1.计算题- (共2题)
1.
草木灰是农家肥料，它的有效成分是碳酸钾。某化学兴趣小组取100g草木灰于烧瓶中，连接好其他测定产生气体质量的装置，然后不断滴入稀盐酸溶液，同时测定产生气体的质量，绘制滴入稀盐酸溶液质量与产生气体质量的图示如图所示：（碳酸钾与盐酸反应的与碳酸钙与盐酸反应相似，假设草木灰的其他成分不与酸反应）。请计算草木灰样品中碳酸钾的质量分数______。
2.科学探究题- (共2题)
3.
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是：_____、_____。
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是_____。
（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5，小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是_____。
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_____。
（1）如图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是：_____、_____。
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是_____。
（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5，小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是_____。
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_____。
4.
铜制品在空气中久置表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。九（2）班化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
（1）探究铜锈的组成
（查阅资料）①铜锈受热易分解；②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。
（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按右图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
（解释与结论）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu和_____。
（2）探究铜生锈的条件
（提出猜想）根据铜锈的组成和在空气中的条件推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
（进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
（解释与结论）
①实验中使用”经煮沸隔绝空气迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。
②得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。
③对比实验B和C，得出的结论是_____。
④为验证猜想请将实验E补充完整，还应增加的药品是_____。
⑤由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。
（3）（反思与应用）
结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。
（1）探究铜锈的组成
（查阅资料）①铜锈受热易分解；②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。
（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按右图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
（解释与结论）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu和_____。
（2）探究铜生锈的条件
（提出猜想）根据铜锈的组成和在空气中的条件推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
（进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
| 编号 | A | B | C | D | E |
| 实验 |  |  |  |  |  |
| 现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
（解释与结论）
①实验中使用”经煮沸隔绝空气迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。
②得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。
③对比实验B和C，得出的结论是_____。
④为验证猜想请将实验E补充完整，还应增加的药品是_____。
⑤由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。
（3）（反思与应用）
结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。
3.推断题- (共1题)
5.
A﹣G是初中化学中常见的物质其转化关系如图所示，形分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为红色固体。试回答下列问题：
（1）写化学式：A______；D______；E______。
（2）写出反应②、④的化学方程式：②______；④______。
（3）反应③属于基本反应类型中的______反应。
（1）写化学式：A______；D______；E______。
（2）写出反应②、④的化学方程式：②______；④______。
（3）反应③属于基本反应类型中的______反应。
4.单选题- (共15题)
8.
有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
下列说法正确的是（ ）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 1 | 11 | 17 | 0 |
| 反应后质量/g | 1 | 20 | x | 8 |
下列说法正确的是（ ）
| A．甲在反应中一定是催化剂 |
| B．反应中乙、丁变化的质量比为5：2 |
| C．上表中x无法确定 |
| D．该反应是分解反应 |
B. 
C. 
D. 
10.
推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法．下列推理正确的是：
| A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体 |
| B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质 |
| C．性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼 |
| D．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 |
5.填空题- (共9题)
21.
利用空气制取氮肥的流程如图所示
（1）Ⅰ中参加反应的单质甲为______
（2）Ⅱ中反应的化学方程式为______
（3）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ______（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
（1）Ⅰ中参加反应的单质甲为______
（2）Ⅱ中反应的化学方程式为______
（3）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ______（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
22.
“史上最贵”的实验：
步骤Ⅰ．让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；
步骤Ⅱ．让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物。
（1）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：_____．
（2）若金刚石质量为m1，按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m2，则m1_____m2（填“＜”、“＝”、“＞”），理由为_____．
步骤Ⅰ．让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；
步骤Ⅱ．让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物。
（1）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：_____．
（2）若金刚石质量为m1，按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m2，则m1_____m2（填“＜”、“＝”、“＞”），理由为_____．
24.
如表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用如图1回答相关问题。
（1）碳原子核电荷数是______。
（2）12号元素的原子在化学反应中比较容易______ （填“得到”或“失去”）电子，该元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。
（3）在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐______。
（4）根据下列微粒的结构示意图判断，属于阳离子的是______。
（1）碳原子核电荷数是______。
（2）12号元素的原子在化学反应中比较容易______ （填“得到”或“失去”）电子，该元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。
（3）在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐______。
（4）根据下列微粒的结构示意图判断，属于阳离子的是______。
25.
随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点，请回答下列有关能源和环境的问题：
（1）空气中含量最多的气体是_____，它约占空气总体积的_____。
（2）煤、石油和_____通常称为三大化石燃料。
（3）防PM2.5的专用口罩里使用了活性炭，这是利用了活性炭的_____性。该性质属于_____性质（填“化学”或“物理”）。
（1）空气中含量最多的气体是_____，它约占空气总体积的_____。
（2）煤、石油和_____通常称为三大化石燃料。
（3）防PM2.5的专用口罩里使用了活性炭，这是利用了活性炭的_____性。该性质属于_____性质（填“化学”或“物理”）。
26.
金属在生产生活中应用广泛，请回答：
（1）用铁制作铁锅是利用了铁的_____性，用铜丝制作导线是利用了铜的_____性。
（2）“湿法炼铜”是利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，该反应的化学方程式是_____。
（3）我国古代将炉甘石（ZnCO3）赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子的锌和铜的合金，试写出其中两个反应的化学方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加热可分解为ZnO）。
（1）用铁制作铁锅是利用了铁的_____性，用铜丝制作导线是利用了铜的_____性。
（2）“湿法炼铜”是利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，该反应的化学方程式是_____。
（3）我国古代将炉甘石（ZnCO3）赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子的锌和铜的合金，试写出其中两个反应的化学方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加热可分解为ZnO）。
27.
请利用所学的化学知识回答。
（1）铅笔芯粉末因为含有_____，有滑腻感，可做家庭锁头的润滑剂；
（2）油锅着火，通常盖上锅盖可灭火，灭火的原理是_____。
（3）吸烟对人体有害。烧着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒物质，它是_____。
（1）铅笔芯粉末因为含有_____，有滑腻感，可做家庭锁头的润滑剂；
（2）油锅着火，通常盖上锅盖可灭火，灭火的原理是_____。
（3）吸烟对人体有害。烧着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒物质，它是_____。
28.
有X、Y、Z三种金属，如果把X和Z分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Z不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z的表面有银析出，而Y没有变化．根据以上事实，判断X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是______；若Z为铜丝，写出Z与硝酸银溶液反应的化学方程式______。
29.
目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水。
（1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是_____。
（2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要_____。
（3）自来水生产过程中，可用_____方法除去水中不溶性杂质。
（1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是_____。
（2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要_____。
（3）自来水生产过程中，可用_____方法除去水中不溶性杂质。
6.实验题- (共3题)
30.
根据图回答问题。
（1）某小组采用高锰酸钾，用A、E装置组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因是______，你的改进措施是______。
（2）某气体能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是______。
（3）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，收集氨气的装置为______。
（1）某小组采用高锰酸钾，用A、E装置组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因是______，你的改进措施是______。
（2）某气体能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是______。
（3）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，收集氨气的装置为______。
31.
课外活动小组同学利用如图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。A中盛有大理石，注射器中装有足量的稀盐酸，B中盛有浓硫酸（可吸收水蒸气），C中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
（1）检查装置气密性：打开K，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A______（填“漏气”或“不漏气”）。
（2）用注射器注入稀盐酸后，A中产生的现象是______。
（3）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______。
（1）检查装置气密性：打开K，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A______（填“漏气”或“不漏气”）。
（2）用注射器注入稀盐酸后，A中产生的现象是______。
（3）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(2道)
科学探究题:(2道)
推断题:(1道)
单选题:(15道)
填空题:(9道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：11