1.流程题- (共1题)
1.
“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。
（1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是_____。
（2）“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生：_____。
（3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是_____（填“富氮空气”或“富氧空气”）。
（1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是_____。
（2）“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生：_____。
（3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是_____（填“富氮空气”或“富氧空气”）。
2.科学探究题- (共1题)
2.
（7分）化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
（提供资料）① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应。
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
① 写出检验G中气体的方法 。
②若无装置C，对实验有影响的物质是 。
③若观察到 ，说明二氧化碳已经除尽。
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
（猜想与假设）下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1：是氢氧化钠 猜想2：是碳酸氢钠 猜想3：是碳酸钠
你认为猜想 是不正确的，理由是 。
（进行实验）排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。
（反思与评价）
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是 。
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。
（提供资料）① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应。
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
① 写出检验G中气体的方法 。
②若无装置C，对实验有影响的物质是 。
③若观察到 ，说明二氧化碳已经除尽。
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
（猜想与假设）下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1：是氢氧化钠 猜想2：是碳酸氢钠 猜想3：是碳酸钠
你认为猜想 是不正确的，理由是 。
（进行实验）排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中，加入稀盐酸。 | 有大量气泡产生 |
（反思与评价）
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是 。
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。
3.单选题- (共12题)
3.
下列四个图像不能正确反映其对应实验操作的是
| A．①高温煅烧一定质量的石灰石 |
| B．②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 |
| C．③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 |
| D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 |
4.
用于制作航天飞船的合金材料中含有金属钼，如图是钼元素的部分信息，以下说法正确的是（ ）
A．钼原子的相对原子质量为 | B．钼元素的原子易得电子 |
| C．钼元素在元素周期表的第五周期 | D．钼原子形成离子符号为 |
5.
类推是学习化学时常用的思维方式。以下类推结果正确的是（ ）
| A．单质中只含一种元素，含一种元素的纯净物一定是单质 |
| B．酸溶液能使石蕊溶液变红，则能使石蕊溶液变红的物质一定是酸 |
| C．只含一种分子的物质一定是纯净物，纯净物一定只含一种分子 |
| D．碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐 |
6.
下列对一些事实的解释正确的是( )
| A．洗涤剂能除去油污是因为它具有乳化作用 |
| B．液氧做火箭升空原料是因为氧气具有可燃性 |
| C．水可以灭火是因为水降低了可燃物的着火点 |
| D．热胀冷缩是因为分子大小发生了改变 |
7.
下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是( )
| A．SO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子 |
| B．2Fe：表示2个铁原子 |
C． ：表示一个镁离子带2个单位正电荷 |
| D．S2﹣：表示硫元素的化合价为﹣2价 |
8.
下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述，其中肯定有误的是（ ）
| A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 |
| B．在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，产生白雾 |
| C．铁丝插入硫酸溶液中，溶液由无色变为黄色 |
| D．取少量氢氧化钠固体露置在空气中，其表面潮湿并逐渐溶解 |
9.
用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是（ ）
| A．硝酸铵和水 |
| B．大理石和稀盐酸 |
| C．二氧化锰和过氧化氢溶液 |
| D．浓硫酸和水 |
10.
除去下列物质中的少量杂质所用的试剂或方法都正确的一组是（ ）
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的试剂或方法 |
| A | Fe2（SO4）3 | CuSO4 | 加入过量的铁粉、过滤 |
| B | CO2 | CO | 将气体点燃 |
| C | CaCl2 | HCl | 加入过量碳酸钙，过滤 |
| D | CaO | CaCO3 | 加足量的水、过滤、干燥 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性由强弱的顺序正确的是( )
| A．X、Y、Z | B．X、Z、Y |
| C．Y、Z、X | D．Z、Y、X |
点燃酒精灯 B. 
检查装置气密性
倾倒液体 D. 
过滤4.填空题- (共5题)
15.
如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：
上述图中，发生变化Ⅰ过程中一定不变的粒子是______（填粒子符号），反应基本类型是______反应，反应前后两种化合物的质量比是______，从微观角度看，变化Ⅱ过程中______一定发生改变。
上述图中，发生变化Ⅰ过程中一定不变的粒子是______（填粒子符号），反应基本类型是______反应，反应前后两种化合物的质量比是______，从微观角度看，变化Ⅱ过程中______一定发生改变。
16.
化学与生产、生活息息相关，请你用所学知识回答下列问题：
（1）在酒精、汽油、水中，最常用的溶剂是______。
（2）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质属于合金的是______（填序号）。
a 黄铜 b 不锈钢 c 铁矿石 d 金刚石
（3）现在很多炊具是不锈钢制品，利用了不锈钢具有的性质是：光泽度好、导热性好、硬度大、______等。
（4）有些小食品用生石灰作干燥剂，该变化的化学方程式是______，一些月饼包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止腐败变质，其主要作用是吸收空气中的______（填化学式）。
（5）在野炊时，将柴草架空会燃烧的更旺，其原理是______，野炊结束后，要及时用沙土盖灭火堆，主要的灭火原理是______。
（6）乙醇汽油既可以节省石油资源，又可以减少汽车尾气的污染。乙醇俗称酒精，化学式为C2H5OH，请写出乙醇燃烧的化学方程式：______。乙醇汽油燃烧过程中的能量转化是：化学能→______能→机械能。
（1）在酒精、汽油、水中，最常用的溶剂是______。
（2）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质属于合金的是______（填序号）。
a 黄铜 b 不锈钢 c 铁矿石 d 金刚石
（3）现在很多炊具是不锈钢制品，利用了不锈钢具有的性质是：光泽度好、导热性好、硬度大、______等。
（4）有些小食品用生石灰作干燥剂，该变化的化学方程式是______，一些月饼包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止腐败变质，其主要作用是吸收空气中的______（填化学式）。
（5）在野炊时，将柴草架空会燃烧的更旺，其原理是______，野炊结束后，要及时用沙土盖灭火堆，主要的灭火原理是______。
（6）乙醇汽油既可以节省石油资源，又可以减少汽车尾气的污染。乙醇俗称酒精，化学式为C2H5OH，请写出乙醇燃烧的化学方程式：______。乙醇汽油燃烧过程中的能量转化是：化学能→______能→机械能。
17.
常见的锅有陶瓷锅、铁锅、铜锅等。
(1)与陶瓷锅相比，用铜锅加热更快，利用的金属性质是_______。
(2)铁锅清洗后如未擦干，容易产生红色铁锈，该过程中发生了_____(填“物理”或“化学”)变化。
(3)铜锅加热后，锅底容易产生一层黑色的氧化铜，反应的化学方程式为________。
(4)用钢丝球清洗铜锅时，用力过大容易在铜锅上产生划痕。说明钢的硬度比铜___(填“大”或“小”)。
(1)与陶瓷锅相比，用铜锅加热更快，利用的金属性质是_______。
(2)铁锅清洗后如未擦干，容易产生红色铁锈，该过程中发生了_____(填“物理”或“化学”)变化。
(3)铜锅加热后，锅底容易产生一层黑色的氧化铜，反应的化学方程式为________。
(4)用钢丝球清洗铜锅时，用力过大容易在铜锅上产生划痕。说明钢的硬度比铜___(填“大”或“小”)。
18.
依据下列“水”的变化，回答：
（1）A-D四种变化中，能够证明水组成的是______（填序号），其化学反应方程式______，
（2）C中所示装置可达到的目的有______（填序号）。
A 除去泥沙 B 除去可溶性钙镁化合物
C 除去臭味 D 使海水变为淡水
（3）D是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压，水分子可以通过半透膜形成淡水，而海水中的其它物质不能通过渗透膜。加压后，装置右侧海水增加的是______（填序号）。
A 溶质质量分数 B 溶剂质量 C 溶液质量 D 溶质质量
 |  |  |  | |
|
（1）A-D四种变化中，能够证明水组成的是______（填序号），其化学反应方程式______，
（2）C中所示装置可达到的目的有______（填序号）。
A 除去泥沙 B 除去可溶性钙镁化合物
C 除去臭味 D 使海水变为淡水
（3）D是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压，水分子可以通过半透膜形成淡水，而海水中的其它物质不能通过渗透膜。加压后，装置右侧海水增加的是______（填序号）。
A 溶质质量分数 B 溶剂质量 C 溶液质量 D 溶质质量
19.
硝酸钾（KNO3）属于化肥中的______，（填“氮肥”、”钾肥”、“复合肥”）； 硝酸钾中钾元素和氧元素的质量比为______，某温度下KNO3溶解度为25g，该温度下KNO3饱和溶液的质量分数为______。
5.实验题- (共3题)
20.
根据下列装置图回答问题。
（1）图中标示①仪器的名称是______。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的______（填装置编号），反应的化学方程式为______。
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→______→______→______→______→D。
（4）若将装置A和D连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是______。证明氧气已收集满的方法是______。
（1）图中标示①仪器的名称是______。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的______（填装置编号），反应的化学方程式为______。
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→______→______→______→______→D。
（4）若将装置A和D连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是______。证明氧气已收集满的方法是______。
21.
某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A-H编号后，做如下实验。
（1）实验中观察到有气泡出现的试管是______（填编号），有沉淀生成的试管是______（填编号）。
（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式______。
（3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的______后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是______；
（4）请写出反应后溶液变为黄色的反应方程式______。
（1）实验中观察到有气泡出现的试管是______（填编号），有沉淀生成的试管是______（填编号）。
（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式______。
（3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的______后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是______；
（4）请写出反应后溶液变为黄色的反应方程式______。
22.
某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图：
（1）图1是该实验的操作步骤。正确的操作顺序为______（填序号）
（2）同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则称取氯化钠质量______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是______。
（4）同学们量取水的体积如图2所示，则该小组同学实际量取水的体积为______mL．（取整数）。所取的水的体积______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。若其他的操作都正确，则结果配制的溶液的质量分数______。（填“偏大”或“偏小”“不变”）。
（1）图1是该实验的操作步骤。正确的操作顺序为______（填序号）
（2）同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则称取氯化钠质量______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是______。
（4）同学们量取水的体积如图2所示，则该小组同学实际量取水的体积为______mL．（取整数）。所取的水的体积______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。若其他的操作都正确，则结果配制的溶液的质量分数______。（填“偏大”或“偏小”“不变”）。
试卷分析
-
【1】题量占比
流程题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(12道)
填空题:(5道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：2