实验室测定一瓶稀硫酸中溶质的质量分数，取该稀硫酸100g，加入足量的氯化钡溶液，完全反应后生成46.6g沉淀。试计算该稀硫酸中溶质的质量分数_____。

化学课堂上，老师做了如图一的实验(网罩的作用是集中火焰，提高温度)。

(1)随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为C＋2CuO=2Cu＋CO₂↑，该反应的基本反应类型属于______________。同时试管②里的现象是___________________________，化学方程式为_____________________________ 。
(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。
【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？
【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成
【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是___________________________________。
【进行实验】

实验操作	实验现象	实验结论
先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2。待充分反应，关闭开关1，停止加热。	______________________	逸出液面的气体不是二氧化碳
_______________	___________________	逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立

 
【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式___________________________________。
实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有________(填序号)。
①酚酞溶液  ②氢氧化钙溶液  ③稀盐酸  ④锌粒  ⑤氯化钙溶液
【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有___________精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。

县农业技术员在做土地调查时发现，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建议他用熟石灰改良。喜耕田在向地里抛撒熟石灰时，小明和小旭发现熟石灰有部分呈块状，认为熟石灰已变质。于是他们取来一些样品，分别做实验验证。
（1）小明取少量样品放入试管，滴加_____，试管内有_____产生。于是小明断定熟石灰已变质。
（2）小旭也取少量样品放入烧杯，加入少量水，充分搅拌，过滤，向滤液中滴加_____溶液，滤液_____。于是小旭断定熟石灰没有变质。
（3）小明的实验所依据的反应化学方程式是_____；而小旭的结论依据是样品中仍然存在_____。
（4）根据小明和小旭的实验及结论，你的结论是_____。

小明去年暑假随父亲到南方旅游。江南水乡，烟雨蒙蒙，别有一番风景。
(1)小明发现，南方的公交车铁质部件的锈蚀情况明显比银川的严重。他感到奇怪，但很快就明白了，原因是江南地区的__________________，铁更易锈蚀。钢铁材料锈蚀会造成很大损失，写出一个在常温下除铁锈的化学方程式______________________________。
(2)金属家族有众多“兄弟”。把形状、大小相同的铁、铜、铝三种洁净的金属，分别放入溶质质量分数相同、体积相同的稀盐酸中，反应最为剧烈的金属是________，不反应的是________，这反映出不同金属的活动性差异很大。
(3)若要验证金属锌的活动性强弱在铝和铁之间，可选用________溶液，分别将铝和铁放入其中观察。写出其中能反应的化学方程式________________________________。

央视《新闻联播》2017年5月18日报道：我国成为全球首个成功试开采“可燃冰”的国家。 “可燃冰”的主要成分是甲烷水合物（化学式：CH₄•8H₂O），常温下可放出大量甲烷，其分子呈笼状结构，犹如用水分子“纺织”的笼子，而每个笼子中“关”着一个甲烷分子。下列有关甲烷水合物的说法错误的是（　　）

A．甲烷水合物属于混合物

B．甲烷水合物的相对分子质量是160

C．一个甲烷水合物分子由29个原子构成

D．常温下甲烷水合物放出甲烷属于化学变化

物质的用途主要由其性质决定。下列物质的用途是利用其化学性质的是(　　)
A. 用氢氧化钠作干燥剂 B. 将氮气充入灯泡保护灯丝
C. 用活性炭消除房间内的异味     D. 用干冰营造仙境般的舞台效果

某同学为了探究甲、乙、丙、丁四种物质之间能否发生反应，将它们混合密闭在一容器中，高温加热一段时间后，检测其中部分物质的质量，并与加热前比较（见下表）。下列判断错误的是（  ）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	2	30	6	3
反应后质量/g	12	2	x	3

 

A．x＝24	B．丁可能是催化剂
C．反应中甲和丙的质量比是1：2	D．容器内发生的是分解反应

下列说法不正确的是( )

A．与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化

B．单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐都属于纯净物

C．敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，其溶质质量分数都会减小

D．氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨，都可产生刺激性气味的气体

下列有关微粒的说法错误的是

A．一个氯原子得到一个电子成为阳离子

B．公园里花香四溢，说明分子在不断运动

C．要保持水的化学性质，就必须保持水分子不变

D．氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒

下列有关实验现象的描述错误的是（　　）

A．将碳酸钠固体放入稀硫酸中有大量气泡产生

B．将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察不到明显变化

C．在电解水实验中，正极产生的气体比负极产生的气体体积小

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体

推理是化学学习中常用的思维方式之一。下列推理正确的是（　　）

A．碳酸钠溶液的pH＞7，说明碳酸钠溶液显碱性

B．加热石油可炼制出汽油、煤油等多种物质，所以石油炼制过程是分解反应

C．金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里层的铝，所以金属铁也有类似的性质

D．中和反应生成盐和水．某反应产物是硫酸铝和水，则反应物一定是硫酸和氢氧化铝

如表格中所选药品或方法不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	所选药品或方法
A	区分生石灰和碳酸钙	分别加入适量的水
B	除去MgSO4溶液中的硫酸	加入足量的氧化镁
C	鉴别NaCl溶液和Ba(NO3)2溶液	分别滴加Na2SO4溶液
D	除去二氧化硫中混有的氯化氢	将混合气体通入氢氧化钠溶液

 

A．A

B．B

C．C

D．D

制造下列物品所用的主要材料，不需要通过化学反应就能得到的是（　　）

A．青铜剑

B．大理石雕塑

C．合成橡胶轮胎

D．高强度降落伞

下列关于水的说法正确的是(    )

A．将黄河水过滤可得到纯净水

B．溶质质量分数为95%的酒精溶液中溶质是水

C．地球表面约71%被水覆盖，所以水资源不可能短缺

D．活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水

下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是

A．t2 ℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液

B．三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲

C．t2 ℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小

D．甲和乙的饱和溶液分别由t2 ℃降到t1 ℃，甲析出晶体的质量比乙的多

人类所需要的营养物质其基本成分有六种，其中能为人体提供能量的有（   ）

A．两种

B．三种

C．四种

D．五种

下列说法正确的是(  )

A．当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧

B．燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭

C．二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大

D．将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样能提高空气中氧气的含量

掌握化学用语是学好化学的基础。请按下列要求写出化学符号。
（1）氧化镁_____；
（2）三个铁离子_____；
（3）酒精_____；
（4）碳酸钠中钠元素是+1价_____。

如图是某元素原子的结构示意图。该元素在元素周期表中的原子序数是_____；示意图中x＝_____；该原子在化学反应中易_____（填“得”或“失”）电子。

下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图。根据要求回答问题。

(1)实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为________。写一个用A装置制取某气体的化学方程式_________________________________，该气体可用C装置收集，检验是否收集满的方法是_________________________________，证明该气体已收集满。
(2)气体X的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。要得到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是________(填字母)，可选用__________做干燥剂。气体X在空气中燃烧的化学方程式为：2X＋5O₂ 4CO₂＋2H₂O，则X的化学式是___。