在实验室制取二氧化碳后，同学们对制取过程中药品的选择做了进一步探究。科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸，记录表如下：

试验次数	1	2	3	4	5	6
稀盐酸的溶质质量分数	5%	10%	15%	5%	10%	15%
大理石的种类	A	A	A	B	B	B
收集一瓶CO2所用的时间/秒

 
（1）由实验方案可知，他们探究的问题是_____。
（2）科学兴趣小组讨论后认为，既然化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果。那么从这个角度思考，实验室制取二氧化碳的反应速率还应该与大理石的_____有关。
（3）根据你作出的假设，完善表格内容，以便记录实验数据。

实验次数	1	2	3
1	_____	_____	_____
2	_____	_____	_____
3	_____	_____	_____
4	_____	_____	_____

 

有些科学概念可以用以下三种关系图表示他们之间的联系，下列概念关系正确的是（　　）

A．纯净物与单质属于包含关系

B．单质与化合物属于交叉关系

C．纯净物与混合物属于包含关系

D．化合物与氧化物属于并列关系

蜡烛（足量）在密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图乙所示，下列判断正确的是（　　）

A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

B．瓶内物质总质量不断减少

C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

质量守恒定律是自然界最普遍最重要的基本定律之一，质量守恒定律的实验探究也是我们初中科学学习的重要内容。某学校科学兴趣小组就该实验的药品、装置的选择进行了深入研究。

（1）同学们对这个探究实验的药品的选择展开了讨论：能够发生化学反应的药品很多，为什么要选择如图的药品做这个探究实验呢？选择这些药品的优点是_____。（写出2点）
（2）图一所示实验过程中天平会不会一直保持平衡？为什么？_____。
（3）小明做了创新实验（如图）：通过对教材所示实验装置的分析，小明做了创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。接通电路，小电烙铁开始工作，在整个过程中小明发现读数始终不变。一段时间后，断开电路，待冷却后从电烙铁上解下铜丝，放在灵敏电子台秤发现铜丝质量_____（选填“变大”，“变小”或“不变”）原因是_____。