1.计算题- (共3题)
1.
为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某学习小组进行了如下实验探究,取10g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水,也不参加反应）,并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）.
计算该石灰石样品中CaCO3的质量分数_____。（写出计算过程）
计算该石灰石样品中CaCO3的质量分数_____。（写出计算过程）
2.
某同学对某炼铁厂的生铁（杂质不与盐酸反应）进行组成分析,其实验数据如下表.
根据表中数据计算：
求:（1）生成H2的质量是_______克;
（2）生铁样品中铁的质量分数______.（写出计算过程）
| 实验步骤 | 数据 |
| （1）称取生铁样品放入烧杯中 | 16g（生铁质量） |
| （2）加入足量的某浓度的稀盐酸 | 200g（稀盐酸质量） |
| （3）称量反应后烧杯中物质的总质量 | 215.5g |
根据表中数据计算：
求:（1）生成H2的质量是_______克;
（2）生铁样品中铁的质量分数______.（写出计算过程）
2.简答题- (共3题)
4.
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
（1）根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有______（填标号）.
（3）“低碳生活”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少___ （填化学式）的持放量。
（4）汽车的燃料主要是汽油，汽油的成分复杂，本题用C8H10代表。则汽油完全燃烧的化学方程式_____。
（1）根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.
| 物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
| 对应性质 | ①________ | ②_______ | ③_______ |
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有______（填标号）.
| A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 |
| B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气 |
| C．液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点. |
（4）汽车的燃料主要是汽油，汽油的成分复杂，本题用C8H10代表。则汽油完全燃烧的化学方程式_____。
5.
课外小组的同学从某工厂收集到一些混有少量小铁片的细小铜片。
(1)为了除去混合物中的铁，同学们预想出三种方法：方法一：用磁铁吸引。该方法属于__________(填“物理”或“化学”)方法。方法二：用稀硫酸。化学方程式为___________，方法三：用硫酸铜溶液。请写出该方法涉及的化学方程式___________。
(2)请设计一种比较铁和铜活动性顺序的方法(简要叙述即可)_____________________________
(1)为了除去混合物中的铁，同学们预想出三种方法：方法一：用磁铁吸引。该方法属于__________(填“物理”或“化学”)方法。方法二：用稀硫酸。化学方程式为___________，方法三：用硫酸铜溶液。请写出该方法涉及的化学方程式___________。
(2)请设计一种比较铁和铜活动性顺序的方法(简要叙述即可)_____________________________
6.
如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
（1）P点的含义是________________________．
（2）t2℃时,将50克a物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为____g
（3）t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的排列顺序为_________.
（4）t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2）,向水中加入定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是__________．
（5）将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是__________．
（1）P点的含义是________________________．
（2）t2℃时,将50克a物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为____g
（3）t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的排列顺序为_________.
（4）t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2）,向水中加入定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是__________．
（5）将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是__________．
3.流程题- (共1题)
7.
在探究金属的活动性顺序时，某同学将一定质量的Zn粉放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验流程如图所示，请分析回答：
（1）步骤Ⅱ中生成的无色气体X是_____，该反应的基本反应类型是_____.
（2）滤液N中的溶质是_____；生成该溶质的化学方程式_____________。
（1）步骤Ⅱ中生成的无色气体X是_____，该反应的基本反应类型是_____.
（2）滤液N中的溶质是_____；生成该溶质的化学方程式_____________。
4.单选题- (共19题)
11.
如图所示：能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（该装置气密性良好）（ ）
| A．固体：硝酸铵；液体：水 | B．固体：氢氧化钠；液体：水 |
| C．固体：二氧化锰；液体：双氧水 | D．固体：氯化钠；液体：水 |
13.
下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）
| A．二氧化碳用作灭火剂 | B．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 |
| C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 | D．干冰能用于人工降雨 |
17.
有A、B两块等质量的铁，将A浸入稀硫酸中，同时将B浸入硫酸铜溶液中，过一会儿，同时取出晾干，两块铁的质量mA、mB应该是
A．mA＜mB B．mA＞mB C．mA=mB D．mA≥mB
A．mA＜mB B．mA＞mB C．mA=mB D．mA≥mB
18.
相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如图。下列叙述正确的是（ ）。
A．金属的活泼性 >M |
| B．两个反应生成H2的体积相等 |
| C．相对原子质量>M |
| D．两个反应消耗盐酸的质量一定相等 |
20.
氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：
①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤恒温蒸发水。其中措施正确的是（ ）
①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤恒温蒸发水。其中措施正确的是（ ）
| A．①②④ | B．①③④ | C．①③⑤ | D．①②⑤ |
21.
生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是（ ）
| A．烧开水时，沸腾前水中有气泡逸出 |
| B．喝了汽水以后，常常爱打嗝 |
| C．启开啤酒瓶盖时，有大量泡沫溢出 |
| D．夏季黄昏时，池塘里的鱼常常爱浮出水面 |
24.
KCl的部分溶解度数值如表，下列说法正确的是
| 温度 | 溶解度（g） |
| 20℃ | 34 |
| 30℃ | 37 |
| A．常温下，KCl微溶于水 |
| B．20℃时，100g饱和溶液含有34g溶质 |
| C．将30℃的饱和KCl溶液降温至20℃，会有KCl晶体析出 |
| D．相同质量的水中加入不同质量的KCl，所得溶液的溶质质量分数一定不同 |
25.
室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解，下列判断正确的是( )
| A．加水前一定是不饱和溶液 | B．加水前一定是饱和溶液 |
| C．加水后一定是饱和溶液 | D．加水后一定是不饱和溶液 |
5.选择题- (共3题)
6.填空题- (共2题)
30.
下列关于“合金”的叙述（1）合金中至少含有两种金属;（2）合金中元素以化合态的形式存在;（3）合金中一定含有金属;（4）合金一定为混合物;（5）合金依然具有金属特性,其中正确的是__________
31.
整理和归纳是有效的学习方法.下面是某学习小组对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习,请你参与并回答问题:
（1）从物理性质上看,每种金属都有自己的特性.你认为Hg与其它金属的不同之处是__________．
（2）从化学性质上看,与盐酸反应最剧烈的是_____,这五种金属中,有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应,该金属______.
（3）性质决定用途,用途反映性质是重要的化学学科思想.用铜制作各种电器中的导线,这是利用了铜的________性．
（1）从物理性质上看,每种金属都有自己的特性.你认为Hg与其它金属的不同之处是__________．
（2）从化学性质上看,与盐酸反应最剧烈的是_____,这五种金属中,有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应,该金属______.
（3）性质决定用途,用途反映性质是重要的化学学科思想.用铜制作各种电器中的导线,这是利用了铜的________性．
7.实验题- (共3题)
32.
某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题。
（1）选用A装置制取氧气的化学方程式_____；若要收集干燥的氧气，应使用装置_____进行收集（填选项字母）
（2）A、D连接，制取的氧气不纯的原因是_____________（写一点即可）；
（3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_____（填选项字母），选择该发生装置的依据是_____，检验二氧化碳是否收集满的方法是_________________；
（4）将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F装置中；观察到的现象是_________;化学方程式__________________。
（5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，气体应从_______ 口通入（填“a”或“b”）；F装置内发生反应的化学方程式_______________。
（6）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取NH3，则实验室制取NH3的发生装置为_______（填选项字母）；NO气体难溶于水且易与氧气发生反应，则实验室收集NO气体应选择的装置是_______（填选项字母）。
（1）选用A装置制取氧气的化学方程式_____；若要收集干燥的氧气，应使用装置_____进行收集（填选项字母）
（2）A、D连接，制取的氧气不纯的原因是_____________（写一点即可）；
（3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_____（填选项字母），选择该发生装置的依据是_____，检验二氧化碳是否收集满的方法是_________________；
（4）将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F装置中；观察到的现象是_________;化学方程式__________________。
（5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，气体应从_______ 口通入（填“a”或“b”）；F装置内发生反应的化学方程式_______________。
（6）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取NH3，则实验室制取NH3的发生装置为_______（填选项字母）；NO气体难溶于水且易与氧气发生反应，则实验室收集NO气体应选择的装置是_______（填选项字母）。
33.
化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如下三个实验（其中金属均已打磨,其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）:
（1）实验②的现象为_______________.化学方程式________________.
（2）甲同学认为通过实验（1）和（3）可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是___________．
（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基上,利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（如图所示）,都实现了探究目的,乙同学的实验:X是金属_______,Y是______溶液;丙同学的实验:X是金属______,Y是______溶液.
（1）实验②的现象为_______________.化学方程式________________.
（2）甲同学认为通过实验（1）和（3）可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是___________．
（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基上,利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（如图所示）,都实现了探究目的,乙同学的实验:X是金属_______,Y是______溶液;丙同学的实验:X是金属______,Y是______溶液.
34.
为了研究炼铁原理，某小组用CO与Fe2O3反应进行实验.
（1）该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是____________________.
（2）硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是____________________.
（3）反应结束时，应先撤酒精灯，继续通CO至玻璃管冷却，目的是______________________.
（4）该装置的不足之处是______________________
（5）反应停止后，同学们对冷却后玻璃管内固体物质的组成成分产生了兴趣，大家纷纷提出自己的猜想.请将你的猜想写出：
猜想一：____________________.
猜想二：____________________.
（1）该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是____________________.
（2）硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是____________________.
（3）反应结束时，应先撤酒精灯，继续通CO至玻璃管冷却，目的是______________________.
（4）该装置的不足之处是______________________
（5）反应停止后，同学们对冷却后玻璃管内固体物质的组成成分产生了兴趣，大家纷纷提出自己的猜想.请将你的猜想写出：
猜想一：____________________.
猜想二：____________________.
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(3道)
简答题:(3道)
流程题:(1道)
单选题:(19道)
选择题:(3道)
填空题:(2道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：5