1.流程题- (共1题)
2.简答题- (共3题)
2.
铬（Cr）是银白色光泽的金属，含铬、镍的钢称为不锈钢，具有极强的抗腐蚀性。
（1）纯铁与不锈钢相比较，硬度较大的是_____铁生锈的实质是铁与_____共同作用的结果。
（2）已知铬能与稀盐酸反应生成+2价的化合物，请写出该反应的化学方程式_____
（3）请写出一条保护金属资源的有效措施_____
（1）纯铁与不锈钢相比较，硬度较大的是_____铁生锈的实质是铁与_____共同作用的结果。
（2）已知铬能与稀盐酸反应生成+2价的化合物，请写出该反应的化学方程式_____
（3）请写出一条保护金属资源的有效措施_____
3.
甘肃优秀学子、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会遴选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如图1所示，硫原子的结构示意图如图2所示：
（1）硫元素的相对原子质量是_____
（2）图2中x的数值是_____
（3）硫元素和钠元素可形成硫化钠，其化学式为_____
（4）用正确的化学用语表示下列加点部分的含义。
①构成某硫单质的分子中含有8个硫原子_____
②硫原子易得电子形成硫离子_____
（1）硫元素的相对原子质量是_____
（2）图2中x的数值是_____
（3）硫元素和钠元素可形成硫化钠，其化学式为_____
（4）用正确的化学用语表示下列加点部分的含义。
①构成某硫单质的分子中含有8个硫原子_____
②硫原子易得电子形成硫离子_____
4.
如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。据图回答下列问题。
（1）在_____℃时，
（2）A、B、C三种物质，溶解度受温度影响最小的是_____
（3）要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是_____（填“升高”或“降低”）温度。
（4）温度为t℃时，三种物质的溶解度关系满足“C<A<B”的条件，则t的取值范围是_____。
（1）在_____℃时，
| A．C两种物质的溶解度相等。 |
（3）要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是_____（填“升高”或“降低”）温度。
（4）温度为t℃时，三种物质的溶解度关系满足“C<A<B”的条件，则t的取值范围是_____。
3.推断题- (共1题)
5.
甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质。已知乙是红棕色固体，丙是熟石灰，甲、丁是同类物质，丁由两种元素组成且其浓溶液敞口放置在空气中，瓶口会形成白雾。其相互反应及转化关系如图所示，“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。
（1）甲的化学式为_____。
（2）甲转化为丁需要加入的物质是_____（写化学式），丁与丙反应的化学方程式为_____，该反应的基本反应类型是_____。
（3）乙物质转化为其单质的化学方程式为_____。
（4）请列举甲物质的一项用途_____
（1）甲的化学式为_____。
（2）甲转化为丁需要加入的物质是_____（写化学式），丁与丙反应的化学方程式为_____，该反应的基本反应类型是_____。
（3）乙物质转化为其单质的化学方程式为_____。
（4）请列举甲物质的一项用途_____
4.科学探究题- (共1题)
6.
科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中，发现立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。
（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？_____理由是_____。
（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明_____不起催化作用；在实验③中加入_____后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用_____。
（3）检验实验产生的气体的方法是_____。
（4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后_____；
（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？_____理由是_____。
（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明_____不起催化作用；在实验③中加入_____后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用_____。
（3）检验实验产生的气体的方法是_____。
（4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后_____；
5.计算题- (共2题)
7.
某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化经固
体，并得到氯化钾溶液200g。
请计算：
（1）共制得氧气______g。
（2）所得氯化钾溶液中溶质的质量分数。______
体，并得到氯化钾溶液200g。
| 加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
| 固体质量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
请计算：
（1）共制得氧气______g。
（2）所得氯化钾溶液中溶质的质量分数。______
6.单选题- (共8题)
9.
宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：
下列说法不正确的是
下列说法不正确的是
| A．物质C是由碳、氧两种元素组成的； |
| B．该反应前后原子的种类没有发生变化 |
| C．该反应前后各元素化合价都没有变化 |
D．该反应的化学方程式为C+H2O CO+H2 |
12.
下列选用试剂和实验操作都正确的是（括号内物质为杂质）
| 选项 | 物质 | 除杂试剂（足量） | 操作方法 |
| A | CO2(CO) | 氧化铜 | 气体通过灼热的氧化铜 |
| B | K2CO3(KCl) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸、蒸发、结品 |
| C | FeSO4(CuSO4) | 锌粉 | 加入锌粉，过滤 |
| D | Zn(Fe) | 稀硫酸 | 稀硫酸，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
13.
兰州第二水源地建设推进顺利，将于2019年10月为兰州市民供水。下列关于水的说法不正确的是
| A．活性炭可吸附水中的色素及异味 | B．水的硬度与人体健康没有关系 |
| C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 | D．可用肥皂水鉴别硬水与软水 |
14.
今年央视3·15晚会曝光辣条食品问题后，食品安全再次引起人们的高度关注。下列有关加工食品的做法合理的是
| A．霉变大米蒸煮后食用 | B．用纯碱制作花卷 |
| C．用甲醛溶液浸泡海鲜产品） | D．.用亚硝酸钠腌制蔬菜 |
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
流程题:(1道)
简答题:(3道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
计算题:(2道)
单选题:(8道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：2