1.科学探究题- (共1题)
1.
某研究性学习小组在验证“镁条与稀盐酸”的实验时,发现一个意外现象:将镁条放入稀盐酸中,除了有气泡产生外,同时出现灰白色浑浊的异常现象.写出镁条与稀盐酸反应的化学方程式______.
(提出问题)什么原因导致有灰白色浑浊物出现呢?
(设计实验1)(使用等体积等浓度的稀盐酸)
根据上述实验得知,产生灰白色浑浊与镁条长度的关系是______.
(提出问题)灰白色沉淀是什么?
(猜想假设)甲认为灰白色沉淀为碳酸镁(MgCO3),其他同学认为不需要实验就能否定甲的猜想,理由是______.
乙认为由于反应后氯化镁的生成量偏多,灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体.丙认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒.
(实验设计2)
取试管中的上层清液,加入适量的氯化镁固体,氯化镁固体______(选填“溶解”或“不溶解”),故乙同学猜想错误;在反应后灰白色固体中加入盐酸,无气泡产生,故甲同学的猜想______(“合理”或“不合理‘).
丁同学测出镁条与稀盐酸反应pH的变化情况如表:
根据此表,写出你得出的两个结论分别是:
①______;②______.
结果探究得知:生成的灰白色固体为不同化学组成的碱式氯化镁的混合物.
(提出问题)什么原因导致有灰白色浑浊物出现呢?
(设计实验1)(使用等体积等浓度的稀盐酸)
试管 | A | B | C | D |
镁条长度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
沉淀量 | 无沉淀生成 | 少量沉淀 | 沉淀较多 | 沉淀很多 |
根据上述实验得知,产生灰白色浑浊与镁条长度的关系是______.
(提出问题)灰白色沉淀是什么?
(猜想假设)甲认为灰白色沉淀为碳酸镁(MgCO3),其他同学认为不需要实验就能否定甲的猜想,理由是______.
乙认为由于反应后氯化镁的生成量偏多,灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体.丙认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒.
(实验设计2)
取试管中的上层清液,加入适量的氯化镁固体,氯化镁固体______(选填“溶解”或“不溶解”),故乙同学猜想错误;在反应后灰白色固体中加入盐酸,无气泡产生,故甲同学的猜想______(“合理”或“不合理‘).
丁同学测出镁条与稀盐酸反应pH的变化情况如表:
时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | … | 放置过夜 |
溶液pH | 2.0 | 5.8 | 7.4 | 8.0 | 8.6 | 9.0 | 9.3 | 9.6 | 9.8 | 10.0 | 10.0 | … | 10.2 |
实验现象 | - | 无沉淀生成 | 镁条慢慢溶解,气泡量减少,溶液变浑浊,烧杯底部灰白色沉淀逐渐增加 |
根据此表,写出你得出的两个结论分别是:
①______;②______.
结果探究得知:生成的灰白色固体为不同化学组成的碱式氯化镁的混合物.
2.流程题- (共1题)
2.
工业上利用空气制取氮肥的流程图如下:

(1)步骤Ⅰ发生的是______(填“物理”或“化学”)变化;
(2)步骤Ⅱ中加入的单质是______(写化学式);流程图中氮元素化合价有______种.
(3)步骤Ⅲ反应的化学方程式是______;
(4)写出氮肥的一种用途______;写出一种氮肥的化学式______.

(1)步骤Ⅰ发生的是______(填“物理”或“化学”)变化;
(2)步骤Ⅱ中加入的单质是______(写化学式);流程图中氮元素化合价有______种.
(3)步骤Ⅲ反应的化学方程式是______;
(4)写出氮肥的一种用途______;写出一种氮肥的化学式______.
3.简答题- (共1题)
3.
化学新材料的应用,使人们的生活质量不断提高。如表是不同年代常用的饭盒:
(1)所标物质中含有的金属元素的是______,属于有机合成材料的是______。
(2)空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是______(结合化学方程式解释)。写出一种铁制饭盒防锈的方法______。
(3)由饭盒所用材料的变迁,你得到的启示是______。
实物图片 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
名称 | 铝制饭盒 | 铁制饭盒 | 玻璃饭盒 | 塑料饭盒 |
(1)所标物质中含有的金属元素的是______,属于有机合成材料的是______。
(2)空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是______(结合化学方程式解释)。写出一种铁制饭盒防锈的方法______。
(3)由饭盒所用材料的变迁,你得到的启示是______。
4.单选题- (共6题)
4.
甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,结论正确的是( )


A.反应过程中只有丁属于氧化物 |
B.发生反应的甲和乙的质量比为22:1 |
C.可用于减少温室气体的排放 |
D.反应前后,原子的种数不变,数目改变 |
5.
比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
B | 碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
C | 过氧化氢溶液在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
D | 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
6.
某地成功处置了一辆满载三氯化磷(PCl3)的车辆泄漏事故.三氯化磷是一种重要的无极工业产品,无色液体、密度1.574g/cm3 (21℃),熔点-112℃,沸点75.5℃,易燃.遇水反应生成亚磷酸(H3PO3)和氯化氢,与有机物接触会着火.下列对三氯化磷的说法错误的是( )
A.![]() ![]() |
B.运输途中应防雨淋和防高温 |
C.运输过程中如果发生燃烧时,可以用水浇灭 |
D.三氯化磷与水反应的化学方程式:![]() |
7.
今年,我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象,模型如图,下列说法正确的是( )


A.自然界的水资源丰富,无需节约用水 |
B.水是由氢、氧两种元素组成的化合物 |
C.水蒸气冷凝成水,分子不再运动 |
D.干冰和冰都是由水分子构成的 |
8.
归纳与反思是学习化学的重要环节.下列各项归纳完全正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
A.性质与用途 | B.安全常识 |
氧气有助燃性--做燃料 熟石灰呈碱性--改良酸性土壤 一氧化碳有还原性--用于冶炼金属 | 皮肤沾上浓硫酸--用氢氧化钠溶液中和 炒菜时油锅起火--弃锅逃走 天然气泄漏--打开排气扇通风 |
C.日常生活经验 | D.化学与环境保护 |
区别软水和硬水--肥皂水 衣服上的圆珠笔油--用汽油或酒精搓洗 鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金)--观察颜色 | 减少CO2排放--减缓温室效应 使用可降解塑料--减少“白色污染” SO2、NO2排放--导致酸雨 |
A. A B. B C. C D. D
9.
甲、乙的溶解度曲线如图所示,下列有关说法不正确的是( )


A.![]() |
B.乙的饱和溶液从![]() ![]() |
C.![]() |
D.甲、乙的饱和溶液分别从![]() ![]() |
5.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
流程题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0