.构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。如图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“—”表示物质之间能够发生化学反应。请按要求回答下列问题。
（1）从物质类别看，D物质属于__________（填“氧化物、酸、碱、盐”）；
（2）若反应⑦常用于检验CO₂，则反应⑦的化学方程式为：______________________

（3）若反应①有生成蓝色溶液，则反应①的化学方程式为：____________________（写一条）
（4）以上反应中不属于复分解反应的是__________（填反应序号）。

“化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌的为赢家，下图表示的是某局牌的最后一轮。桌面上是一张图甲的“盐酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一张牌（如图）。
甲   A     B    C D
（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：（填标号）甲→ ____________，写出甲牌中物质与B玩家牌中物质发生反应的化学方程式_________
（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你认为该玩家是___________（填标号），他们的出牌顺序为：（填标号）甲→___________________________。

过氧化钠（Na₂O₂）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na₂O₂能分别与CO₂、H₂O反应，化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂；2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑。某兴趣小组的同学开展以下探究活动：
 
图A    图B
（实验探究一）将呼出气体通过上图A 中的装置，收集得到一瓶再生气体；再收集一瓶呼出的气体。将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如上图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少。
（分析讨论）图B的实验是通过____________________________来比较两种气体中氧气含量的多少。请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是______________________。
实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：溶质是NaOH；猜想Ⅱ：溶质是______________；猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na₂CO₃。
（实验探究二）取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生_______________的现象，证明猜想Ⅰ不成立。同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象：

实 验 步 骤	现    象	结论
（1）_____________________________	（1）____________________	猜想Ⅲ成立
（2）_____________________________	（2）____________________

 

红枣是一种含丰富营养物质的水果，对人体有很好的滋补作用，其主要含有的营养素是__________。红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
品名：504双吸剂 成分：铁粉、生石灰等
（提出问题）久置固体的成分是什么？
（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃．久置固体中可能含有CaCO₃的原因是__________________________________。（用化学方程式表示）
（实验探究）：

实 验 操 作	实验现象	实验结论
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液	固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红．	固体中一定含有_______
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的______________．	固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．	固体中一定含有_______
（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊。	固体中一定含有_______

 
（实验质疑）(1)甲同学认为实验操作（1）中不能得出一定含Ca（OH）₂的结论，理由是____________________________________。（用化学方程式表示）
(2)乙同学认为该实验并不能得出固体中一定不含Fe₂O₃的结论。
理由是______________________________、_________________________________。（用化学方程式表示）
（反思）504双吸剂中铁粉的作用是___________________________________。

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）

A．保持氧气化学性质的粒子是氧原子	B．原子的最外层电子数决定元素的种类
C．氯化钠是由离子构成的化合物	D．分子间有一定间隔，原子间没有间隔

为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的是（   ）

选项	物质（杂质）	操作方法
A	CO2（H2O）	将气体通过盛有火碱的干燥管
B	Cu（CuO）	通入足量氧气并加热
C	FeCl2（CuCl2）	加入足量铁屑，充分反应后过滤
D	Na2SO4（Na2CO3）	加盐酸至恰好不再产生气泡为止

 

A．A

B．B

C．C

D．D

向H₂SO₄和CuSO₄的混合溶液中逐滴滴入Ba（OH）₂溶液至过量，以下图象中正确的是（图象中m表示质量，ω表示质量分数）（ ）

A．

B．

C．

D．

只经过一次实验就能将H₂SO₄、BaCl₂、NaCl三种无色溶液区别开来的是（ ）

A．纯碱溶液

B．稀盐酸

C．硝酸银溶液

D．石蕊试液

下列事故处理方法错误的是

A．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区

B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火

C．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治

D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

下列几种实验仪器，其构件中一定使用到了有机合成材料的是 (    )

A．托盘天平

B．玻璃棒

C．烧杯

D．试管夹

医疗上的生理盐水含有A、B、C、D四种元素，A、B、C、D的原子序数依次增大。
（1）D元素的名称是__________。C原子结构示意图为____________。
（2）A与B可形成原子个数比1︰1的分子，其化学式为___________，该分子中B的化合价是________ 。
（3）A、B、C形成化合物X的名称为_______，其固体溶于水时要_______（填“吸热”或“放热”），在X的水溶液中滴加少量CuSO₄溶液，现象是___________________。

建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．

（1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有______，从微观角度看，图1中三种物质都是由______构成的．
②试写出图1中实现b转化的化学方程式___________________________
（2）图2表示某反应的微观示意图，试写出相应的化学方程式______________
（3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是_____________，写出溴（Br）与Al元素形成的化学式______．