1.简答题- (共8题)
3.
有四瓶无色气体，分别是氮气、氧气、空气和二氧化碳，为了区分它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，木条燃烧状况不变的气体是___，使木条燃烧更旺盛的气体是___，要继续区分另两种气体，方法是(写出实验操作过程、现象和结论)：___。
5.
某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：
(1)请你判断：X是___，Y是___．
(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是___．
(3)请你猜测：Z是___(填名称)．证明你的猜想的实验方法，是___．
(4)请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是___．
| 气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| X | 78% | 75% |
| Y | 21% | 15% |
| CO2 | 0.03% | 3.68% |
| Z | 0.06% | 5.44% |
| 其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)请你判断：X是___，Y是___．
(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是___．
(3)请你猜测：Z是___(填名称)．证明你的猜想的实验方法，是___．
(4)请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是___．
6.
长久以来，空气的组成基本保持不变。随着化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和粉尘超过了空气的自我净化能力，使空气受到污染。污染后的空气有诸多危害，作为中学生，我们能够为防治空气污染做点什么：___。
7.
在空气中还含有很少量的臭氧(O3)，它可以吸收阳光中的红外线，避免地球上生物遭受紫外线的伤害。雷电作用下，少量氧气(O2)会转化成臭氧，这是一个化学变化，请写出这一变化过程的化学式表达式：___。
8.
填写下表：
| 错误的操作 | 不良的后果 |
| 给试管里的液体加热时，管口对着人 | ____ |
| _____ | 用合格的量筒量取5mL液体，实际只有4.8mL． |
| 向燃着的酒精灯内添加酒精 | ____ |
| 加热后的试管立即用冷水冲洗 | ____ |
2.科学探究题- (共1题)
9.
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___。
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验2；③待反应结束，将实验2试管里的物质进行过滤后回收，洗涤、干燥，___④对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___。
(7)写出上述过程中反应的表达式___。
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
| | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验1 | ___ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢，放出氧气很少 |
| 实验2 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___ |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___。
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验2；③待反应结束，将实验2试管里的物质进行过滤后回收，洗涤、干燥，___④对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___。
(7)写出上述过程中反应的表达式___。
3.综合题- (共1题)
10.
小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：
(1)请写出有标号仪器的名称：①___②___。
(2)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用___和___连接(填序号)，该反应的表达式为___。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是___(填序号)，二氧化锰起___作用。反应的文字表达式是____。
(4)实验室用高锰酸钾制氧气时，要在试管口放一团棉花，作用是___；
(5)实验后，小雨发现试管破裂了，可能的原因是___
①没有给试管预热②试管外壁有水滴③试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集完成后，先撤去酒精灯再移开导管
A 只有①③ B 只有①③⑤ C ①②③④ D 全部
(6)装置E有多种用途。如果用装置E来收集氧气，如果瓶中装满水，氧气从___端进入(填字母“a”或”b”，下同)；如果瓶中充满空气，则氧气又该从___进入。
(1)请写出有标号仪器的名称：①___②___。
(2)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用___和___连接(填序号)，该反应的表达式为___。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是___(填序号)，二氧化锰起___作用。反应的文字表达式是____。
(4)实验室用高锰酸钾制氧气时，要在试管口放一团棉花，作用是___；
(5)实验后，小雨发现试管破裂了，可能的原因是___
①没有给试管预热②试管外壁有水滴③试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集完成后，先撤去酒精灯再移开导管
A 只有①③ B 只有①③⑤ C ①②③④ D 全部
(6)装置E有多种用途。如果用装置E来收集氧气，如果瓶中装满水，氧气从___端进入(填字母“a”或”b”，下同)；如果瓶中充满空气，则氧气又该从___进入。
4.单选题- (共9题)
12.
实验室用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气时，通常会加入少量二氧化锰作催化剂。关于催化剂的下列说法中，正确的是( )
| A．催化剂都能加快其他物质的反应速率 |
| B．催化剂可以增加产品的质量 |
| C．用了催化剂的反应，催化剂可能有多种 |
| D．如果不用催化剂，反应不能发生 |
14.
对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
| 实验装置 |  硫在氧气中燃烧 |  测定空气中氧气含量 |  铁丝在氧气中燃烧 |  排水法收集氧气 |
| 主要作用 | 集气瓶中的水：吸收反应放出的热量及生成的气体 | 量筒中的水：通过体积变化得出空气中O2的体积分数 | 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中预先充满的水：便于观察O2何时收集满 |
| 选项 | A | B | C | D |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
17.
食品与卫生健康密切相关，下列做法不会危害人体健康的是( )
| A．为了使鸡蛋的黄更“红”一些，给母鸡喂些人工色素 |
| B．为了保持肉制品的鲜美，在香肠中加入更多的防腐剂 |
| C．为了让猪长的“瘦”一些，用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)饲养生猪 |
| D．在蒸馒头时加入适量的发酵粉 |
19.
下列实验操作或实验记录正确的是( )
| A．把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 |
| B．倾倒液体时，试剂瓶标签向着手心 |
| C．用未经洗净的滴管直接再吸取别的试剂 |
| D．用100mL量筒量取8mL的水 |
5.填空题- (共3题)
20.
以下是氢气(H2)的部分性质：①没有颜色；②没有气味；③还原性；④密度比空气小得多；⑤可以燃烧；⑥常温下是气体；⑦可用于制取盐酸和发射火箭。以上性质中，属于物理性质的是(用序号填空，下同)___，属于化学性质的是___。
22.
有下列物质：①氧气；②氮气；③井水；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气；⑦氖气；⑧冰水混合物⑨液氮⑩矿泉水。请用这些物质的数字代号填空：
(1)空气中含量最多的气体是___。
(2)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是___。
(3)能使带火星的木条复燃的是___。
(4)属于稀有气体的是___。
(5)属于混合物的是___。
(1)空气中含量最多的气体是___。
(2)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是___。
(3)能使带火星的木条复燃的是___。
(4)属于稀有气体的是___。
(5)属于混合物的是___。
6.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(8道)
科学探究题:(1道)
综合题:(1道)
单选题:(9道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：1