1.计算题- (共1题)
1.
为测定某氧化铜和铜的固体混合物中氧化铜的质量分数，小勇同学取20g固体混合物置于烧杯中，将100g稀硫酸分为四等份依次加入其中进行实验，测得数据如下：
回答列问题：
（1）原固体混合物中，氧化铜的质量分数为_____。
（2）上表中，a的值为_____，实验③所得溶液中的溶质是_____（填化学式）。
（3）该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数为____。（写出计算过程，结果精确到0.1%）
| 次序 | ① | ② | ③ | ④ |
| 加入稀硫酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 剩余固体的质量/g | 16 | a | 10 | 10 |
回答列问题：
（1）原固体混合物中，氧化铜的质量分数为_____。
（2）上表中，a的值为_____，实验③所得溶液中的溶质是_____（填化学式）。
（3）该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数为____。（写出计算过程，结果精确到0.1%）
2.推断题- (共1题)
2.
下列A～H都是初中化学中常见的物质。已知A是沼气、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它们之间的转化关系如下图所示。
回答下列问题：
（1）A的化学式为_____，G俗称_____。
（2）大气中D的含量过高会产生_____，从而导致全球气候变暖。
（3）反应③的化学方程式为_____，该反应过程中_____（填“吸收”或“放出”）热量。
（4）反应④的化学方程式为_____，其基本反应类型为_____反应。
回答下列问题：
（1）A的化学式为_____，G俗称_____。
（2）大气中D的含量过高会产生_____，从而导致全球气候变暖。
（3）反应③的化学方程式为_____，该反应过程中_____（填“吸收”或“放出”）热量。
（4）反应④的化学方程式为_____，其基本反应类型为_____反应。
3.科学探究题- (共1题)
3.
某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。
（查阅资料）
经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_____。
（对比实验）
（1）比较实验乙和实验_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。
（2）实验乙中反应的化学方程式为_____，据此可知金属活动性Al比Cu_____（填“强”或“弱”）。
（3）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_____。
（猜测与探究）
小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：
（结论与反思）
得出结论：前述猜测_____（填“正确”或“不正确”）。总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。
（查阅资料）
经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_____。
（对比实验）
| 编号 | 操作 | 现象 |
| 甲 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 无明显现象 |
| 乙 | 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
| 丙 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
（1）比较实验乙和实验_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。
（2）实验乙中反应的化学方程式为_____，据此可知金属活动性Al比Cu_____（填“强”或“弱”）。
（3）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_____。
（猜测与探究）
小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：
| 操作 | 现象 | 结论 | 推论 |
| （1）向一支试管中再加入 NaCl固体 | 铝丝表面析 出红色固体 | 氧化铝薄膜 被破坏 | Na+或①_____能 破坏氧化铝薄膜 |
| （2）向另一支试管中再加入 Na2SO4固体 | ②_____ | 氧化铝薄膜 未被破坏 | Na+和SO42都不能 破坏氧化铝薄膜 |
（结论与反思）
得出结论：前述猜测_____（填“正确”或“不正确”）。总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。
4.单选题- (共6题)
6.
中国古诗词既蕴含人文思想，又闪耀理性光辉。对下列古诗词划线部分隐含的化学现象解释不合理的是
| A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲——煅烧石灰石，不发生化学变化 |
| B．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——温度升高，分子运动加快 |
| C．何意百炼钢，化为绕指柔——生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量后变成钢 |
| D．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来——金的化学性质稳定，在自然界中以单质形态存在 |
7.
H1N1流感疫情曾在我国大面积爆发。实践表明，出现这种疫情时可用过氧乙酸（C2H4O3）消毒杀菌。下列有关过氧乙酸的叙述错误的是
| A．由碳、氢、氧三种元素组成 | B．其分子中含有臭氧（O3） |
| C．既是纯净物，也是化合物 | D．碳、氢、氧元素的质量比为 6:l:12 |
除去O2中的CO2
稀释浓硫酸
点燃酒精灯
检查装置的气密性
9.
下列各实验方案能达到其实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 分别取样滴加紫色石蕊溶液 |
| B | 除去NaOH 溶液中混有的Na2CO3 | 加入足量稀盐酸 |
| C | 除去 CO2中混有的少量 CO | 在足量的氧气中点燃 |
| D | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条分别伸入气体中 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
5.填空题- (共4题)
10.
工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示
（1）该微观反应过程中出现了_____种氧化物。
（2）参加反应的
与
分子个数之比为_____。
（3）该反的化学方程式为_____。
（1）该微观反应过程中出现了_____种氧化物。
（2）参加反应的
与分子个数之比为_____。（3）该反的化学方程式为_____。
11.
化学与人类生活、生产活动息息相关。根据所学化学知识回答下列问题：
（1）生活中常用_____来区分硬水和软水。
（2）人的胃液里含有适量的_____（填名称），可以帮助消化。
（3）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指_____（填“元素”或“原子”）。
（4）厨房油锅着火，盖上锅盖可以立即灭火，其原理是_____。
（5）将少量某塑料样品在密闭容器中与足量的O2反应，生成了CO2和H2O，由此可知该塑料中一定含有_____元素。
（6）稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如图，下列有关Tm的判断错误的是_____（填序号）。
①原子的质子数为69
②属于金属元素
③原子的中子数为69
④相对原子质量为168.9
（1）生活中常用_____来区分硬水和软水。
（2）人的胃液里含有适量的_____（填名称），可以帮助消化。
（3）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指_____（填“元素”或“原子”）。
（4）厨房油锅着火，盖上锅盖可以立即灭火，其原理是_____。
（5）将少量某塑料样品在密闭容器中与足量的O2反应，生成了CO2和H2O，由此可知该塑料中一定含有_____元素。
（6）稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如图，下列有关Tm的判断错误的是_____（填序号）。
①原子的质子数为69
②属于金属元素
③原子的中子数为69
④相对原子质量为168.9
12.
用化学用语填空：
（1）3个二氧化硫分子：_____。
（2）保持氩气化学性质的最小粒子_____。
（3）空气中含量最多的气体：_____。
（4）氧化铁中铁元素的化合价：_____。
（5）13号元素原子的结构示意图：_____。
（1）3个二氧化硫分子：_____。
（2）保持氩气化学性质的最小粒子_____。
（3）空气中含量最多的气体：_____。
（4）氧化铁中铁元素的化合价：_____。
（5）13号元素原子的结构示意图：_____。
13.
如图所示为①KNO3②NaCl③H3BO3的溶解度曲线，由图可知：
（1）当温度为10℃时，KNO3、NaCl和H3BO3三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____（用序号作答）。
（2）当温度为t℃时，在三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为_____（用序号作答）。
（3）要将P点处的KNO3溶液变成饱和溶液，可采取的措施有：加入KNO3固体、_____等（任写一条）。
（1）当温度为10℃时，KNO3、NaCl和H3BO3三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____（用序号作答）。
（2）当温度为t℃时，在三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为_____（用序号作答）。
（3）要将P点处的KNO3溶液变成饱和溶液，可采取的措施有：加入KNO3固体、_____等（任写一条）。
6.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(6道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0