1.科学探究题- (共1题)
1.
小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
[提出问题]氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
[设计实验]小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验。（其他可能影响实验的因素均忽略）
（1）上述实验应测量的“待测数据”是__________。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，__________。（简述操作和现象）
[预期结论]氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
[评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_______。
[提出问题]氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
[设计实验]小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验。（其他可能影响实验的因素均忽略）
| 实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | | |
| ② | 1.2g | 氧化铜0.5g | |
| ③ | 1.2g | 二氧化锰0.5g | |
（1）上述实验应测量的“待测数据”是__________。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，__________。（简述操作和现象）
[预期结论]氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
[评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_______。
2.简答题- (共1题)
2.
小明和小红对市场上销售的一种气袋包装的蛋糕产生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”（如图所示）。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红旗中学猜想一定是氮气，小明猜想是二氧化碳。
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤______
（2）小明的猜想如果正确，现象应是____________；
（3）你认为食品充气包装对所充气体的要求是：①___________ ②__________
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤______
（2）小明的猜想如果正确，现象应是____________；
（3）你认为食品充气包装对所充气体的要求是：①___________ ②__________
3.推断题- (共1题)
3.
暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。
（1）写出各物质的名称：
A __________ D __________ E _________
（2）用文字表达式表示过氧化氢分解制氧气和铁丝在D中燃烧的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）：
①___________________，___________
②___________________，__________
（3）C是过氧化氢反应中的_________。（填“催化剂”或“氧化剂”）
（1）写出各物质的名称：
A __________ D __________ E _________
（2）用文字表达式表示过氧化氢分解制氧气和铁丝在D中燃烧的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）：
①___________________，___________
②___________________，__________
（3）C是过氧化氢反应中的_________。（填“催化剂”或“氧化剂”）
4.单选题- (共11题)
二氧化碳+水
氨气+二氧化碳+水
5.
地沟油长期食用可能会引发癌症，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法，一定涉及化学变化的是
| A．看油是否透明 | B．闻油是否有异味 |
| C．问油的生产厂家 | D．取少量样品油燃烧，听是否发生噼啪响声 |
8.
空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等
C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D. 新鲜空气中不含二氧化碳
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等
C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D. 新鲜空气中不含二氧化碳
13.
关于物质燃烧的现象描述错误的是
| A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 |
| B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 |
| D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 |
B. 
C. 
D. 
5.选择题- (共1题)
6.填空题- (共1题)
16.
下列现象与空气中的什么成份有关：
饼干在空气中放置久了会变软________
澄清的石灰水敞口放置会变浑浊________
燃烧和呼吸________
“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光________．
饼干在空气中放置久了会变软________澄清的石灰水敞口放置会变浑浊________燃烧和呼吸________“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光________．7.实验题- (共2题)
17.
如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
（1）实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是______。
（2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是______（填序号）。
A 使用的红磷量不足 B 装置气密性不好 C 实验中弹簧夹没有夹紧
（3）实验后集气瓶中剩余的气体主要是氮气。分析实验结束后，可推测出氮气的一些物质性质和化学性质。请各写一条：①物理性质：_____ ②化学性质：_____。
（4）若将红磷换成蜡烛，该实验______（填“能”或“不能”）成功，原因是______。
（1）实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是______。
（2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是______（填序号）。
A 使用的红磷量不足 B 装置气密性不好 C 实验中弹簧夹没有夹紧
（3）实验后集气瓶中剩余的气体主要是氮气。分析实验结束后，可推测出氮气的一些物质性质和化学性质。请各写一条：①物理性质：_____ ②化学性质：_____。
（4）若将红磷换成蜡烛，该实验______（填“能”或“不能”）成功，原因是______。
18.
实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①_______________；②_____________。
（2）制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_______等。
（3）采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如：______（填序号）。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
（4）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）。
（5）如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备O2，可选用的发生装置是______（填字母）。
（6）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是________（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（7）实验室用高锰酸钾制备O2的文字表达式是________。
（1）写出标号仪器的名称：①_______________；②_____________。
（2）制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_______等。
（3）采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如：______（填序号）。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
（4）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）。
| 选用药品 | 发生装置 | 收集装置 |
| 过氧化氢溶液、二氧化锰 | ________ | ___________ |
| 高锰酸钾 | _________ |
（5）如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备O2，可选用的发生装置是______（填字母）。
（6）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是________（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（7）实验室用高锰酸钾制备O2的文字表达式是________。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
简答题:(1道)
推断题:(1道)
单选题:(11道)
选择题:(1道)
填空题:(1道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：7