1.科学探究题- (共2题)
1.
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（提出猜想）除MnO2、CuO外，氧化铁（Fe2O3）也可以作KClO3分解的催化剂．
（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．
（分析数据、得出结论）
（1）由实验_____与实验④对比，证明猜想可能合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____．
（反思）
（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_____不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____。
（提出猜想）除MnO2、CuO外，氧化铁（Fe2O3）也可以作KClO3分解的催化剂．
（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| ① | KClO3 | 580 |
| ② | KClO3、MnO2（质量比1：1） | 350 |
| ③ | KClO3、CuO（质量比l：1） | 370 |
| ④ | KClO3、Fe2O3（质量比1：1） | 390 |
（分析数据、得出结论）
（1）由实验_____与实验④对比，证明猜想可能合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____．
（反思）
（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_____不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____。
2.
某研究性学习小组设计了如图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下：
a．连接装置
b．
c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；
d.将过量的白磷（着火点比红磷低，燃烧现象与红磷相似）放在惰性电热板上，盖紧密封盖；
e．通电加热白磷至充分反应；
（1）操作b为：_____；
（2）操作e过程中的现象：_____，该反应的文字表达式为_____；
（3）在操作e结束后，还需等待至_____后，并调整_____（填A或B）使_____；然后再读数。
（4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为_____cm（填整数）。
（5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气，该实验可推论出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是_____，_____。（写两点即可)；
（6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是_____。
a．连接装置
b．
c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；
d.将过量的白磷（着火点比红磷低，燃烧现象与红磷相似）放在惰性电热板上，盖紧密封盖；
e．通电加热白磷至充分反应；
（1）操作b为：_____；
（2）操作e过程中的现象：_____，该反应的文字表达式为_____；
（3）在操作e结束后，还需等待至_____后，并调整_____（填A或B）使_____；然后再读数。
（4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为_____cm（填整数）。
（5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气，该实验可推论出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是_____，_____。（写两点即可)；
（6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是_____。
2.简答题- (共2题)
3.
地球大气二氧化碳的含量最多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰山融化，海平面上升。若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想。
（1）空气中二氧化碳的正常含量（体积分数）_____。
（2）空气中二氧化碳的主要来源是_____。
（3）为了缓解温室效应可以采取的方法是_____。
（1）空气中二氧化碳的正常含量（体积分数）_____。
（2）空气中二氧化碳的主要来源是_____。
（3）为了缓解温室效应可以采取的方法是_____。
4.
水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：
（1）小明利用如图所示的装置探究水的组成，写出该反应的文字表达式_____，通电一段时间后，试管a收集到的气体是_____，正极与负极产生气体的体积比是_____．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为可取的是_____
A生成氧气一端的装置气密性不好
B相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
D实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
（2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图所示，回答下列问题．
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是_____；该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗_____若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是_____．（写一点即可）
②操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____。
③操作③是消毒杀菌，这过程主要是_____变化（填物理或化学）
（1）小明利用如图所示的装置探究水的组成，写出该反应的文字表达式_____，通电一段时间后，试管a收集到的气体是_____，正极与负极产生气体的体积比是_____．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为可取的是_____
A生成氧气一端的装置气密性不好
B相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
D实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
（2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图所示，回答下列问题．
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是_____；该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗_____若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是_____．（写一点即可）
②操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____。
③操作③是消毒杀菌，这过程主要是_____变化（填物理或化学）
3.推断题- (共1题)
5.
如图转化关系中，A是紫黑色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，G为黑色固体，H能使澄清石灰水变浑浊，E、F组成元素相同，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。
（1）试判断ABDH各是什么物质，请将其名称填在空格内。
A为_____，B为_____，D为_____，H为_____。
（2）写出②④化学变化的文字表达式
②_____
④_____
（1）试判断ABDH各是什么物质，请将其名称填在空格内。
A为_____，B为_____，D为_____，H为_____。
（2）写出②④化学变化的文字表达式
②_____
④_____
4.单选题- (共13题)
二氧化碳+水
11.
对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
| A．排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严 |
| B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干 |
| C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长 |
D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于 红磷过量 |
14.
在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( )
A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B. 用向上排空气法收集O
2时，导管伸入到集气瓶的底部
C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B. 用向上排空气法收集O
2时，导管伸入到集气瓶的底部C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
15.
如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是：（ ）
| A．不变色、变红色 |
| B．变红色、不变色 |
| C．变红色、变红色 |
| D．不变色、不变色 |
点燃酒精灯
称量10.05g固体
液体加热
100mL量筒量取9.5mL液体
17.
某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（ ）
| A．15g | B．15.0g | C．14.5g | D．14.0g |
5.多选题- (共2题)
20.
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（ ）
| A．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 |
| B．生活中可通过煮沸降低水的硬度 |
| C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降 |
| D．天然淡水经过沉降、过滤、杀菌、消毒等净化过程变成纯净物 |
6.填空题- (共3题)
22.
请选择适当的物质填空：
（1）空气中最多的气体是_____
（2）可用作火箭助燃剂的是_____
（3）可用作照明弹、烟花等制作的是_____
（4）可用于人工降雨的是_____
| A．石墨； | B．干冰； | C．氮气； | D．氧气；E.金刚石；F.镁条。（填字母即可） |
（2）可用作火箭助燃剂的是_____
（3）可用作照明弹、烟花等制作的是_____
（4）可用于人工降雨的是_____
7.实验题- (共1题)
24.
结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出图中标有数字的仪器名称：①_____，③_____。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_____（填“A”、“B”或“C”），反应的文字表达式是_____。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，收集装置应选择_____。如用G装置收集CO2，则气体应从_____端通入（填“a”或“b”）。反应的文字表达式是_____；
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_____（答出一点即可）。
（5）实验室用E或者F来收集氢气，推测氢气的物理性质是_____（任写一点）。
（6）用如图装置（该装置气密性良好）测定制取的二氧化碳的体积，其中植物油的作用是：_____（任写一点）
（1）写出图中标有数字的仪器名称：①_____，③_____。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_____（填“A”、“B”或“C”），反应的文字表达式是_____。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，收集装置应选择_____。如用G装置收集CO2，则气体应从_____端通入（填“a”或“b”）。反应的文字表达式是_____；
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_____（答出一点即可）。
（5）实验室用E或者F来收集氢气，推测氢气的物理性质是_____（任写一点）。
（6）用如图装置（该装置气密性良好）测定制取的二氧化碳的体积，其中植物油的作用是：_____（任写一点）
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
简答题:(2道)
推断题:(1道)
单选题:(13道)
多选题:(2道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：15