（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？其催化效果如何？
（实验探究）

实验步骤	实验现象
I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

 
（实验结论）
（1）实验I证明：氧化铁_____（“能”或“否”）改变过氧化氢分解反应的速率；
（2）实验II、III证明：氧化铁的_____和_____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的_____；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式_____。
（实验评价）（1）实验设计IV的目的是_____；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_____。
（3）在催化剂相同条件下，如何提高过氧化氢的分解速率？请设计实验方案：_____。

酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是_____；酒精的物理性质是_____，酒精的用途是_____。
（2）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

 
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_____。由此推测：钠在燃烧时，_____（填“有”或“没有”）火焰产生。
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点_____硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）

下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（　　）

A．花香四溢

B．海市蜃楼

C．蜡炬成灰

D．木已成舟

下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是（　　）

A．铁在潮湿的空气中容易生锈

B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体

D．水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气

化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是（　　）

A．用带火星的木条检验氧气

B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳

C．用燃着的木条点燃蜡烛熄灭后产生的白烟

D．用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度

两份质量相同的双氧水溶液，b中加入少量二氧化锰。当a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（　　）

A．	B．
C．	D．

“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（　　）

A．就地焚烧	B．发酵后作农家肥
C．加工成精饲料	D．制造沼气

小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的(  )

A．提出假设

B．交流评价

C．设计实验

D．作出结论

下列实验操作不正确的是（　　）

A．熄灭酒精灯	B．检查装置的气密性
C．取用粉末状药品	D．给液体物质加热

下列实验操作或记录正确的是（　　）

A．用10 mL量筒量取了8.65 mL的水

B．把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量

C．用漏斗向酒精灯里添加酒精

D．实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂

某气体既能用排水法又能用上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是

A．难溶于水，密度比空气大	B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气大	D．易溶于水，密度比空气小

有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是____________，使木条剧烈燃烧的是_____________，使燃着的木条熄灭的是___________和___________。要想区别这两种气体，应采用的方法是___________，有____________现象的是二氧化碳。

在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：
（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是_____
（2）松脆的饼干遇到会变软的是_____
（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是_____
（4）大量释放会造成温室效应的气体是_____．

有关化学基本实验问题探究

（1）上述仪器能作为热源的是_____（填字母序号，下同）不能加热的有_____；能直接放在火焰上加热的是_____；要放在石棉网上加热的是_____．
（2）下列试剂中，①氧化铜粉末；②块状石灰石、③金属锌颗粒；④试剂瓶中的稀盐酸溶液．可以用药匙取用的是_____（填数字序号，下同），可以用镊子取用的是_____，可以用滴管取用的是_____．
（3）取用药品时，如果没有说明用量，一般应该最少量取用：液体一般为1﹣2mL，固体只需_____．

甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）依据丙实验回答：
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_____。
②铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_____。
③硫在空气中燃烧的符号表达式：_____。
（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____，丙中加入少量水的目的是_____，通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）①_____②_____。
（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_____。
（4）请写出一个上述三个反应的共同点：_____（写一条）。

某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：

①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是_____，该反应的符号表达式是_____。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度_____处，出现该现象的原因是：_____，从而使玻璃容器内的气体体积_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。
②玻璃容器内余下的气体主要是_____
③此反应中白磷要过量，目的是除尽_____
（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按图2装置进行实验。他依据的实验原理可能是_____
①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_____
②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）_____。

如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：

（1）写出图中仪器a和b的名称：a_____；b_____。
（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是_____，收集装置可选用_____。
（3）A装置检查气密性的方法是_____。
A 先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出
B 先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出
（4）①实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是_____，反应的符号表达式为_____，属于什么基本反应类型_____。
②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：
①从水槽中撤出导管；  ②收集气体；  ③固定装置；  ④检查装置的气密性；  ⑤加热；  ⑥撤酒精灯；  ⑦装药品，正确的操作顺序是_____

A．④⑦③⑤②①⑥

B．⑦④③⑤②⑥①

C．①②③④⑤⑥⑦

D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集气体”步骤时，应当_____时收集气体。
③实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是_____。
（5）对比上述两种制取氧气的方法，从安全、节能、环保、简便等方面考虑，实验室制取氧气的反应物最好用_____（填“高锰酸钾”或“过氧化氢”）

为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：

（1）实验前如图向A端通入气体静置一段时间，发现B管中形成液柱并且液面不变化，这样做的目的是_____。
（2）然后由导管_____吸气约15s，观察到澄清的石灰水_____，说明空气中二氧化碳的含量_____。
（3）其次由导管_____吹气约15s，观察到澄清的石灰水_____，说明呼出的气体中二氧化碳的含量_____。
（4）澄清石灰水的作用是_____
（5）综合上述实验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的_____。