1.简答题- (共2题)
2.
蓝天保卫战，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是___。(写一点即可)
(2)为打赢蓝天保卫战，守卫长沙的碧水蓝天，作为中学生的你可以做的是___。(写一点即可)
(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是___。(写一点即可)
(2)为打赢蓝天保卫战，守卫长沙的碧水蓝天，作为中学生的你可以做的是___。(写一点即可)
2.推断题- (共1题)
3.
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，F是红色固体单质。根据如图的相互转化关系判断(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
(1)F物质是___(填化学式)。
(2)写出反应①的化学方程式___。
(1)F物质是___(填化学式)。
(2)写出反应①的化学方程式___。
3.科学探究题- (共1题)
4.
在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某化学学习小组的同学对此反应甩感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：
(1)A装置的作用是___；
(2)探究生成的气体是什么？
（猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；
猜想二：生成的气体可能是氧气；
（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
（推断）生成的气体是___．
(3)探究试管中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；
猜想二：剩余固体是：___．
（实验探究）
[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为：___．
（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是___．
(1)A装置的作用是___；
(2)探究生成的气体是什么？
（猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；
猜想二：生成的气体可能是氧气；
（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
（推断）生成的气体是___．
(3)探究试管中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被进磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
| 能否与盐酸反应 | 能 | 能 | 能 |
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；
猜想二：剩余固体是：___．
（实验探究）
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| ____ | _____ |
[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为：___．
（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是___．
4.计算题- (共1题)
CH3OH当消耗5.6kgCO时，计算生成甲醇的质量。5.单选题- (共13题)
8.
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是( )
| A．该反应没有单质生成 |
| B．图中的反应物全部是化合物 |
| C．参加反应的两种分子个数比为1：1 |
| D．原子在化学变化中式不可再分的 |
9.
液晶电视、电脑、仪表等电子产品中的 MBBA 是一种研究较多的液晶材料，其化学式为C18H21NO，下列有关说法正确的是( )
| A．MBBA属于氧化物 |
| B．MBBA由碳、氢、氧、氮四种元素组成 |
| C．MBBA中碳氮两种元素的质量比为18：1 |
| D．MBBA中氢元素的质量分数最高 |
11.
截止目前，我国的稀土储量居世界第一位。铕(Eu)是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是( )
| A．铕属于金属元素 |
| B．铕原子核内中子数为63 |
| C．铕的原子序数是63 |
| D．铕的相对原子质量是152.0 |
14.
化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，不正确的是( )
| A．白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 |
| B．硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 |
| C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光 |
| D．电解水实验中正极与负极产生的气体体积比为 2：1 |
15.
下列实验中物质鉴别利用提供的方案不能达到目的是( )
| 选项 | 物质鉴别 | 实验方案 |
| A | 水和过氧化氢溶液 | 加入二氧化锰，观察有无气泡冒出 |
| B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃 |
| C | 硬水和软水 | 加入肥皂水 |
| D | CO 和 CO2 | 闻气味 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
16.
有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是( )
| A．古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼 |
| B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同 |
| C．一氧化碳的排放是导致温室效应的主要原因 |
| D．用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒 |
17.
学习化学以后，我们对水有了更全面的认识、下列说法错误的是( )
| A．天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水 |
| B．用煮沸的方法可以降低水的硬度 |
| C．用活性炭可除去水中的色素和异味 |
| D．自来水厂净水可用氯气消毒 |
点燃酒精灯 B. 
检查装置气密性
倾倒液体 D. 
过滤6.填空题- (共2题)
19.
经过一段时间的化学学习，我们知道了很多：
(1)生活中用漏勺捞煮熟的饺子，和化学实验中的___操作类似(填写操作名称)。
(2)蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，所以，石蜡中一定含有___元素。
(3)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的___(填字母)。
A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B 不间断地放水洗衣服 C 不间断地放水刷牙
D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
(1)生活中用漏勺捞煮熟的饺子，和化学实验中的___操作类似(填写操作名称)。
(2)蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，所以，石蜡中一定含有___元素。
(3)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的___(填字母)。
A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B 不间断地放水洗衣服 C 不间断地放水刷牙
D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
7.实验题- (共2题)
21.
如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：
(1)请写出装置图 C 中标号②的仪器名称：___；
(2)大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置和收集装置是___(填字母序号)，检验二氧化碳的方法是___；
(3)在常温下，用固态的亚硫酸钠和液态的稀硫酸反应制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是___；通常情况下，二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体，排放在空气中会造成空气污染，应选用___装置进行收集，以便将多余的二氧化硫进行吸收处理。
(1)请写出装置图 C 中标号②的仪器名称：___；
(2)大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置和收集装置是___(填字母序号)，检验二氧化碳的方法是___；
(3)在常温下，用固态的亚硫酸钠和液态的稀硫酸反应制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是___；通常情况下，二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体，排放在空气中会造成空气污染，应选用___装置进行收集，以便将多余的二氧化硫进行吸收处理。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(13道)
填空题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：6