1.科学探究题- (共2题)
1.
在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？
（作出猜想）
（设计实验）依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
（查阅资料）氢氧化钠可吸收CO2，与CO不反应，浓硫酸可干燥CO
（实验探究）
（1）观察到_____（填序号）装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO
①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_____；
②E装置中出现_____的现象。
（实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立，草酸分解的化学方程式是_____。
（问题讨论）
（1）B装置的作用是_____；C装置中不变浑浊说明_____；D装置的作用是_____。
（2）装置末端酒精灯的作用是_____。
（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？
（作出猜想）
| 猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
| 只有CO | 只有_____ | 含有CO和CO2 |
（设计实验）依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
（查阅资料）氢氧化钠可吸收CO2，与CO不反应，浓硫酸可干燥CO
（实验探究）
（1）观察到_____（填序号）装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO
①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_____；
②E装置中出现_____的现象。
（实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立，草酸分解的化学方程式是_____。
（问题讨论）
（1）B装置的作用是_____；C装置中不变浑浊说明_____；D装置的作用是_____。
（2）装置末端酒精灯的作用是_____。
2.
某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。（1）镁在CO2中反应的化学方程式为 ，此反应的基本类型是 。
（2）实验①的结论是 。由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
实验评价：你认为方案 （填①或②）更为科学，理由是： 。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。（1）镁在CO2中反应的化学方程式为 ，此反应的基本类型是 。
（2）实验①的结论是 。由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
实验评价：你认为方案 （填①或②）更为科学，理由是： 。
2.计算题- (共1题)
3.
实验室加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g。请计算：
（1）生成氧气的质量_____g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数_____（写出计算过程，精确到0.1%）。
（1）生成氧气的质量_____g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数_____（写出计算过程，精确到0.1%）。
3.单选题- (共13题)
5.
甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）
| A．丙的相对分子质量为32g |
| B．丙中C：H：O元素的质量比为3：1：4 |
| C．生成的丙和丁的分子个数比为2：1 |
| D．该反应没有单质参与 |
6.
一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 120 | 90 | 6 | 5 |
| 反应后质量/g | 86 | 108 | 22 | a |
| A．表中“a”值为10 | B．丁可能是该反应的催化剂 |
| C．该反应为化合反应 | D．反应中乙、丙变化的质量比为15 : l |
7.
有极少数青少年有吸烟的恶习，经燃烧产生的烟气中含有许多致癌物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等．下列说法错误的是（ ）
| A．吸烟严重危害人的身心健康 |
| B．C10H14N2中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：14：2 |
| C．尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成 |
| D．尼古丁分子由碳原子、氢原子和氮原子构成 |
8.
下列关于“决定”的说法错误的是（ ）
| A．决定元素周期表中原子序数的是﹣核电荷数 |
| B．决定元素化学性质的是﹣最外层电子数 |
| C．决定元素相对原子质量的是﹣质子数和中子数 |
| D．决定元素和原子种类的是﹣相对原子质量 |
10.
2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称，右图是其中一种元素的信息，下列有关说法错误的是
A. 镆属于金属元素
B. 镆的原子序数115表示其核内有115个中子
C. “Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子
D. 四种新元素的原子中质子数不同
A. 镆属于金属元素
B. 镆的原子序数115表示其核内有115个中子
C. “Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子
D. 四种新元素的原子中质子数不同
12.
“节能减排”“低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是（ ）
| A．燃放烟花炮竹，增加节日气氛 |
| B．多用煤发电、少用风力发电 |
| C．提倡使用一次性餐具 |
| D．提倡公交出行，减少尾气排放 |
14.
你认为下列观点不正确的是（ ）
| A．石油、天然气属于化石能源，可再生能源，要合理利用和开发 |
| B．“低碳”理念是为了引导全社会把二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内 |
| C．随着仿真实验室和数字处理技术的发展，研究的结论仍然需要通过实验来证明 |
| D．物质本身并无优劣之分，但应用的方法和目的却存在好与坏的差别 |
15.
下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是
| A．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧 |
| B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 |
| C．救火时，不要贸然打开所有门窗，以兔空气对流促进火势蔓延 |
| D．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度 |
4.填空题- (共3题)
17.
一定质量的A物质和64gB物质在一定条件下恰好完全反应，生成44gC物质和36gD物质，该反应的微观示意图如图：
（1）参加反应的A物质质量为_____克，判断的依据是_____。
（2）A中含有的元素是_____化学反应前后元素化合价没有变化的是_____（填元素符号）。
（3）如图所示的反应不属于化合反应，原因是_____。
（4）写出该反应的化学方程式_____。
（1）参加反应的A物质质量为_____克，判断的依据是_____。
（2）A中含有的元素是_____化学反应前后元素化合价没有变化的是_____（填元素符号）。
（3）如图所示的反应不属于化合反应，原因是_____。
（4）写出该反应的化学方程式_____。
19.
一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_____（填序号）。
A 它们由同种分子构成 B 它们由相同的元素组成 C 它们都有毒 D 它们都能溶于水
（2）也有人认为，二者相差甚远，如化学性质不同_____，用途不同_____。
（3）其实，二者是可以相互转化的，请用两个化学方程式分别表示它们的相互转化：_____。
（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_____（填序号）。
A 它们由同种分子构成 B 它们由相同的元素组成 C 它们都有毒 D 它们都能溶于水
（2）也有人认为，二者相差甚远，如化学性质不同_____，用途不同_____。
（3）其实，二者是可以相互转化的，请用两个化学方程式分别表示它们的相互转化：_____。
5.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
计算题:(1道)
单选题:(13道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：5