1.推断题- (共1题)
1.
如图表示几种物质之间的转化关系，“→”表示一种物质通过化学反应可生成另一种物质“反应的条件、其他反应物或生成物已经略去”，请回答问题：
（1）转化①的另一种反应物的化学式可能是_____；
（2）转化②利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化②的过程发生了_____（填标号）
A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃烧反应
（3）若转化③是分解反应，从组成上分析，X中一定含有_____元素。
（4）转化④反应的文字表达式_____，则可以表明该变化是化学变化的实验现象是_____。
（1）转化①的另一种反应物的化学式可能是_____；
（2）转化②利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化②的过程发生了_____（填标号）
A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃烧反应
（3）若转化③是分解反应，从组成上分析，X中一定含有_____元素。
（4）转化④反应的文字表达式_____，则可以表明该变化是化学变化的实验现象是_____。
2.计算题- (共1题)
2NaH可实现氢气的存储，计算230g金属钠最多可吸收氢气的质量_____。3.单选题- (共9题)
3.
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法中正确的是（ ）
| A．丙可能是单质 |
| B．在该反应中丁一定为反应的催化剂 |
| C．该反应是化合反应 |
| D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 |
5.
如图为构成某物质的分子结构示意图，其中“
”代表氢原子，“
”代表硫原子，下列叙述正确的是（ ）
”代表氢原子，“”代表硫原子，下列叙述正确的是（ ）| A．此物质属于混合物 |
| B．此物质的一个分子由4个原子构成 |
| C．此物质的分子为HS |
| D．此物质中氢元素与硫元素的质量比是1：1 |
﹣﹣1个钠离子
9.
如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（ ）
| A．大口呼吸迅速跑出 |
| B．成站立姿势跑出 |
| C．沿墙角伏低身子迅速爬向门外 |
| D．打开窗户跳出 |
10.
今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是
| A．自带布袋购物 | B．草稿纸尽可能两面使用 |
| C．使用一次性木筷 | D．选择自行车作为出行工具 |
4.填空题- (共2题)
12.
质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
（1）下列叙述符合质量守恒定律的是_____（填标号）
A 蔗糖和水混合后总质量不变
B 煤燃烧后剩余残渣质量减轻了
C 水结成冰质量保持不变
（2）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图所示。
①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是_____；
②该反应的化学方程式为_____；
③参加反应的氧气质量为_____g。
（1）下列叙述符合质量守恒定律的是_____（填标号）
A 蔗糖和水混合后总质量不变
B 煤燃烧后剩余残渣质量减轻了
C 水结成冰质量保持不变
（2）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图所示。
①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是_____；
②该反应的化学方程式为_____；
③参加反应的氧气质量为_____g。
13.
在点燃条件下，A和B反应生成C和
请回答以下问题：
（1）1个B分子中含有_____个原子．
（2）A中氮元素和氢元素的质量比为_____．
（3）四种物质中，属于单质的是_____（填图中字母，下同），化合物的是_____．
（4）在该反应中，生成C和D的质量比为_____（计算结果用最简整数比表示）．
| A．反应前后分子变化的微观示意图如图所示． |
请回答以下问题：
（1）1个B分子中含有_____个原子．
（2）A中氮元素和氢元素的质量比为_____．
（3）四种物质中，属于单质的是_____（填图中字母，下同），化合物的是_____．
（4）在该反应中，生成C和D的质量比为_____（计算结果用最简整数比表示）．
5.实验题- (共2题)
14.
水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识了水及其在生产生活中的重要作用。
（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_____；图2为蒸馏装置，该装置内发生的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）；我们可以用_____来区分软水和硬水，生活中用_____方法使硬水转化成软水。
（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：_____，A、B两管中产生的气体的质量比是_____。
（3）将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较，请从微观的角度来解释二者的本质区别：_____。
（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_____；图2为蒸馏装置，该装置内发生的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）；我们可以用_____来区分软水和硬水，生活中用_____方法使硬水转化成软水。
（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：_____，A、B两管中产生的气体的质量比是_____。
（3）将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较，请从微观的角度来解释二者的本质区别：_____。
15.
如图1为应用Y形管进行的不同实验探究
（1）实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将_____（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），该反应的化学方程式为_____；则该反应的基本类型是_____。
（2）实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内_____（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，反应的化学方程式为_____。
（3）若采用图2装置收集氧气，如何证明氧气已经收集满_____。
（4）若用水将图3所示的氧气从瓶内排出，水须从_____（填“a”或“b”）端导管通入。
（5）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷着火点为40℃；红磷的着火点为240℃）
①通过比较装置丙内_____（填标号）处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。
A a和b B b和c C a和c
②图4中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是_____（填标号）。
③C处的白磷不能燃烧的原因是_____。“水火不相容”是指水能灭火，如发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的主要原理是_____；其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成可燃性气体氢气和氢氧化钾并放出热量，写出钾与水反应化学方程式为_____。
（1）实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将_____（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”），该反应的化学方程式为_____；则该反应的基本类型是_____。
（2）实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内_____（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，反应的化学方程式为_____。
（3）若采用图2装置收集氧气，如何证明氧气已经收集满_____。
（4）若用水将图3所示的氧气从瓶内排出，水须从_____（填“a”或“b”）端导管通入。
（5）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷着火点为40℃；红磷的着火点为240℃）
①通过比较装置丙内_____（填标号）处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。
A a和b B b和c C a和c
②图4中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是_____（填标号）。
③C处的白磷不能燃烧的原因是_____。“水火不相容”是指水能灭火，如发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的主要原理是_____；其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成可燃性气体氢气和氢氧化钾并放出热量，写出钾与水反应化学方程式为_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(9道)
填空题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：0