1.简答题- (共1题)
1.
明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，请用微粒观点解释下列现象：
（1）水与冰的共存物是纯净物，是因为_____。
（2）酒精灯不用时需盖上灯帽。是因为_____。
（3）用酒精温度计可以测量液体的温度是因为_____。
（4）二氧化碳易被压缩，干冰不易被压缩是因为_____
（1）水与冰的共存物是纯净物，是因为_____。
（2）酒精灯不用时需盖上灯帽。是因为_____。
（3）用酒精温度计可以测量液体的温度是因为_____。
（4）二氧化碳易被压缩，干冰不易被压缩是因为_____
2.科学探究题- (共1题)
2.
化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究．
（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色．
（进行实验）
（1）实验Ⅰ得到的结论是_____．
（2）补全实验Ⅱ的实验现象：_____．
（3）实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是_____，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_____．
（反思评价）
（4）实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所示实验相比，实验Ⅲ的优点是_____．
（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色．
（进行实验）
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| Ⅰ |  | 外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化 | _____ |
| Ⅱ |  | 伸入焰心的导气管引出白烟，_____ | 焰心处有可燃性物 |
| Ⅲ |  | _____ | 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 |
（1）实验Ⅰ得到的结论是_____．
（2）补全实验Ⅱ的实验现象：_____．
（3）实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是_____，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_____．
（反思评价）
（4）实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所示实验相比，实验Ⅲ的优点是_____．
3.单选题- (共10题)
3.
下列对各种材料的利用过程中，主要过程属于化学变化的是（ ）
| A．用棉、麻等植物纤维纺纱织布 |
| B．用钛和钛合金制成飞机、火箭的外壳 |
| C．用氯气、漂白粉等为自来水消毒 |
| D．用活性炭除去水中有色杂质 |
5.
下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ）
A. 酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意
B. 汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C. 铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D. 蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
A. 酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意
B. 汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C. 铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D. 蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
6.
过滤操作的下列步骤中错误的是（ ）
| A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 |
| B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 |
| C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 |
| D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤 |
7.
我市是缺水最严重的地区之一．因此，我们不仅要节约每一滴水，同时还应防治水的污染．在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（ ）
①禁止使用农药和洗衣粉 ②工业废水经处理达标后再排放 ③抑制水中所有动植物的生长 ④生活污水净化后再排放．
①禁止使用农药和洗衣粉 ②工业废水经处理达标后再排放 ③抑制水中所有动植物的生长 ④生活污水净化后再排放．
| A．②④ | B．②③ | C．①④ | D．①③ |
11.
下列实验操作中正确的是（）
| A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管 |
| B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 |
| C．加热后的试管应立即用冷水冲洗 |
| D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己 |
B. 
D. 
4.选择题- (共1题)
5.多选题- (共1题)
14.
下列实验操作，能达到预期目的是（ ）
| A．用托盘天平称取 5.6g氧化铜粉末 |
| B．用 10mL水和 10mL酒精配成 20mL酒精溶液 |
| C．用过滤的方法除去泥沙中的不溶性杂质 |
| D．用 10mL量筒最取 8.2mL水 |
6.填空题- (共5题)
15.
根据所学知识填空
一、能量转化
①举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：_____；
②镁条燃烧时，_____ 能转化为_____ 能和_____能；这个反应中反应是_____（填吸热或放热）。
③光合作用中是_____能转化为_____ 能。
二、物质的变化
同一种物质在不同条件下可发生不同变化，如加热蜡烛，温度稍高便可熔化，这是_____ 变化，继续加温，温度较高时，便会燃烧，这是_____变化，人们利用蜡烛燃烧这个变化的主要目的是_____
三、物质的构成
（1）水是由_____构成的，水分子是由_____和_____构成的；
（2）①甲烷是由_____构成的；
②甲烷分子是由_____原子和_____原子构成的；
③一个甲烷分子中含有_____个_____原子和_____个_____原子；
④甲烷是由_____元素和_____元素组成的。
一、能量转化
①举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：_____；
②镁条燃烧时，_____ 能转化为_____ 能和_____能；这个反应中反应是_____（填吸热或放热）。
③光合作用中是_____能转化为_____ 能。
二、物质的变化
同一种物质在不同条件下可发生不同变化，如加热蜡烛，温度稍高便可熔化，这是_____ 变化，继续加温，温度较高时，便会燃烧，这是_____变化，人们利用蜡烛燃烧这个变化的主要目的是_____
三、物质的构成
（1）水是由_____构成的，水分子是由_____和_____构成的；
（2）①甲烷是由_____构成的；
②甲烷分子是由_____原子和_____原子构成的；
③一个甲烷分子中含有_____个_____原子和_____个_____原子；
④甲烷是由_____元素和_____元素组成的。
17.
把下列物质分类写在后面的横线上（填编号）：
①空气②五氧化二磷③冰水共存物④氮气⑤二氧化碳⑥铁水⑦汽水⑧液氧
（1）属于混合物的有：_____；
（2）属于纯净物的有：_____
（3）请你各另写一种生活中常见的混合物：_____，纯净物：_____．
①空气②五氧化二磷③冰水共存物④氮气⑤二氧化碳⑥铁水⑦汽水⑧液氧
（1）属于混合物的有：_____；
（2）属于纯净物的有：_____
（3）请你各另写一种生活中常见的混合物：_____，纯净物：_____．
18.
从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化，是学习化学的重要方法。
（1）下列物质中，由原子直接构成的是_____（填ABCD）
A 二氧化碳 B 镁 C 水 D 氧气
（2）如图分别是物质发生变化的微观示意图。
请回答：①图1表示的变化，从微观角度看改变的是_____。
②图2表示的变化，所表示的宏观事实是_____。
③图2表示的变化，从微观角度看，在变化前后，一定不变的是_____。
（1）下列物质中，由原子直接构成的是_____（填ABCD）
A 二氧化碳 B 镁 C 水 D 氧气
（2）如图分别是物质发生变化的微观示意图。
请回答：①图1表示的变化，从微观角度看改变的是_____。
②图2表示的变化，所表示的宏观事实是_____。
③图2表示的变化，从微观角度看，在变化前后，一定不变的是_____。
19.
下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_____环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_____环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_____环节。
上述各环节的正确顺序是_____。（填上述数字序号）
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_____环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_____环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_____环节。
上述各环节的正确顺序是_____。（填上述数字序号）
7.实验题- (共2题)
20.
如图所示的3个实验，A中水发生了_____ （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为_____，检验该气体的方法是_____，B中反应的文字表达式为_____；用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况_____，C中净化水的方法是_____和吸附．
21.
下列是实验室净化天然水的流程：
（一）原理分析：
（1）请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处_____。
蒸馏 蒸发 结晶 吸附过滤
（2）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程．分离混合物的一般步骤；首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离．如：过滤是分离_____不同的混合物的方法．
（二）操作过程：
在过滤操作中要用到的仪器有铁架台（铁圈）、_____、_____、烧杯（洁净的）、胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是_____、_____．
（三）迁移应用
沂源县自来水公司自来水的处理过程如图2所示：
（1）步骤①网格净水原理类似于步骤_____（填“②”或“③”或“④”等序号）
（2）步骤②所起的作用是_____（填选项序号）
A 杀死水中的细菌 B 减少水中的氧气 C 使泥沙沉积至底部 D 分解有毒物质
（3）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是_____；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_____．
（一）原理分析：
（1）请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处_____。
蒸馏 蒸发 结晶 吸附过滤
（2）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程．分离混合物的一般步骤；首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离．如：过滤是分离_____不同的混合物的方法．
（二）操作过程：
在过滤操作中要用到的仪器有铁架台（铁圈）、_____、_____、烧杯（洁净的）、胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是_____、_____．
（三）迁移应用
沂源县自来水公司自来水的处理过程如图2所示：
（1）步骤①网格净水原理类似于步骤_____（填“②”或“③”或“④”等序号）
（2）步骤②所起的作用是_____（填选项序号）
A 杀死水中的细菌 B 减少水中的氧气 C 使泥沙沉积至底部 D 分解有毒物质
（3）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是_____；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_____．
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(10道)
选择题:(1道)
多选题:(1道)
填空题:(5道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：2