1.科学探究题- (共1题)
1.
某中学化学兴趣小组的同学们知道二氧化锰能作双氧水分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铁粉末是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你参与他们的探究过程．
（问题）氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（猜想）氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂．
（实验验证）
（结论）氧化铁粉末能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂．
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
（实验目的）探究_____．
（实验步骤）①准确称量氧化铁粉末（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行_____、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后氧化铁粉末的质量．
（讨论）如果氧化铁粉末_____不变，则说明氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验：探究_____．
（问题）氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（猜想）氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂．
（实验验证）
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 一 | _____ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 |
| 二 | 装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铁粉末，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
（结论）氧化铁粉末能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂．
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
（实验目的）探究_____．
（实验步骤）①准确称量氧化铁粉末（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行_____、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后氧化铁粉末的质量．
（讨论）如果氧化铁粉末_____不变，则说明氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验：探究_____．
2.简答题- (共1题)
2.
请用化学方程式表达，解释以下事实
（1）木炭能在空气中燃烧_____
（2）镁粉能用于制作照明弹_____
（3）盛放澄清石灰水的试剂瓶放置时间久了，瓶壁内会形成一层白色固体_____
（4）二氧化锰加入双氧水中，可以增大双氧水的分解速率_____
（1）木炭能在空气中燃烧_____
（2）镁粉能用于制作照明弹_____
（3）盛放澄清石灰水的试剂瓶放置时间久了，瓶壁内会形成一层白色固体_____
（4）二氧化锰加入双氧水中，可以增大双氧水的分解速率_____
3.单选题- (共10题)
氧化铜+水+二氧化碳
二氧化硫
点燃酒精灯
检查气密性
读液体体积
加热液体
4.填空题- (共3题)
13.
根据下列事实填写物质（注意写化学式）
①澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有_____
②盛有冰水的玻璃杯，放在室温中，外壁会潮湿，这说明空气中含有_____
③小白鼠放在密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_____
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有_____．
①澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有_____
②盛有冰水的玻璃杯，放在室温中，外壁会潮湿，这说明空气中含有_____
③小白鼠放在密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_____
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有_____．
14.
如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。实验现象是：④比①先变红，②、③始终不变红。
（1）由此可得出CO2的相关性质有_____
A 不能燃烧，也不支持燃烧 B 能与水反应
C 能与石蕊反应 D 密度比空气大
（2）②、③棉花球不变红的原因是_____。
（1）由此可得出CO2的相关性质有_____
A 不能燃烧，也不支持燃烧 B 能与水反应
C 能与石蕊反应 D 密度比空气大
（2）②、③棉花球不变红的原因是_____。
15.
（现有：①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦试管刷、⑧量筒、⑨托盘天平。请为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用_____；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____；称量5.5g食盐_____；取粉末状固体用_____。
5.实验题- (共3题)
16.
如图所示装置（燃烧匙中盛放的是红磷）可用于实验室测定空气中氧气的含量，将燃烧匙中红磷点燃后迅速伸入玻璃钟罩内，塞紧橡皮塞。根据实验现象回答下列问题：
①观察到红磷继续燃烧，同时产生_____，写出该反应的化学式表达式______
②在实验初期观察到钟罩内的水面先_____再_____（填“上升”或“下降”），等待实验装置冷却至室温后，可观察到钟罩内的液面_____，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____；钟罩内剩余的气体主要是_____，根据实验现象推测该气体具有的性质为_____；（物理性质和化学性质各写一条）
③若实验中发现进入钟罩内的液面达不到预期的高度，可能出现的原因是（写出一种）：_____。
①观察到红磷继续燃烧，同时产生_____，写出该反应的化学式表达式______
②在实验初期观察到钟罩内的水面先_____再_____（填“上升”或“下降”），等待实验装置冷却至室温后，可观察到钟罩内的液面_____，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____；钟罩内剩余的气体主要是_____，根据实验现象推测该气体具有的性质为_____；（物理性质和化学性质各写一条）
③若实验中发现进入钟罩内的液面达不到预期的高度，可能出现的原因是（写出一种）：_____。
17.
已知铁丝在氧气中可以发生反应，反应时铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的固体。如图所示，试回答：
（1）该反应的化学式表达式为_____
（2）夹持铁丝的仪器叫_____，集气瓶中预留少量水的目的是_____
（3）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。绑火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败的一种可能原因_____
（1）该反应的化学式表达式为_____
（2）夹持铁丝的仪器叫_____，集气瓶中预留少量水的目的是_____
（3）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。绑火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败的一种可能原因_____
18.
根据下列实验装置图回答
（1）写出标号仪器的名称：①_____②______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填序号，下同），收集装置可选用_____或_____；制取氧气时的主要步骤包括：
①装入药品固定试管、②熄灭酒精灯、③检查气密性、④将导管移出水面、⑤加热、⑥连接仪器、⑦用排水法收集时待气泡连续均匀冒出才开始收集，等等。正确的操作顺序是_____（填序号）。
（3）加热高锰酸钾时应在试管口塞一团棉花，其作用是_____；用排水法集气时，当出现_____时表明气体已集满，此时应在水下_____，然后取出集气瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应选用的发生装置是_____（填序号）；同时应加入少量的二氧化锰作_____剂，写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式_____。
（1）写出标号仪器的名称：①_____②______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填序号，下同），收集装置可选用_____或_____；制取氧气时的主要步骤包括：
①装入药品固定试管、②熄灭酒精灯、③检查气密性、④将导管移出水面、⑤加热、⑥连接仪器、⑦用排水法收集时待气泡连续均匀冒出才开始收集，等等。正确的操作顺序是_____（填序号）。
（3）加热高锰酸钾时应在试管口塞一团棉花，其作用是_____；用排水法集气时，当出现_____时表明气体已集满，此时应在水下_____，然后取出集气瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应选用的发生装置是_____（填序号）；同时应加入少量的二氧化锰作_____剂，写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(10道)
填空题:(3道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：2