1.计算题- (共1题)
1.
为测定某地天然大理石中碳酸钙的含量（杂质不与稀盐酸反应），某化学兴趣小组成员取25g样品，加入一定溶质质量分数的稀盐酸，测得实验数据如图所示。
（1）反应生成CO2的质量为_____g。
（2）求样品中碳酸钙的质量分数_____
（1）反应生成CO2的质量为_____g。
（2）求样品中碳酸钙的质量分数_____
2.流程题- (共1题)
2.
自来水厂净水过程的主要操作流程如图。
资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2⋅12H2O]。
回答下列问题。
（1）操作X的名称是_____，试剂A的名称是_____。
（2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为_____。
（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂，它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是_____。
（4）加入漂白粉可杀菌、消毒。工业上制取漂白粉的反应原理：2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+X+2H2O，则X的化学式是_____。
资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2⋅12H2O]。
回答下列问题。
（1）操作X的名称是_____，试剂A的名称是_____。
（2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为_____。
（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂，它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是_____。
（4）加入漂白粉可杀菌、消毒。工业上制取漂白粉的反应原理：2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+X+2H2O，则X的化学式是_____。
3.科学探究题- (共1题)
3.
为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
（提出问题）生成的气体产物是什么？
①（实验猜想）猜想1：只有CO2；
猜想2：只有_____（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。
②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现_____的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_____。
（Ⅳ）图中气球的作用是_____。
（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。
（提出问题）生成的气体产物是什么？
①（实验猜想）猜想1：只有CO2；
猜想2：只有_____（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。
②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现_____的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_____。
（Ⅳ）图中气球的作用是_____。
（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。
4.单选题- (共10题)
5.
下列不能用质量守恒定律解释的是（ ）
| A．铁在氧气中燃烧后固体质量增大 |
| B．高锰酸钾加热后固体质量减轻 |
| C．蒸发食盐水得到的食盐固体与水蒸气的质量和等于原食盐水的质量 |
| D．铁生锈后质量会增加 |
6.
在定条件下，下列物质在同一密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
下列说法正确的是( )
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量/g | 2.3 | 未测 | 2.0 | 2.8 |
| 反应后的质量/g | 1.1 | 0.9 | 3.6 | 2.4 |
下列说法正确的是( )
| A．乙是该反应的催化剂 |
| B．丁一定为化合物 |
| C．参加反应的甲、丙、丁的质量之比为3：4：1 |
| D．该反应为分解反应 |
8.
如图是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子结构示意图．下列说法错误的是（ ）
| A．氯的原子序数为17 |
| B．氯原子核外有3个电子层 |
| C．氯的相对原子质量为35.45 |
| D．在化学反应中，氯原子容易失去最外层电子 |
9.
作为防腐剂而应用在肉质食品里的亚硝酸钠（NaNO2）一直被认为是致癌物，但是美国国家卫生研究院的科学家却发现，这种致癌物能制作成药物，用来治疗镰状细胞血症和心脏病等多种疾病，这一发现令人瞠目结舌。关于亚硝酸钠的说法正确的是（ ）
| A．亚硝酸钠是氧化物 |
| B．亚硝酸钠中钠元素的质量分数为33.3% |
| C．亚硝酸钠由3个元素构成 |
| D．亚硝酸钠中钠、氮、氧四种元素的质量比为1：1：2 |
10.
下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（ ）
| A化学与生活 | B化学与环境 |
| ①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ②干冰用于人工降雨 | ①焚烧植物秸秆不会造成空气污染 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 |
| C化学与安全 | D认识微观粒子 |
| ①在室内放一盆水，可防止煤气中毒 ②夜间发现煤气泄漏开灯寻找泄漏源 | ①花香四溢说明分子不停地运动 ②氧气被压缩后体积缩小说明分子很小 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
水的电解
加热一定量KMnO4固体
向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固体
将一定质量的红磷燃烧
5.填空题- (共3题)
14.
A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同，E是最轻的气体.根锯图中相互转化关系回答下列问题（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。
（1）写出C、G的化学式：C_______, G________。
（2）写出有关反应的化学方程式：
①_____________；②_______________。
（1）写出C、G的化学式：C_______, G________。
（2）写出有关反应的化学方程式：
①_____________；②_______________。
15.
我国古今有关金属的故事给人以智慧。
（1）吴王夫差青铜剑，时隔二千多年出土，依然寒光逼人。青铜属于_____ （填纯金属或合金）。
（2）西汉时期，《淮南万毕术》有“曾青得铁则化为铜”的记载，其中蕴涵的湿法冶铜原理为_____ （用化学方程式表示）。
（3）明“万历通宝”为黄铜制品（铜锌合金）。取黄铜样品于试管中，注入稀硫酸会产生大量气泡，该反应的化学方程式是_____，其反应类型是_____。
（4）共享单车”（自行车）的构件有：橡胶轮胎、锰钢车架、塑料把手、不锈钢钢圈等。其制作材料中属于金属材料的是锰钢和_____；铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，其原因是_____。在空气中，铝比铁耐腐蚀，原因是_____。
（1）吴王夫差青铜剑，时隔二千多年出土，依然寒光逼人。青铜属于_____ （填纯金属或合金）。
（2）西汉时期，《淮南万毕术》有“曾青得铁则化为铜”的记载，其中蕴涵的湿法冶铜原理为_____ （用化学方程式表示）。
（3）明“万历通宝”为黄铜制品（铜锌合金）。取黄铜样品于试管中，注入稀硫酸会产生大量气泡，该反应的化学方程式是_____，其反应类型是_____。
（4）共享单车”（自行车）的构件有：橡胶轮胎、锰钢车架、塑料把手、不锈钢钢圈等。其制作材料中属于金属材料的是锰钢和_____；铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，其原因是_____。在空气中，铝比铁耐腐蚀，原因是_____。
16.
生活中处处有化学。
（1）生活中提倡食用加碘盐、加铁酱油等食品，这里的“碘”、“铁”指的是_____（填“原子”、“元素”或“单质”）
（2）泉港临海，海水中蕴含着丰富的资源。就物质的分类而言，海水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。海水中含有大量的氯化钠，氯化钠是由Na+和_____（填符号）构成，其中Na+的结构示意图是_____。
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理_____。
（1）生活中提倡食用加碘盐、加铁酱油等食品，这里的“碘”、“铁”指的是_____（填“原子”、“元素”或“单质”）
（2）泉港临海，海水中蕴含着丰富的资源。就物质的分类而言，海水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。海水中含有大量的氯化钠，氯化钠是由Na+和_____（填符号）构成，其中Na+的结构示意图是_____。
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理_____。
6.实验题- (共2题)
17.
甲、乙、丙三个探究实验同学们都很熟悉，请回答问题：
（1）甲为探究可燃物燃烧条件的实验，通过实验可以得出燃烧的条件不仅需要可燃物和氧气，而且_____。与A装置相比，B装置一个显著的优点是_____。
（2）乙为探究空气中氧气含量的实验，若止水夹没有夹紧，会导致测得空气中氧气的含量_____（“偏低”或“偏高”或“无法确定”）。
（3）丙为探究质量守恒定律的实验。反应前测量了反应物和装置的总质量，反应完毕，将装置冷却到室温，再次放到天平上称量，天平指针_____（填“偏左”“偏右”或“指向中间”）。请从微观角度解释天平产生现象的原因_____。
（1）甲为探究可燃物燃烧条件的实验，通过实验可以得出燃烧的条件不仅需要可燃物和氧气，而且_____。与A装置相比，B装置一个显著的优点是_____。
（2）乙为探究空气中氧气含量的实验，若止水夹没有夹紧，会导致测得空气中氧气的含量_____（“偏低”或“偏高”或“无法确定”）。
（3）丙为探究质量守恒定律的实验。反应前测量了反应物和装置的总质量，反应完毕，将装置冷却到室温，再次放到天平上称量，天平指针_____（填“偏左”“偏右”或“指向中间”）。请从微观角度解释天平产生现象的原因_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
流程题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(10道)
填空题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0