1.计算题- (共1题)
1.
为测定某种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，同学们称取8g石灰石（其中的杂质不参加反应），将它与足量的稀盐酸反应，共收集到4瓶二氧化碳气体（不考虑二氧化碳气体的溶解及逸出等损耗）。
（1）已知每瓶二氧化碳气体的体积约是300mL，该实验条件下二氧化碳气体的密度约是2g/L。则反应总共产生二氧化碳气体的质量是____g。
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数____（写出计算过程，结果精确到0.1%）。
（1）已知每瓶二氧化碳气体的体积约是300mL，该实验条件下二氧化碳气体的密度约是2g/L。则反应总共产生二氧化碳气体的质量是____g。
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数____（写出计算过程，结果精确到0.1%）。
2.简答题- (共1题)
2.
利用下图所示的杠杆（实验开始时都处于水平状态），可以进行科学探究。
（1）实验Ⅰ中，较长时间后，钩码上升，这是因为铁粉与____反应。若将铁粉换成下列物质中的____（填字母），杠杆也会出现相似的现象。
A 食盐 B 烧碱 C 石灰石
（2）实验Ⅱ中，过一会儿钩码会逐渐下降。从微粒的观点分析，这是因为____。
（3）实验Ⅲ中，通入一会CO2，右边乒乓球____（填上升或下降）。再往集气瓶中注入足量NaOH溶液（发生反应的化学方程式为____），杠杆很快恢复水平。
（1）实验Ⅰ中，较长时间后，钩码上升，这是因为铁粉与____反应。若将铁粉换成下列物质中的____（填字母），杠杆也会出现相似的现象。
A 食盐 B 烧碱 C 石灰石
（2）实验Ⅱ中，过一会儿钩码会逐渐下降。从微粒的观点分析，这是因为____。
（3）实验Ⅲ中，通入一会CO2，右边乒乓球____（填上升或下降）。再往集气瓶中注入足量NaOH溶液（发生反应的化学方程式为____），杠杆很快恢复水平。
3.推断题- (共1题)
3.
“功夫”是中华民族智慧的结晶。九年级武术队的同学设计了以“功夫小子”为轮廓的物质转化关系图，其中A～F分别是铁粉、氧化铁、盐酸、氢氧化钙、纯碱、小苏打中的一种。已知：相连的两种物质能反应；B与D的物质类别相同，且B的组成元素种类比D少。请回答下列问题：
（1）C物质的名称是____。
（2）D物质的化学式是____。
（3）写出下列化学方程式：E转化为A ____，B与F反应____。
（1）C物质的名称是____。
（2）D物质的化学式是____。
（3）写出下列化学方程式：E转化为A ____，B与F反应____。
4.科学探究题- (共1题)
4.
化学兴趣小组在老师指导下，围绕酸碱中和反应开展探究活动。
（演示实验）将一定量稀硫酸加入氢氧化钠溶液中，并不断搅拌，没有观察到明显现象，但两者确实发生了如下的化学反应：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。
（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？
（猜想与假设）甲同学的猜想如下：
猜想I：只有Na2 SO4； 猜想Ⅱ：有____；
猜想Ⅲ：有Na2SO4和NaOH； 猜想Ⅳ：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙同学认为猜想Ⅳ不合理，其理由是____。
（查阅资料）BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓ ，BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4↓。
（实验验证）为了验证其余的猜想，丙同学设计了如下三个实验方案：
（得出结论）同学们经过讨论后认为，猜想Ⅲ成立。
（评价反思）
（1）写出方案②中有关反应的化学方程式：____。
（2）方案③不能证明溶液中含有H2SO4，原因是____。
（3）要证明反应后的溶液中是否含有H2SO4，可以选择____（填字母）。
A 酚酞试液 B pH试纸 C CuO
（演示实验）将一定量稀硫酸加入氢氧化钠溶液中，并不断搅拌，没有观察到明显现象，但两者确实发生了如下的化学反应：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。
（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？
（猜想与假设）甲同学的猜想如下：
猜想I：只有Na2 SO4； 猜想Ⅱ：有____；
猜想Ⅲ：有Na2SO4和NaOH； 猜想Ⅳ：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙同学认为猜想Ⅳ不合理，其理由是____。
（查阅资料）BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓ ，BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4↓。
（实验验证）为了验证其余的猜想，丙同学设计了如下三个实验方案：
| | ①取样滴入石蕊试液 | ②取样滴入CuSO4溶液 | ③取样滴入BaCl2溶液 |
| 现象 | ____ | ____ | 产生白色沉淀 |
| 结论 | 溶液中含有NaOH | 溶液中含有NaOH | 溶液中含有H2SO4 |
（得出结论）同学们经过讨论后认为，猜想Ⅲ成立。
（评价反思）
（1）写出方案②中有关反应的化学方程式：____。
（2）方案③不能证明溶液中含有H2SO4，原因是____。
（3）要证明反应后的溶液中是否含有H2SO4，可以选择____（填字母）。
A 酚酞试液 B pH试纸 C CuO
5.单选题- (共10题)
5.
下列有关碳和碳的化合物的说法，不正确的是
| A．碳酸饮料中含有大量的OH－ |
| B．焦炭常用来冶炼金属，活性炭常用作净水剂 |
| C．葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素都属于糖类 |
| D．检验甲烷的组成，可以借助干冷的小烧杯和澄清的石灰水 |
6.
在一定条件下发生如下反应，有关物质的质量变化如表所示，下列判断错误的是
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量/g | 100 | 160 | 0 | 0 |
| 反应中的质量/g | | M2 | | 8 |
| 反应后的质量/g | M1 | 0 | 152 | 64 |
| A．M1=44 | B．M2=20 | C．甲是反应物 | D．反应时乙、丁的质量比是5︰2 |
7.
乙醚是人类很早就使用的麻醉剂，分子结构如图所示，其中短线表示原子间的连接，例如水分子的结构可以表示为H－O－H。下列对乙醚的认识正确的是
| A．乙醚是有机高分子化合物 |
| B．乙醚的相对分子质量为74g |
| C．乙醚中碳元素质量分数为64.9% |
| D．乙醚由4个碳原子、10个氢原子、1个氧原子构成 |
8.
化学兴趣小组利用图示装置测定空气中氧气的体积分数。下列说法不正确的是
| A．白磷不足，会使测定结果偏小 |
| B．实验中注射器活塞先向右移动、后向左移动 |
| C．胶头滴管与注射器中的水，作用是相同的 |
| D．若注射器活塞最终停在10mL刻度处，说明空气中氧气体积分数约为1/5 |
10.
下列实验操作，很难达到预期目的是
| A．通过测量导电性，区分氯化钾溶液与氯化钠溶液 |
| B．使用磁铁吸引，分离铁粉和铜粉的混合物 |
| C．通过溶解、过滤、蒸发等操作，初步提纯粗盐 |
| D．采用燃烧闻气味的方法，鉴别羊毛线和涤纶线 |
11.
将适量的铜粉加入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列判断不正确的是
| A．滤液一定是蓝色的 | B．滤液中一定有硝酸铜，一定没有硝酸银 |
| C．滤渣可能是黑色的 | D．滤渣中一定有银，可能还有铜 |
12.
物质甲、乙、丙的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是
| A．t1℃时，甲、丙饱和溶液的溶质质量分数都是16.7% |
| B．使甲从溶液中结晶，只能用冷却热饱和溶液的方法 |
| C．t2℃时150g甲的饱和溶液降温到t1℃，能析出30g晶体 |
| D．将t2℃的三种物质饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系是乙＞甲＞丙 |
14.
将棉手帕放入白酒中浸湿，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后棉手帕依然完好。下列有关“烧不坏的棉手帕”实验的叙述正确的是
| A．手帕不是可燃物，不能燃烧 | B．手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 |
| C．手帕接触不到氧气，不燃烧 | D．白酒中的水蒸发使手帕的温度达不到着火点 |
6.填空题- (共1题)
15.
化学已成为一门中心学科，生产生活离不开化学。
（1）食用适量的海产品，可以为人体补充微量元素____（写元素符号）。
（2）硝酸钾（KNO3）是常用的复合肥，其中氮元素的化合价为____。
（3）雄黄主要成分是As4S4（As是砷的元素符号），则As4S4的化学名称是____。
（4）电解水实验证明了水的组成，该反应的化学方程式是____，实验中正极端产生13mL气体，则负极端产生的气体是____mL。
（1）食用适量的海产品，可以为人体补充微量元素____（写元素符号）。
（2）硝酸钾（KNO3）是常用的复合肥，其中氮元素的化合价为____。
（3）雄黄主要成分是As4S4（As是砷的元素符号），则As4S4的化学名称是____。
（4）电解水实验证明了水的组成，该反应的化学方程式是____，实验中正极端产生13mL气体，则负极端产生的气体是____mL。
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
简答题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(10道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：8