1.科学探究题- (共1题)
1.
某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
同学们称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃条件下加热制取氧气，实验结束时，有些同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
做出上述猜想的理由是_____。
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_____错误。
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____。
（实验反思）上述实验中，我们得到什么启示？_____。
同学们称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃条件下加热制取氧气，实验结束时，有些同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
做出上述猜想的理由是_____。
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_____错误。
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____。
（实验反思）上述实验中，我们得到什么启示？_____。
2.单选题- (共10题)
2.
2017 年5 月14 日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，泉州是古丝绸之路海上起点。下列古代发明属于物理变化的是（ ）
| A．永春达埔制香 | B．安溪制烟花 |
| C．德化烧制陶器 | D．惠安石雕 |
实验，其中只能证明
4.
.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该反应中是
| A．反应物 | B．生成物 | C．催化剂 | D．消毒剂 |
5.
用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（ ）
| A．①②③④⑤⑥ | B．④③①②⑥⑤ | C．③②①④⑤⑥ | D．④③⑥⑤①② |
7.
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学．它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容．2002年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（ ）
| A．泼上汽油焚烧 | B．倾倒入漓江 |
| C．深埋入土中 | D．碾压粉碎后回收再利用 |
8.
化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用。有关化学的下列说法不合理的是
| A．化学帮助人们提高粮食产量 | B．治理污染需要化学技术 |
| C．化学帮助人们解决能源问题 | D．化学提高人们的音乐欣赏水平 |
10.
通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
| A．反复多次实验查找原因 |
| B．实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功 |
| C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水 |
| D．查找实验装置是否漏气 |
点燃酒精灯
闻药品的气味
加热液体
读取液体体积3.选择题- (共4题)
4.填空题- (共4题)
16.
下面是对金属钠性质的描述：①密度比水小；②熔点低，有银白色金属光泽；③常温下能与水剧烈反应；④常温下易被空气中的氧气氧化。用序号回答：属于物理性质的是_____，属于化学性质的是_____。据上述性质推测，金属钠_____（填“能”或“不能”）在空气中燃烧。
19.
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是_____。
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是_____，生活中可用_____来降低水的硬度。
（3）根据如图回答下列问题。
试管A中的气体是_____，写出电解水反应的文字表达式_____，该实验证明水是由_____两种元素组成的。
（4）淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措施（举1例）？_____。
（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是_____。
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是_____，生活中可用_____来降低水的硬度。
（3）根据如图回答下列问题。
试管A中的气体是_____，写出电解水反应的文字表达式_____，该实验证明水是由_____两种元素组成的。
（4）淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措施（举1例）？_____。
5.实验题- (共2题)
20.
通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
（1）写出图中标示的仪器名称：①_____；②_____
（2）实验室用KMnO4制取并收集O2，应选用的装置为_____（填字母序号，下同），取用KMnO4粉末时，应选用仪器_____。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至_____（填浸没或不浸没）漏斗尾部处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_____，表示装置E的气密性良好。
④实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_____。请写出该反应的文字表达式（或化学表达式）_____。
（4）将装置D和F连接，加入药品进行实验，当_____时，说明氧气已收集满，接下来应进行的操作是_____，当实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_____。写出该反应的化学（或文字）表达式_____。
（5）实验室制取并收集二氧化碳时，应选用_____装置，该反应的文字表达式（或化学表达式）_____。
（1）写出图中标示的仪器名称：①_____；②_____
（2）实验室用KMnO4制取并收集O2，应选用的装置为_____（填字母序号，下同），取用KMnO4粉末时，应选用仪器_____。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至_____（填浸没或不浸没）漏斗尾部处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_____，表示装置E的气密性良好。
④实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_____。请写出该反应的文字表达式（或化学表达式）_____。
（4）将装置D和F连接，加入药品进行实验，当_____时，说明氧气已收集满，接下来应进行的操作是_____，当实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_____。写出该反应的化学（或文字）表达式_____。
（5）实验室制取并收集二氧化碳时，应选用_____装置，该反应的文字表达式（或化学表达式）_____。
21.
为了测定空气中氧气的体积分数，按如图装置进行实验：
（1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，燃烧完全后冷却下来，打开止水夹；
（2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？_____。
（3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的_____的结论外，还可以推出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）写出发生该反应的文字表达式_____。并指出该反应的基本类型为_____（填“化合”或“分解”反应）
（5）已知：镁+氧气
氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_____（填“能”或“不能”），为什么？_____。
（1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，燃烧完全后冷却下来，打开止水夹；
（2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？_____。
（3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的_____的结论外，还可以推出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）写出发生该反应的文字表达式_____。并指出该反应的基本类型为_____（填“化合”或“分解”反应）
（5）已知：镁+氧气
氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_____（填“能”或“不能”），为什么？_____。试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
单选题:(10道)
选择题:(4道)
填空题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：10