox，其中铜元素显+2价，硅显+4价），则x的数值为_____。
17.
按要求写出相应的化学用语：
（1）一个汞原子_____；
（2）四个二氧化硫分子_____；
（3）两个硝酸根离子_____；
（4）干冰_____；
（5）标出碳酸钠中碳元素的化合价_____。
（1）一个汞原子_____；
（2）四个二氧化硫分子_____；
（3）两个硝酸根离子_____；
（4）干冰_____；
（5）标出碳酸钠中碳元素的化合价_____。
18.
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）填写有关含碳物质的对应特性。
（2）下列关于二氧化碳的说法正确的有_____（填标号）。
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_____。
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为_____。
（1）填写有关含碳物质的对应特性。
| 物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
| 对应特性 | ①_____ | ②_____ | ③_____ |
（2）下列关于二氧化碳的说法正确的有_____（填标号）。
| A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料 |
| B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨 |
| C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体 |
| D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 |
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为_____。
19.
化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（_____）
| A．给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热 |
| B．加热试管内的液体时，试管口不要对着自己就行 |
| C．加热后的试管立即用水冲洗 |
| D．点燃氢气、甲烷等可燃性气体前必须__________________． |
7.实验题- (共3题)
20.
某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：
（1）甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，为什么？_____，实验过程中产生的现象是_____。
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是_____。
（3）丙同学用C实验说明了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行实验的原因_____。
（4）丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，请写出镁带燃烧的化学方程式_____。
（5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验_____（选填字母序号，下同）；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验_____。
（1）甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，为什么？_____，实验过程中产生的现象是_____。
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是_____。
（3）丙同学用C实验说明了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行实验的原因_____。
（4）丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，请写出镁带燃烧的化学方程式_____。
（5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验_____（选填字母序号，下同）；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验_____。
21.
实验室利用如图实验装置进行有关化学实验：
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集纯净的氧气，应选用的收集装置为_____（填字母，在A～E中选取）；若某组同学选用C作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为_____，你认为此发生装置与B相比，其优点是_____。
（3）用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择制取并收集的装置为A～E中的_____（填字母），如选用F收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放在_____（填“a”或“b”）端，如果木条熄灭则证明已满。
（4）还有一些反应也可以制得二氧化碳，如：加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳，其反应的化学方程式分别是：
①2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
若某同学用反应①的方法制取二氧化碳，应选择的发生装置是_____，他不用反应②制取二氧化碳的理由是_____。
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集纯净的氧气，应选用的收集装置为_____（填字母，在A～E中选取）；若某组同学选用C作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为_____，你认为此发生装置与B相比，其优点是_____。
（3）用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择制取并收集的装置为A～E中的_____（填字母），如选用F收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放在_____（填“a”或“b”）端，如果木条熄灭则证明已满。
（4）还有一些反应也可以制得二氧化碳，如：加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳，其反应的化学方程式分别是：
①2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑若某同学用反应①的方法制取二氧化碳，应选择的发生装置是_____，他不用反应②制取二氧化碳的理由是_____。
，你认为导致这一结果的原因可能是_____（答一点）；试卷分析
-
【1】题量占比
选择填充题:(4道)
计算题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(8道)
填空题:(4道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：3