1.科学探究题- (共1题)
1.
实验室用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
（假设）
小英的假设：澄清石灰水已变质；
小青的假设：盐酸与碳酸钙固体反应生成的气体中除了有CO2外，还有气体X(化学式为_____)。
（实验探究）
(1)小英的探究：
(2)小青的探究：
（假设）
小英的假设：澄清石灰水已变质；
小青的假设：盐酸与碳酸钙固体反应生成的气体中除了有CO2外，还有气体X(化学式为_____)。
（实验探究）
(1)小英的探究：
| 实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
| 探究所用澄清石灰水是否变质 | ①用一支试管另取少量原澄清石灰水。 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。 ③_____ | 步骤③中出现的现象为：_____ | 步骤②中反应的化学方程式为_____ 骤③可能的反应的化学方程式略，实验结论是 _____ |
(2)小青的探究：
| 实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
| 探究气体中是否含有X | 将气体通入硝酸银溶液中。 | _____ | 反应的化学方程式为_____实验结论：气体中含有X． |
2.单选题- (共22题)
2.
下列四个化学方程式都表示酸与其他物质的反应，其中不能进行的是( )
| A．2HCl+Zn═ZnCl2+H2↑ |
| B．3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO4)3+3H2O |
| C．HCl+NaNO3═NaCl+HNO3 |
| D．HNO3+NaOH═NaNO3+H2O |
4.
下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是( )
| A．在稀盐酸中：Ba2+、CO32﹣、Zn2+ |
| B．在氢氧化钠溶液中：H+、Mg2+、Cl﹣ |
| C．在氯化钠溶液中：K+、Ca2+、NO3﹣ |
| D．在硫酸铵溶液中：Na+、Cu2+、OH﹣ |
6.
以下两幅微观示意图揭示了化学反应的微观实质。下列相关说法错误的是 ( )
A. 图①表示的是化合反应
B. 图①表示的反应中元素的化合价没有改变
C. 图②说明酸碱中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2O
D. 上述两图说明化学反应前后原子的种类、数目都不会发生变化
A. 图①表示的是化合反应
B. 图①表示的反应中元素的化合价没有改变
C. 图②说明酸碱中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2O
D. 上述两图说明化学反应前后原子的种类、数目都不会发生变化
8.
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是( )
| A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
| C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 |
| D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，所以能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 |
10.
现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是（）
| A．X＞Y＞Z | B．Y＞X＞Z | C．X＞Z＞Y | D．无法判断 |
12.
除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用试剂和方法都正确的是( )
| A．CO2中的(HCl气体)：通过氢氧化钠溶液 |
| B．Na2CO3溶液中的(NaCl)：加入稀盐酸 |
| C．FeCl2溶液中的(CuCl2)：加入过量铁粉，过滤 |
| D．Ca(OH)2溶液中的(NaOH)：加入过量CuCl2溶液，过滤 |
16.
酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是( )
| A．施用熟石灰改良酸性土壤 |
| B．服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多 |
| C．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 |
| D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 |
20.
小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测液于pH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（ ）
| A．偏低 | B．偏高 | C．不变 | D．无法判定 |
22.
某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl﹣离子造成的，下列实验无意义的是( )
| A．观察KCl溶液没有颜色 |
| B．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅 |
| C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失 |
| D．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失 |
3.选择题- (共5题)
4.填空题- (共3题)
29.
写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题：
(1)高温煅烧石灰石：_____，该反应_____(填“放热”或“吸热”)；
(2)稀硫酸除铁锈_____，反应中溶液颜色的变化为_____；
(3)加热硫酸铵与氢氧化钠溶液的混合物___，检验反应后产生的气体一般用___试纸；
(4)生石灰与水反应_____，基本反应类型是_____反应；
(5)用氨水处理硫酸厂排放的废水__，反应生成的盐在农业上可作为___．
(1)高温煅烧石灰石：_____，该反应_____(填“放热”或“吸热”)；
(2)稀硫酸除铁锈_____，反应中溶液颜色的变化为_____；
(3)加热硫酸铵与氢氧化钠溶液的混合物___，检验反应后产生的气体一般用___试纸；
(4)生石灰与水反应_____，基本反应类型是_____反应；
(5)用氨水处理硫酸厂排放的废水__，反应生成的盐在农业上可作为___．
30.
用下列物质的化学式填空：
①小苏打②氨气③氢氧化钠④食盐 ⑤硝酸钾
(1)使饼干松脆可口_____
(2)一种复合肥料_____
(3)可用作调味品_____
(4)用于造纸的碱_____
(5)可制氮肥的气体_____．
①小苏打②氨气③氢氧化钠④食盐 ⑤硝酸钾
(1)使饼干松脆可口_____
(2)一种复合肥料_____
(3)可用作调味品_____
(4)用于造纸的碱_____
(5)可制氮肥的气体_____．
31.
侯德榜是我国著名的化学家，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献，他发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率，其工业流程大致如图：
（1）上述流程中，用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、_________等．
（2）上述流程中，已知步骤②发生的是化合反应，步骤⑤发生的是分解反应，则步骤②、⑤发生反应的化学方程式是：②_________，⑤_________．
（3）上述流程中，可循环利用的物质是_________．
（4）上述流程中，“一种氮肥”的化学式是_________．
（1）上述流程中，用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、_________等．
（2）上述流程中，已知步骤②发生的是化合反应，步骤⑤发生的是分解反应，则步骤②、⑤发生反应的化学方程式是：②_________，⑤_________．
（3）上述流程中，可循环利用的物质是_________．
（4）上述流程中，“一种氮肥”的化学式是_________．
5.实验题- (共1题)
32.
将V1 mL 3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知浓度的NaOH溶液的烧杯中(图1)，测量并记录溶液的pH变化(图2)和温度变化(图3)．(实验中始终保持 V1+V2＝50.0mL且各种溶液密度均为1.0g/mL)．
(1)图2中V1＝0mL时，图1中烧杯内溶液的颜色显_____色；
(2)实验中发生反应的化学方程式为_____；
(3)图2中的pH＝7时，此时滴入的HCl溶液的体积V1＝_____mL；
(4)通过该实验给出的判断，其中正确的是_____；
A 进行该实验时环境温度为22℃
B 该实验表明化学能可转化为热能
C 该实验表明有水生成的反应都是放热反应
D 溶液由碱性转变为中性，再转变为酸性且酸性不断减弱
(5)实验中所用NaOH溶液的溶质质量分数为_____．
(1)图2中V1＝0mL时，图1中烧杯内溶液的颜色显_____色；
(2)实验中发生反应的化学方程式为_____；
(3)图2中的pH＝7时，此时滴入的HCl溶液的体积V1＝_____mL；
(4)通过该实验给出的判断，其中正确的是_____；
A 进行该实验时环境温度为22℃
B 该实验表明化学能可转化为热能
C 该实验表明有水生成的反应都是放热反应
D 溶液由碱性转变为中性，再转变为酸性且酸性不断减弱
(5)实验中所用NaOH溶液的溶质质量分数为_____．
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
单选题:(22道)
选择题:(5道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：18
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：1