1.推断题- (共1题)
1.
已知A一G均为初中化学常见的物质。I能用于改良酸性土壤，F是白色沉淀；A和G，D和E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)及它们的相互转化关系如下图(图中反应条件均已略去)。请回答下列问题：
(1)写出物质E的化学式___________， F的化学式__________ 。
(2)写出反应①的化学方程式_______________________________________，在该化学反应中，A发生的是_____________反应。
(1)写出物质E的化学式___________， F的化学式__________ 。
(2)写出反应①的化学方程式_______________________________________，在该化学反应中，A发生的是_____________反应。
2.计算题- (共1题)
2.
用溶质质量分数为5%的NaOH溶液中和73g的稀盐酸，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。请计算
（1）用质量分数为10%的氢氧化钠溶液配制5%的氢氧化钠溶液100g，需要水_____克。
（2）当a为80g时，所得溶液中溶质的质量分数是多少____________（结果精确到0.1%）？
（1）用质量分数为10%的氢氧化钠溶液配制5%的氢氧化钠溶液100g，需要水_____克。
（2）当a为80g时，所得溶液中溶质的质量分数是多少____________（结果精确到0.1%）？
3.科学探究题- (共1题)
3.
学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。
（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是____。
（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B,然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：
写出方案1中发生反应的化学方程式____。
（方法感悟）在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
（拓展应用）完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X ____。（填序号）
①酚酞溶液 ②pH试纸③镁④氧化铜⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
（3）小华同学对方案2进一步探究，设计了如下实验方案：
溶液C和溶液D混合，可能会出现以下三种情况：
①有沉淀产生时，写出其中发生反应的化学方程式____。
②有气泡冒出时，可通过现象反推出溶液C中的溶质是____。
③无明显现象时，混合物E中一定含有的溶质的化学式____。
（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是____。
（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B,然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：
| | 加入的试剂 | 现象 | 结论 |
| 方案1 | 二氧化碳 | A中出现白色浑浊，B中无明显现象。 | A是____溶液, B是另一种溶液。 |
| 方案2 | 碳酸钠溶液 | _____。 | |
| 方案3 | 试剂X | …… |
写出方案1中发生反应的化学方程式____。
（方法感悟）在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
（拓展应用）完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X ____。（填序号）
①酚酞溶液 ②pH试纸③镁④氧化铜⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
（3）小华同学对方案2进一步探究，设计了如下实验方案：
溶液C和溶液D混合，可能会出现以下三种情况：
①有沉淀产生时，写出其中发生反应的化学方程式____。
②有气泡冒出时，可通过现象反推出溶液C中的溶质是____。
③无明显现象时，混合物E中一定含有的溶质的化学式____。
4.单选题- (共10题)
4.
对立统一是物质运动的普遍规律，下列①一④描述的是两种物质的性质或变化，其中属于物质的物理性质或物理变化的是
①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性 ②氧气的液化和酒精的气化
③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶 ④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性
①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性 ②氧气的液化和酒精的气化
③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶 ④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性
| A．②③ | B．②④ | C．①④ | D．①③ |
5.
为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列有关说法正确的是
| A．反应①的化学方程式为CO2+C=CO | B．固碳酶在反应前后化学性质发生变化 |
| C．X的化学式为CH2 | D．该过程实现了无机物向有机物的转化 |
6.
下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是（ ）
| | A | B | C | D |
| 物质 | 铁 | 干冰 | 小苏打 | 盐酸 |
| 性质 | 导热性 | 升华吸热 | 能与酸反应 | 能与活泼金属反应 |
| 用途 | 制作铁锅 | 人工降雨 | 治疗胃酸过多 | 除铁锈 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
7.
取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反应后过滤，得到固体和滤液。下列说法错误的是( )
| A．固体中只有Ag时，滤液一定呈蓝色 |
| B．固体中有Cu和Ag时,滤液一定呈无色 |
| C．固体中一定有 Ag,滤液中可能有AgNO3 |
| D．固体中可能有Cu,滤液中一定有Mg (NO3)2 |
8.
3月22日是“世界水日”，今年的主题是“一个也不落下”；2019年3月22-28日是第三十二届“中国水周”，其主题是“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的叙述正确的是
| A．受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态 |
| B．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化 |
| C．生活中用肥皂水可区分硬水和软水，通过煮沸的方法可以降低水的硬度 |
| D．水电解生成氢气和氧气，说明反应时水分子中的原子种类发生了变化 |
9.
甲乙丙三种物质均不含结晶水，溶解度曲线如下图所示，下列分析错误的是
| A．将甲中A点变成B点可采用恒温蒸发溶剂的方法 |
| B．将A点降温到t1℃甲、乙、丙均变为不饱和溶液 |
| C．t2℃时，甲、乙、丙饱和溶液中，丙质量分数最大 |
| D．甲中含有杂质乙，可采用加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤的方法提纯甲 |
10.
食醋里通常含有3-5%的醋酸( CH3COOH)，食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法错误的是
| A．产生的气体是二氧化碳 |
| B．不宜用铝制容器盛装食醋 |
| C．醋酸在水溶液里能解离出H+ |
| D．加水稀释食醋，溶液pH变小 |
13.
下列有关实验方案设计正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3 | 加入过量的稀盐酸，观察现象 |
| B | 鉴别纯棉线和羊毛线 | 观察颜色 |
| C | 检验氧气已收集满 | 将带火星的木条伸入集气瓶中 |
| D | 除去CO2中含有的少量CO | 点燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
5.选择题- (共1题)
6.填空题- (共2题)
15.
建立宏观、微观和符号间的相互联系是化学学科的特点。构成物质的粒子间的关系如图示。
（1）图1中甲表示的是____；氧气、铝和硫酸铜三种物质中，由离子构成的是____（写化学式）；
（2）如图2所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓盐酸的棉花，可观察到的现象是滤纸从右到左变____色；
（3）图3为某粒子的结构示意图，当X=____时，该粒子是镁离子；
（4）图4为某化学反应的微观示意图，参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为____。
（1）图1中甲表示的是____；氧气、铝和硫酸铜三种物质中，由离子构成的是____（写化学式）；
（2）如图2所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓盐酸的棉花，可观察到的现象是滤纸从右到左变____色；
（3）图3为某粒子的结构示意图，当X=____时，该粒子是镁离子；
（4）图4为某化学反应的微观示意图，参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为____。
16.
俄罗斯方块你玩过吗？下面是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“口＂中对应的化学符号或符号所表达的含义。
_________________ ________________ ________________
_________________ ________________ ________________
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(10道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：0