1.科学探究题- (共1题)
1.
某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究．
（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心_____．
（2）向焰心处斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：_____（物理性质）、_____（化学性质）．
（3）猜想和验证．
（4）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为_____．
（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心_____．
（2）向焰心处斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：_____（物理性质）、_____（化学性质）．
（3）猜想和验证．
| 猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 假设①：焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻璃管上口_____ | _____ | 假设①不成立 |
| 假设②：焰心气体含石蜡蒸汽 | 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 | _____ | 假设②成立 |
| 取下长玻璃管，打开湿毛巾 | _____ |
（4）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为_____．
2.流程题- (共1题)
2.
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示．请回答以下问题：
（1）A物质的名称是_____，其作用是_____．
（2）操作①的名称是_____，能起到杀菌消毒作用的是操作_____（填“①”、“②”或“③”）．
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____．
（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”．请写出一种生活中节约用水的做法：_____．
（1）A物质的名称是_____，其作用是_____．
（2）操作①的名称是_____，能起到杀菌消毒作用的是操作_____（填“①”、“②”或“③”）．
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____．
（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”．请写出一种生活中节约用水的做法：_____．
3.单选题- (共14题)
氧化镁
氨气+二氧化碳+水
华山云海
碑石拓片
耀州窑陶瓷
户县剪纸
8.
从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是
| 选项 | 事 实 | 解 释 |
| A | 碘酒是混合物 | 由不同种分子构成 |
| B | 端午时节粽飘香 | 分子在不断运动着 |
| C | 气体受热膨胀 | 温度升高，分子自身体积增大 |
| D | 固体碘受热升华 | 碘分子间的间隔变大 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
9.
化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面．你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ ）
| A．物质的运动状态 | B．物质的组成和结构 |
| C．物质的性质和用途 | D．物质的制取和应用 |
10.
水是生命之源．下列关于水的说法不正确的是（ ）
| A．水污染与人类的生活密切相关 |
| B．水在天然循环过程中，发生的是物理变化 |
| C．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 |
| D．如果将水样蒸干后有固体析出，则该水样中一定含有杂质 |
16.
小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑．他的下列做法不正确的是（ ）
| A．反复实验，并观察是否有相同现象 |
| B．认为与本次实验无关，不予理睬 |
| C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 |
| D．向老师请教生成黑色物质的原因 |
4.填空题- (共5题)
17.
从“①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质”中选择正确答案的序号，填人下面描述中的有关横线上．
在通常情况下，酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体_____；易挥发_____；能溶解碘、酚酞等多种物质_____；酒精易燃烧_____；常作酒精灯的燃料，是一种绿色能源．酒精灯被点燃时，酒精在灯芯上汽化_____；燃烧生成水和二氧化碳_____．
在通常情况下，酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体_____；易挥发_____；能溶解碘、酚酞等多种物质_____；酒精易燃烧_____；常作酒精灯的燃料，是一种绿色能源．酒精灯被点燃时，酒精在灯芯上汽化_____；燃烧生成水和二氧化碳_____．
18.
如果用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子．如图是氢气在氧气中燃烧生成水的微观过程示意图，试根据该示意图填空．
（1）该反应前后共涉及了_____种分子．
（2）图中反应后容器内的物质属于_____（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）图中反应的文字表达式为_____．
（4）氢气是由_____（填“原子”或“分子”）构成，每个水分子由_____自由结合构成．
”表示氢原子，用“”表示氧原子．如图是氢气在氧气中燃烧生成水的微观过程示意图，试根据该示意图填空．（1）该反应前后共涉及了_____种分子．
（2）图中反应后容器内的物质属于_____（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）图中反应的文字表达式为_____．
（4）氢气是由_____（填“原子”或“分子”）构成，每个水分子由_____自由结合构成．
19.
根据图1和图2回答下列问题：
（1）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填序号）．
A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变
C 氢、氧原子不发生改变 D 水分子大小改变
（2）分析图2可知，试管A中的气体为_____，B中的气体为_____，A、B试管中产生的气体体积之比为_____．
（3）写出水通电反应的文字表达式：_____，该反应的基本类型为_____反应．
（1）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填序号）．
A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变
C 氢、氧原子不发生改变 D 水分子大小改变
（2）分析图2可知，试管A中的气体为_____，B中的气体为_____，A、B试管中产生的气体体积之比为_____．
（3）写出水通电反应的文字表达式：_____，该反应的基本类型为_____反应．
20.
如图是实验室常用的部分仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）取用粉末状药品时一般选用_____．
（2）用于吸取和滴加少量液体的是_____．
（3）常用于给物质加热的仪器是_____．
（4）既可用作反应容器又能直接受热的是_____．
（5）用来固定和支撑装置时需用_____．
（1）取用粉末状药品时一般选用_____．
（2）用于吸取和滴加少量液体的是_____．
（3）常用于给物质加热的仪器是_____．
（4）既可用作反应容器又能直接受热的是_____．
（5）用来固定和支撑装置时需用_____．
21.
指出下列操作可能导致的不良后果．
（1）将块状固体直接从试管口竖直投入试管内_____．
（2）取液后的滴管平放或倒置_____．
（3）加热试管中的液体时，试管口向着人_____．
（4）蒸发操作时，没用玻璃棒不断搅拌_____．
（5）量筒量液体时，视线低于液体凹液面最低处（仰视），则读出的液体体积比实际体_____（填偏大、偏小不变）．
（1）将块状固体直接从试管口竖直投入试管内_____．
（2）取液后的滴管平放或倒置_____．
（3）加热试管中的液体时，试管口向着人_____．
（4）蒸发操作时，没用玻璃棒不断搅拌_____．
（5）量筒量液体时，视线低于液体凹液面最低处（仰视），则读出的液体体积比实际体_____（填偏大、偏小不变）．
5.实验题- (共2题)
22.
已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：
（1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是_____，由实验一得出的结论有_____．
（2）实验二（如甲所示）：烧杯B中的现象是_____；产生这一现象的原因是_____．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？为什么？_____．
（1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是_____，由实验一得出的结论有_____．
（2）实验二（如甲所示）：烧杯B中的现象是_____；产生这一现象的原因是_____．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？为什么？_____．
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
流程题:(1道)
单选题:(14道)
填空题:(5道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：14
9星难题：4