1.科学探究题- (共1题)
1.
H2O2生成O2的快慢与催化剂种类是否有关，以下是他们探究的主要过程：
（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入二氧化锰和水泥块，生成一瓶25mL氧气
（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______。
（实验记录）
待测数据是______；二氧化锰______g。
（结论）该探究过程得出的结论是______。
（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入二氧化锰和水泥块，生成一瓶25mL氧气
（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______。
（实验记录）
| 实验 | 过氧化氢溶液 | 气体物质 | 待测数据 |
| 1 | 5%20g | 无其它物质 | ______ |
| 2 | 5%20g | 水泥块0.5g | ______ |
| 3 | 5%20g | 二氧化锰______ g | ______ |
待测数据是______；二氧化锰______g。
（结论）该探究过程得出的结论是______。
2.简答题- (共5题)
2.
对知识归纳和整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：
①红磷+氧气
五氧化二磷
②氢气+氧气水
③镁+氧气氧化镁
通过比较可以发现它们有许多相似之处：
其一是______；
其二是______。
请你写出另一个符合这两点的文字表达式：______。
通过比较发现它们有一个反应与其他两个反应不同之处______。
①红磷+氧气
五氧化二磷②氢气+氧气
水③镁+氧气
氧化镁通过比较可以发现它们有许多相似之处：
其一是______；
其二是______。
请你写出另一个符合这两点的文字表达式：______。
通过比较发现它们有一个反应与其他两个反应不同之处______。
3.
以下粒子中：根据图示回答问题。
（1）属于原子的是______。（2）属于阳离子的是______。（3）属于阴离子的是______。
（4）属于同种元素的粒子有______。（5）化学性质比较稳定的粒子有______（用字母填空，上同）。
（1）属于原子的是______。（2）属于阳离子的是______。（3）属于阴离子的是______。
（4）属于同种元素的粒子有______。（5）化学性质比较稳定的粒子有______（用字母填空，上同）。
6.
电解水实验，发现两极上都有气泡冒出，经检验，负极上产生的气体是______，得出水是由两种元素组成的结论。电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL或______mL。
3.计算题- (共1题)
7.
人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。某补钙剂包装盒上的说明如图所示，请完成下列问题。
（1）葡萄糖酸钙由_____种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙碳、钙元素的质量比是_____。
（3）葡萄糖酸钙的相对分子质量为_____。
（4）按照该补钙剂的说明服用钙片，每天可补充_____mg钙元素。（结果保留小数点后1位）
（1）葡萄糖酸钙由_____种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙碳、钙元素的质量比是_____。
（3）葡萄糖酸钙的相对分子质量为_____。
（4）按照该补钙剂的说明服用钙片，每天可补充_____mg钙元素。（结果保留小数点后1位）
4.推断题- (共1题)
8.
将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
写出物质的化学式：A______；B______；C______；D______。
写出物质的化学式：A______；B______；C______；D______。
5.单选题- (共13题)
10.
氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
| A．食品充氧气做食品保护气 |
| B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 |
| C．氧气具有可燃性 |
| D．物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应 |
个氧元素
三个铁离子
个氢原子
个氮原子
14.
过氧化氢化学式为H2O2，下列正确的是（ ）
| A．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成 |
| B．过氧化氢是由氢分子和氧分子构成 |
| C．过氧化氢中氢元素和氧元素质量比为1：1 |
| D．过氧化氢相对分子质量是34 |
16.
关于分子、原子正确的是（ ）
| A．分子是保持物质性质的最小粒子 |
| B．原子是化学变化中不改变的粒子 |
| C．升高温度，温度计水银柱上升，说明分子之间距离变大了 |
| D．原子均是由质子、中子和电子构成 |
18.
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占 |
| B．火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 |
| C．实验前一定要检验装置的气密性 |
| D．红磷燃烧产生大量的白雾 |
19.
下列描述化学现象正确的是（ ）
| A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 |
| B．铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、并放出热量 |
| C．硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
| D．把带火星的木条伸入氧气瓶中，木条不复燃 |
20.
某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml,倾出一部分液体后,又仰视读数为10ml,则该同学实际倒出液体的体积为( )
| A．等于9ml |
| B．大于9ml |
| C．小于9ml |
| D．无法确定 |
21.
某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（ ）
| A．15g | B．15.0g | C．14.5g | D．14.0g |
6.填空题- (共1题)
22.
下列物质中属于纯净物的是______；属于混合物的是______；属于氧化物的是______（填序号）
①加热高锰酸钾剩余固体②稀有气体③五氧化二磷④氯酸钾⑤矿泉水⑥液氧⑦清新的空气⑧二氧化碳⑨冰水混合物⑩雨水
①加热高锰酸钾剩余固体②稀有气体③五氧化二磷④氯酸钾⑤矿泉水⑥液氧⑦清新的空气⑧二氧化碳⑨冰水混合物⑩雨水
7.实验题- (共2题)
23.
空气中氧气含量的测定（如图所示）
①现象：红磷燃烧，产生大量的______；打开弹簧夹后烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的______。
②原理：由于红磷燃烧发生如下反应：______。（填符号表达式），集气瓶中的______被消耗了，压强______，水流入集气瓶；
③结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的______，剩下
气体具有化学性质______。
①现象：红磷燃烧，产生大量的______；打开弹簧夹后烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的______。
②原理：由于红磷燃烧发生如下反应：______。（填符号表达式），集气瓶中的______被消耗了，压强______，水流入集气瓶；
③结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的______，剩下
气体具有化学性质______。
24.
实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：
（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是______（填序号）。
（2）图示中仪器①的作用______；实验室用高锰酸钾来制取氧气的符号表达式______，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法______；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应的符号表达式为______。
（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，则应选择______（填序号，下同）来作发生装置。
（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择______装置来收集NO。
（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是______（填序号）。
（2）图示中仪器①的作用______；实验室用高锰酸钾来制取氧气的符号表达式______，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法______；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应的符号表达式为______。
（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，则应选择______（填序号，下同）来作发生装置。
（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择______装置来收集NO。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
简答题:(5道)
计算题:(1道)
推断题:(1道)
单选题:(13道)
填空题:(1道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：6